科目: 來(lái)源:2010年江蘇海門中學(xué)高一下學(xué)期期末測(cè)試生物 題型:單選題
藍(lán)藻是原核生物,與真核細(xì)胞相比,藍(lán)藻細(xì)胞沒(méi)有
A.細(xì)胞膜 | B.細(xì)胞器 | C.細(xì)胞質(zhì) | D.核膜 |
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科目: 來(lái)源:2010年黑龍江省牡丹江一中高二下學(xué)期期末考試生物試題 題型:單選題
下列有關(guān)生物學(xué)實(shí)驗(yàn)的敘述,正確的有( )
①在使用顯微鏡觀察細(xì)胞的實(shí)驗(yàn)中,若在50×下的視野中均勻分布有大小一致的20個(gè)細(xì)胞,則換用100×后,視野中的細(xì)胞數(shù)目是10個(gè)
②低溫誘導(dǎo)植物染色體加倍時(shí),溫度最好控制在4℃
③在“觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布”實(shí)驗(yàn)中,鹽酸能夠改變細(xì)胞膜的通透性,加速染色劑進(jìn)入細(xì)胞
④在低倍鏡下能看到的細(xì)胞,直接換上高倍鏡也可看到
⑤用高倍鏡觀察葉綠體和線粒體實(shí)驗(yàn)中,使用的專一性的活性染料是甲基綠。
⑥觀察植物細(xì)胞質(zhì)壁分離的實(shí)驗(yàn)中,應(yīng)選取洋蔥鱗片葉的內(nèi)表皮制作成臨時(shí)裝片
A.一項(xiàng) | B.兩項(xiàng) | C.三項(xiàng) | D.四項(xiàng) |
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科目: 來(lái)源:2010年黑龍江省牡丹江一中高二下學(xué)期期末考試生物試題 題型:單選題
若轉(zhuǎn)基因技術(shù)被亂用,恐怖組織就可以( )
①把蠟狀桿菌通過(guò)轉(zhuǎn)基因技術(shù)改造成像炭疽桿菌一樣的致病菌
②把炭疽桿菌通過(guò)轉(zhuǎn)基因技術(shù)重組到人體內(nèi),使人具有免疫力
③對(duì)流感病毒基因進(jìn)行改造,以使具有某種易感基因的民族感染,而施放國(guó)的人卻不易感染
④把生物毒素分子的基因與流感病毒基因拼接在一起
A.①②③④ | B.①③④ | C.①②③ | D.②③④ |
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科目: 來(lái)源:2010年黑龍江省牡丹江一中高二下學(xué)期期末考試生物試題 題型:單選題
下列關(guān)于細(xì)胞工程的敘述中,正確的是( )
A.細(xì)胞核移植和細(xì)胞融合技術(shù)中,都改變了細(xì)胞中的染色體數(shù) |
B.通過(guò)組織培養(yǎng)可以迅速獲得大量脫毒植物幼苗 |
C.經(jīng)細(xì)胞核移植培育出的新個(gè)體只具有一個(gè)親本的遺傳性狀 |
D.克隆動(dòng)物的性狀與供細(xì)胞核的個(gè)體性狀完全相同 |
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科目: 來(lái)源:2010年黑龍江省牡丹江一中高二下學(xué)期期末考試生物試題 題型:單選題
下列有關(guān)生物大分子的結(jié)構(gòu)和功能的敘述,正確的是( )
A.R基為-CH3和-C3H5O2的二肽分子中,H數(shù)目為16 |
B.纖維素、血紅蛋白的單體分別是葡萄糖和氨基酸 |
C.DNA由兩條核糖核苷酸鏈構(gòu)成,RNA由一條脫氧核苷酸鏈構(gòu)成 |
D.脂肪既是細(xì)胞內(nèi)良好的儲(chǔ)能物質(zhì),又是構(gòu)成細(xì)胞膜的重要成分 |
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科目: 來(lái)源:2010年黑龍江省牡丹江一中高二下學(xué)期期末考試生物試題 題型:單選題
關(guān)于受精過(guò)程的敘述錯(cuò)誤的是( )
A.獲能后的精子與卵子相遇后,釋放頂體酶穿過(guò)透明帶進(jìn)入放射冠 |
B.透明帶反應(yīng)是防止多精入卵的第一道屏障 |
C.精子與卵黃膜相互融合,精子入卵 |
D.雄原核形成的同時(shí),卵子完成第二次減數(shù)分裂 |
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科目: 來(lái)源:2010年黑龍江省牡丹江一中高二下學(xué)期期末考試生物試題 題型:單選題
為了防止轉(zhuǎn)基因作物的目的基因通過(guò)花粉轉(zhuǎn)移到自然界中的其他植物中,科學(xué)家設(shè)法將目的基因整合到受體細(xì)胞的葉綠體基因組中。其原因是( )
A.葉綠體基因組不會(huì)進(jìn)入到生殖細(xì)胞中 |
B.受精卵中的細(xì)胞質(zhì)幾乎全部來(lái)自卵細(xì)胞 |
C.轉(zhuǎn)基因植物與其他植物間不能通過(guò)花粉發(fā)生基因交流 |
D.植物雜交的后代不會(huì)出現(xiàn)一定的性狀分離比 |
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科目: 來(lái)源:2010年黑龍江省牡丹江一中高二下學(xué)期期末考試生物試題 題型:單選題
胚胎干細(xì)胞的特點(diǎn)是( )
A.在形態(tài)上,表現(xiàn)為體積大,細(xì)胞核大,核仁明顯;在功能上具有發(fā)育的全能性 |
B.在形態(tài)上,表現(xiàn)為體積小,細(xì)胞核大,核仁明顯;在功能上具有發(fā)育的全能性 |
C.在形態(tài)上,表現(xiàn)為體積小,細(xì)胞核小,核仁不明顯;在功能上不具有發(fā)育的全能性 |
D.在形態(tài)上,表現(xiàn)為體積大,細(xì)胞核小,核仁明顯;在功能上具有發(fā)育的全能性 |
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科目: 來(lái)源:2010年黑龍江省牡丹江一中高二下學(xué)期期末考試生物試題 題型:單選題
科學(xué)家利用“同位素標(biāo)記法”了解到許多化學(xué)反應(yīng)的詳細(xì)過(guò)程。下列說(shuō)法正確的是( )
A.用15N標(biāo)記核苷酸,弄清了分裂期染色體的形態(tài)和數(shù)目的變化規(guī)律 |
B.用18O標(biāo)記H2O,證明了CO2是光合作用的原料 |
C.用14C標(biāo)記CO2,探明了CO2中碳元素在光合作用中的轉(zhuǎn)移途徑 |
D.用32P標(biāo)記腺苷,探知了DNA分子的結(jié)構(gòu) |
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