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科目： 來源：2010年江西省吉安市高二下學(xué)期期末考試生物試題 題型：單選題

右下圖表示研究生長素在玉米胚芽鞘中運(yùn)輸?shù)膶?shí)驗(yàn)，瓊脂塊甲和乙位置如圖所示。下表是驗(yàn)裝置在黑暗中和單側(cè)光照時，瓊脂塊甲和乙中生長索的相對量，該實(shí)驗(yàn)說明（   ） 

瓊脂塊
收集到的生長素相對量
黑暗
單側(cè)光照
甲
21
33
乙
79
67
      
A．黑暗中產(chǎn)生的生長索比有光時更多B．光線改變了生長素在胚芽鞘中的分布
C．單側(cè)光使胚芽鞘彎向光源D．生長素只能由胚芽鞘頂端向下運(yùn)輸

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科目： 來源：2010年江西省吉安市高二下學(xué)期期末考試生物試題 題型：單選題

某興趣小組將生物園里的二倍體黃瓜的雌花分四組，處理方法如下表。其中最可能獲得無子黃瓜的是                                                （   ）

組別
甲
乙
丙
丁
處理
自然
狀態(tài)
開花后，用適宜濃度的生長素處理柱頭。
開花前套袋，開花后，用適宜濃度的生長素處理柱頭，再套袋。
開花前套袋，開花后，用適宜濃度的秋水仙素處理柱頭，再套袋。  
   注：黃瓜是雌雄異花植物  
A．乙B．乙組和丙組C．丙組D．丙組和丁組

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科目： 來源：2010年江西省吉安市高二下學(xué)期期末考試生物試題 題型：單選題

下列不屬于免疫過程的是                                                                     （   ）

A．花粉引起體內(nèi)毛細(xì)血管擴(kuò)張B．移植的器官被排斥
C．淚液中的溶菌酶殺死沙眼衣腺體D．青霉素消滅侵入人體內(nèi)的鏈球菌

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科目： 來源：2010年江西省吉安市高二下學(xué)期期末考試生物試題 題型：單選題

人體內(nèi)因缺乏激素而引起的一組疾病是                                                         （   ）
①呆小癥                 ②糖尿病                 ③白化病                 ④血友病
⑤巨人癥                 ⑥侏儒癥

A．①②④B．②③⑥C．①②⑥D．①④⑥

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科目： 來源：2010年江西省吉安市高二下學(xué)期期末考試生物試題 題型：單選題

某人患細(xì)菌性肺炎，有發(fā)熱、肌肉酸痛等癥狀。下列說法錯誤的是        （   ）

A．病人體內(nèi)乳酸含量增高
B．下丘腦是體溫調(diào)節(jié)中樞，也是形成熱覺的部位
C．從發(fā)熱到體溫恢復(fù)正常，神經(jīng)和免疫系統(tǒng)均參與了調(diào)節(jié)
D．該病菌的遺傳物質(zhì)是DNA

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科目： 來源：2010年江西省吉安市高二下學(xué)期期末考試生物試題 題型：單選題

健康人在精神緊張時常有明顯的出汗現(xiàn)象，說明                                    （   ）

A．此時人體的內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)失調(diào)B．此時人體激素分泌沒有變化
C．汗腺的分泌受神經(jīng)影響D．此時出汗不影響人體散熱

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科目： 來源：2010年江西省吉安市高二下學(xué)期期末考試生物試題 題型：單選題

下列關(guān)于人體穩(wěn)態(tài)的敘述，錯誤的是                                                            （   ）

A．主要調(diào)節(jié)機(jī)制是神經(jīng)—體液一免疫調(diào)節(jié)
B．正常情況下內(nèi)環(huán)境的各項(xiàng)理化指標(biāo)都在一定范圍內(nèi)波動
C．是機(jī)體通過消化、呼吸、循環(huán)和排泄四大系統(tǒng)來共同維持
D．HCO-3、HPO2-4等離子參與維持血漿pH的相對穩(wěn)定

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科目： 來源：2010年江西省吉安市高二下學(xué)期期末考試生物試題 題型：單選題

右圖是人體局部內(nèi)環(huán)境示意網(wǎng)。以下敘述正確的是                                （   ）

A．l和2的細(xì)胞所處的具體內(nèi)環(huán)境相同
B．人體攝入的營養(yǎng)物質(zhì)太少會使A液增加
C．3的有氧呼吸產(chǎn)物可參與體液調(diào)節(jié)
D．C液中可發(fā)生丙酮酸氧化分解

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科目： 來源：2010年江西省吉安市高二下學(xué)期期末考試生物試題 題型：單選題

某小組在研究“人類××病的遺傳方式”時，下列方法最為合理的是           （   ）

A．研究貓叫綜合癥的遺傳方式，在學(xué)校內(nèi)隨機(jī)抽樣調(diào)查
B．研究青少年型糖尿病的遺傳方式，在患者家系中調(diào)查
C．研究艾滋病的遺傳方式，在全市隨機(jī)抽樣調(diào)查
D．研究紅綠色盲的遺傳方式，在患者家系中調(diào)查

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科目： 來源：2010年江西省吉安市高二下學(xué)期期末考試生物試題 題型：單選題

下列關(guān)于人類探索遺傳奧秘歷程的敘述，不正確的是                             （   ）

A．孟德爾在研究豌豆雜交實(shí)驗(yàn)時，運(yùn)用了假說—演繹法
B．薩頓根據(jù)基因和染色體的行為存在平行關(guān)系，類比推理出基因位于染色體上
C．沃森和克里克研究DNA分子結(jié)構(gòu)時，運(yùn)用了建構(gòu)物理模型的方法
D．格里菲思研究肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)時，運(yùn)用了同位素標(biāo)記法

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