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科目: 來源:2011屆四川省成都市高中畢業(yè)班摸底測試生物試題 題型:單選題

有氧呼吸過程中,水參與反應(yīng)與產(chǎn)生水分別發(fā)生在(  )

A.第一階段,第二階段B.第二階段,第三階段
C.第二階段,第二階段D.第三階段,第三階段

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科目: 來源:2011屆四川省成都市高中畢業(yè)班摸底測試生物試題 題型:單選題

下列關(guān)于植物呼吸作用的敘述,正確的是(   )

A.是否產(chǎn)生二氧化碳是有氧呼吸和無氧呼吸的主要區(qū)別
B.夜晚種子堆發(fā)熱的主要原因是白天晾曬時植物吸收的熱能未及時散失
C.呼吸作用的中間產(chǎn)物丙酮酸可以通過線粒體的雙層膜
D.高等植物9進(jìn)行無氧呼吸,且只能產(chǎn)生酒精和二氧化碳

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科目: 來源:2011屆四川省成都市高中畢業(yè)班摸底測試生物試題 題型:單選題

下圖表示A、B兩種植物的光合速度與光照強度的關(guān)系。錯誤的說法是(   )

A.在6千勒克司光照強度條件下,A、B兩種植物的總光合速率相同
B.要使A植物能正常生長,白天平均光照強度必須大于6千勒克司(設(shè)一天中光照時間為12小時,黑暗時間為12小時)
C.兩種植物對光強的適應(yīng)能力不同,A是陰生植物,B是陽生植物
D.在0~6千勒克司范圍內(nèi),影響兩種植物光合速率的主要因素都是光照強度

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科目: 來源:2011屆四川省成都市高中畢業(yè)班摸底測試生物試題 題型:單選題

關(guān)于光合作用的敘述,下列正確的一項是(   )

A.光合作用中產(chǎn)生的氧氣中的氧部分來自二氧化碳
B.光合作用的暗反應(yīng)階段必需在黑暗中進(jìn)行
C.葉綠體中的色素具有吸收、傳遞、轉(zhuǎn)化光能的作用
D.紙層析法分離色素后,濾紙條最上端的色素帶呈黃綠色

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科目: 來源:2011屆四川省成都市高中畢業(yè)班摸底測試生物試題 題型:單選題

以下哪種法可用來確定某種礦質(zhì)元素是否是植物所必需的(   )

A.比較老葉和嫩葉中某礦質(zhì)元素的含量
B.分析土壤中某礦質(zhì)元素的含量
C.分析影響某礦質(zhì)元素吸收的因素有哪些
D.觀察舍全部營養(yǎng)的培養(yǎng)液中去掉某礦質(zhì)元素前后植物的生長發(fā)育狀況

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科目: 來源:2011屆四川省成都市高中畢業(yè)班摸底測試生物試題 題型:單選題

在0.3g/mL蔗糖溶液中的洋蔥表皮細(xì)胞,中央液泡逐漸變小,不能說明(   )

A.細(xì)胞正在失去水分B.洋蔥表皮細(xì)胞是活的
C.此時蔗糖溶液濃度大于細(xì)胞液濃度D.細(xì)胞壁發(fā)生了收縮

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科目: 來源:2011屆四川省成都市高中畢業(yè)班摸底測試生物試題 題型:單選題

ATP是生命活動最直接的能量物質(zhì)。相關(guān)描述正確的是(   )
A.組成ATP的礦質(zhì)元素有C、H、O、N、P
B.硝化細(xì)菌只能依靠無氧呼吸產(chǎn)生ATP
C.在劇烈運動過程中,人的骨骼肌細(xì)胞中的ATP含量相當(dāng)高
D.植物葉肉細(xì)胞中可產(chǎn)生ATP的結(jié)構(gòu)有葉綠體、線粒體、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)

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科目: 來源:2011屆四川省成都市高中畢業(yè)班摸底測試生物試題 題型:單選題

酶是活細(xì)胞產(chǎn)生的。下列關(guān)于酶的敘述錯誤的是(   )

A.酶不一定含有肽鍵
B.多酶片能幫助消化是因為其中含有蛋白酶、淀粉酶、脂肪酶等
C.相對于無機(jī)催化劑,酶的催化效率很高
D.寒冷的冬季,所有動物體內(nèi)酶的活性隨環(huán)境溫度的下降而降低

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科目: 來源:2011屆四川省成都市高中畢業(yè)班摸底測試生物試題 題型:單選題

下圖為人體細(xì)胞的生命歷程示意圖,圖中①一⑥為各種細(xì)胞,a~c表示相關(guān)生理過程。據(jù)圖分析,下列敘述正確的是(   )

A.a(chǎn)過程物質(zhì)合成速度與分解速度相同
B.⑤與⑥都夫去了全能性
C.c可代表細(xì)胞的分化
D.衰老細(xì)胞表面糖蛋白減少,細(xì)胞的黏著性降低

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科目: 來源:2011屆四川省成都市高中畢業(yè)班摸底測試生物試題 題型:單選題

一般說來,細(xì)胞分化不會導(dǎo)致下列哪項發(fā)生差異(    )

A.細(xì)胞的形態(tài)和功能B.細(xì)胞器的種類和數(shù)量
C.細(xì)胞的遺傳信息D.細(xì)胞的RNA

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