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科目: 來源:2010年山東省東明縣第一高級中學(xué)高二下學(xué)期期末考試生物試題 題型:單選題

植物組織培養(yǎng)依據(jù)的原理、培養(yǎng)過程的順序及誘導(dǎo)的植物激素分別是       (  )
①體細(xì)胞全能性    ②離體植物器官、組織或細(xì)胞     ③根、芽
④生長素和細(xì)胞分裂素  ⑤生長素和乙烯  ⑥愈傷組織  ⑦再分化  ⑧脫分化  ⑨植物體

A.①、②⑧⑥⑦③⑨、④B.①、②⑦⑥⑧③⑨、⑤
C.①、⑥②⑨⑧③⑦、⑤D.①、②⑨⑧⑥⑦③、④

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科目: 來源:2010年山東省東明縣第一高級中學(xué)高二下學(xué)期期末考試生物試題 題型:單選題

組織培養(yǎng)出來的植物一般很少有植物病毒危害,其主要原因在于(  )

A.在組織培養(yǎng)過程中細(xì)胞進(jìn)行的是快速分裂和分化
B.人工配制的培養(yǎng)基上,植物病毒根本無法生存
C.組織培養(yǎng)出來的植物體內(nèi)水分太少,無機(jī)鹽含量高
D.進(jìn)行組織培養(yǎng)的過程都是在無菌條件下進(jìn)行的

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科目: 來源:2010年山東省東明縣第一高級中學(xué)高二下學(xué)期期末考試生物試題 題型:單選題

下列關(guān)于動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)的敘述,不正確的是               (  )

A.培養(yǎng)保留接觸抑制的細(xì)胞在培養(yǎng)瓶壁上可形成一層細(xì)胞
B.克隆培養(yǎng)法培養(yǎng)過程中多數(shù)細(xì)胞的基因型不會發(fā)生改變
C.細(xì)胞培養(yǎng)過程中需要的CO2主要作用是刺激細(xì)胞的呼吸
D.惡性瘤細(xì)胞培養(yǎng)過程中通常不會出現(xiàn)細(xì)胞帖壁

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科目: 來源:2010年山東省東明縣第一高級中學(xué)高二下學(xué)期期末考試生物試題 題型:單選題

科學(xué)家將控制某藥物蛋白合成的基因轉(zhuǎn)移到白色來亨雞胚胎細(xì)胞的DNA中,發(fā)育后的雌雞就能產(chǎn)出含該藥物蛋白的雞蛋,在每一只雞蛋的蛋清中都含有大量的藥物蛋白;而且這些驗(yàn)收孵出的雞,仍能產(chǎn)出含該藥物蛋白的雞蛋,據(jù)此分析不正確的是                                   (。

A.這些雞是轉(zhuǎn)基因工程的產(chǎn)物B.這種變異屬于可遺傳的變異
C.該過程運(yùn)用了胚胎移植技術(shù)D.該種變異屬于定向變異

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科目: 來源:2010年山東省東明縣第一高級中學(xué)高二下學(xué)期期末考試生物試題 題型:單選題

下列關(guān)于基因工程的敘述,正確的是                      (  )

A.目的基因和受體細(xì)胞均可來自動(dòng)物、植物或微生物
B.限制性核酸內(nèi)切酶、DNA連接酶及載體是基因工程中常用的工具酶
C.若檢測培育的抗蟲棉花是否成功,可用相應(yīng)的病菌侵然棉花植株
D.載體上的抗性基因有利于檢測目的基因是否插入到受體細(xì)胞的染色體上

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科目: 來源:2010年山東省東明縣第一高級中學(xué)高二下學(xué)期期末考試生物試題 題型:單選題

用基因工程技術(shù)構(gòu)建抗除草劑的轉(zhuǎn)基因煙草過程中,下列操作錯(cuò)誤的是    (  )

