科目： 來源：2010年福建省季延中學(xué)高二下學(xué)期期末考試生物試題 題型：單選題
將一株正在生長的植物水平放入在太空中飛行的航天飛機的暗室內(nèi)，暗室朝向地心的一側(cè)開一個小孔，小孔附近放一光源（如圖），一段時間后，該植物莖的生長方向是
| A．背地（心）生長 | B．向水平方向生長 |
| C．向光生長 | D．無法確定 |
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科目： 來源：2010年福建省季延中學(xué)高二下學(xué)期期末考試生物試題 題型：單選題
生活中在不知情的情況下，人最可能因下列何種方式感染艾滋病
| A．與病毒攜帶者握手 |
| B．使用了病毒攜帶者用過的而又未嚴格消毒的餐具 |
| C．住旅店時，使用了病毒攜帶者使用過的而又未及時更換的被褥 |
| D．洗牙或補牙時，使用了病毒攜帶者使用過的而又未經(jīng)嚴格消毒的器械 |
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科目： 來源：2010年福建省季延中學(xué)高二下學(xué)期期末考試生物試題 題型：單選題
下列疾病中，不屬于自身免疫病的是
| A．系統(tǒng)性紅斑狼瘡 | B．濕疹 | C．類風濕性關(guān)節(jié)炎 | D．風濕性心臟病 |
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科目： 來源：2010年福建省季延中學(xué)高二下學(xué)期期末考試生物試題 題型：單選題
給一氧化碳中毒的病人進行輸氧時，要在純氧中混入5%的二氧化碳氣體，以維持呼吸中樞的興奮，這主要是利用什么調(diào)節(jié)
| A．神經(jīng)調(diào)節(jié) | B．體液調(diào)節(jié) | C．激素調(diào)節(jié) | D．內(nèi)分泌調(diào)節(jié) |
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科目： 來源：2010年福建省季延中學(xué)高二下學(xué)期期末考試生物試題 題型：單選題
“孔雀開屏”的正確解釋是
| A．雌孔雀在雌性激素作用下的反射活動 | B．雄孔雀在雄性激素作用下的反射活動 |
| C．雌孔雀的生活習(xí)慣 | D．雄孔雀在炫耀美麗 |
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科目： 來源：2010年福建省季延中學(xué)高二下學(xué)期期末考試生物試題 題型：單選題
為了觀察狗的甲狀腺機能亢進引發(fā)的癥狀，可以采取的措施是
| A．切除發(fā)育正常的小狗的甲狀腺 |
| B．用加碘的飼料連續(xù)飼喂正常的成年狗 |
| C．用添加甲狀腺激素制劑的飼料連續(xù)飼喂正常的成年狗 |
| D．用無碘的食品連續(xù)飼喂發(fā)育正常的狗 |
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科目： 來源：2010年福建省季延中學(xué)高二下學(xué)期期末考試生物試題 題型：單選題
某人能讀書看報，也可以寫文章，但就是聽不懂別人說的話，這表明他的大腦受到損傷，損傷的區(qū)域是
| A．大腦皮層運動區(qū) | B．大腦皮層言語區(qū) | C．大腦內(nèi)側(cè)某一區(qū)域 | D．間腦 |
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科目： 來源：2010年福建省季延中學(xué)高二下學(xué)期期末考試生物試題 題型：單選題
高等動物接受刺激并發(fā)生反應(yīng)的神經(jīng)傳導(dǎo)途徑是
| A．神經(jīng)系統(tǒng) | B．感受器 → 神經(jīng)中樞 | C．神經(jīng)中樞 → 效應(yīng)器 | D．反射弧 |
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科目： 來源：江西省吉安一中2010-2011學(xué)年高三上學(xué)期開學(xué)模擬考試生物試題 題型：單選題
隨著人口的急劇增長，生物圈受到的壓力越來越大，為了減輕對生物圈的壓力，人們應(yīng)采取下列哪一項食物結(jié)構(gòu)
| A．以谷物和植物蛋白為主 | B．以淡水養(yǎng)殖的魚蝦為主 |
| C．以禽類、蛋類為主 | D．以豬等家畜的肉類為主 |
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科目： 來源：江西省吉安一中2010-2011學(xué)年高三上學(xué)期開學(xué)模擬考試生物試題 題型：單選題
如圖表示某草原生態(tài)系統(tǒng)中能量流動圖解，①～④表示相關(guān)過程能量流動量。下列有關(guān)敘述正確的是
A．①是 流入該生態(tài)系統(tǒng)的總能量 |
| B．分解者獲得的能量最少 |
| C．圖中②／①的比值代表草到兔的能量傳遞效率 |
| D．③和④分別屬于草和兔同化量的一部分 |
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