A.不能用限制性核酸內(nèi)切酶切割煙草茶花葉病毒的核酸
B.可用DNA連接酶連接經(jīng)限制酶切割的抗除草劑基因和載體
C.可用顯微注射法將重組DNA分子導(dǎo)入煙草的原生質(zhì)體
D.用含除草劑的培養(yǎng)基篩選轉(zhuǎn)基因煙草細(xì)胞

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科目: 來源:2010年山東省東明縣第一高級中學(xué)高二下學(xué)期期末考試生物試題 題型:單選題

通過特定方法,利學(xué)家將小鼠和人已分化的體細(xì)胞成功地轉(zhuǎn)變成了類胚胎干細(xì)胞。有關(guān)分化的體細(xì)胞和類胚胎干細(xì)咆的敘述.不正確的是(  )

A.類胚胎干細(xì)胞能夠分化成多種細(xì)胞
B.分化的體細(xì)胞內(nèi)只是基因進(jìn)行了選擇性表達(dá)
C.二者功能不僅有差異,且形態(tài)也有差異
D.二者的基因組成不相同,但mRNA的種類相同

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科目: 來源:2010年山東省東明縣第一高級中學(xué)高二下學(xué)期期末考試生物試題 題型:單選題

豬的胰島素用于降低人體血糖濃度效果不明顯,原因是豬胰島素分子中有一個(gè)氨基酸與人的不同。為了使豬胰島素用于臨床治療糖尿病,用蛋白質(zhì)工程設(shè)計(jì)的最佳方案是                                 (  )

A.直接對豬的胰島素進(jìn)行一個(gè)不同氨基酸的替換
B.將豬的胰島素和人的胰島素進(jìn)行拼接組成新的胰島素
C.將豬和人的胰島素混合在一起治療糖尿病
D.直接對控制豬的胰島素基因進(jìn)行修飾,使組成豬胰島素的一個(gè)氨基酸進(jìn)行替換

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科目: 來源:2010年遼寧省丹東市四校協(xié)作體高三上學(xué)期第一次聯(lián)合考試(理綜)生物 題型:單選題

圖中5號女兒患單基因遺傳病,則下列推測正確的是                          (   )

A.該病最可能是伴X隱性遺傳病
B.若3、4號是同卵雙生兄弟,則3、4號變異來源可能是基因重組
C.若3、4號是異卵雙生兄弟,基因型相同的概率是5/9
D.調(diào)查有該病史的4—10個(gè)家庭,可計(jì)算出該病的發(fā)病率

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科目: 來源:2010年遼寧省丹東市四校協(xié)作體高三上學(xué)期第一次聯(lián)合考試(理綜)生物 題型:單選題

下列實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中,設(shè)計(jì)思路和研究過程最相近的一組是                         (   )
①卡爾文追蹤檢測14CO2在小球藻光合作用中轉(zhuǎn)化成有機(jī)物的途徑,發(fā)現(xiàn)卡爾文循環(huán)
②沃森和克里克根據(jù)DNA衍謝圖譜、通過計(jì)算和模型建構(gòu),發(fā)現(xiàn)了DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)
③林德曼對賽達(dá)博格湖的能量流動(dòng)進(jìn)行定量分析,發(fā)現(xiàn)能量傳遞效率約為10~20%
④魯賓和卡門利用18O分別標(biāo)記H2O和CO2,發(fā)現(xiàn)只有供給H218O的小球藻釋放18O2,證實(shí)光合作用中有氧氣來自于水
⑤赫爾希和蔡斯用32P和35S分別標(biāo)記的T2噬菌體,分別侵染大腸桿菌,攪拌離心后檢測放謝性的分布,發(fā)現(xiàn)DNA是遺傳物質(zhì)
⑥斯他林和貝利斯將狗的小腸黏膜與稀鹽酸混合磨碎,制成提取液,注入狗的靜脈中,發(fā)現(xiàn)了胰液分泌的激素調(diào)節(jié)

A.①和⑤B.②和③C.④和⑤D.④和⑥

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