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科目: 來源:2009~2010學(xué)年度延安市實(shí)驗(yàn)中學(xué)第二學(xué)期高二生物期末考試試題 題型:單選題

下列關(guān)于植物體細(xì)胞雜交或植物細(xì)胞質(zhì)遺傳的敘述,錯誤的是(   )

A.利用植物體細(xì)胞雜交技術(shù)可克服生殖隔離的限制,培育遠(yuǎn)緣雜種
B.不同種植物原生質(zhì)體融合的過程屬于植物體細(xì)胞雜交過程
C.兩個不同品種的紫茉莉雜交,正交、反交所得F1的表現(xiàn)型完全一致
D.兩個不同品種的紫茉莉雜交,F(xiàn)1的遺傳物質(zhì)來自母本的多于來自父本的

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科目: 來源:2009~2010學(xué)年度延安市實(shí)驗(yàn)中學(xué)第二學(xué)期高二生物期末考試試題 題型:單選題

某地通過新建沼氣池和植樹造林,構(gòu)建了新型農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)(如圖所示)。下列分析中錯誤的是(   )

A.該生態(tài)工程的建立實(shí)現(xiàn)了能量的多級利用
B.該生態(tài)系統(tǒng)中人的作用非常關(guān)鍵
C.該生態(tài)系統(tǒng)提高了各營養(yǎng)級間能量的傳遞效率
D.該生態(tài)工程體現(xiàn)了物質(zhì)循環(huán)再生的原理

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科目: 來源:2009~2010學(xué)年度延安市實(shí)驗(yàn)中學(xué)第二學(xué)期高二生物期末考試試題 題型:單選題

科學(xué)家將小鼠和人已分化的體細(xì)胞成功地轉(zhuǎn)變成了類胚胎干細(xì)胞。有關(guān)分化的體細(xì)胞和類胚胎干細(xì)胞的描述,正確的是(   )

A.類胚胎干細(xì)胞能夠分化成多種細(xì)胞
B.分化的體細(xì)胞丟失了某些基因
C.二者功能有差異,但形態(tài)沒有差異
D.二者基因組相同,且表達(dá)的基因相同

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科目: 來源:2009~2010學(xué)年度延安市實(shí)驗(yàn)中學(xué)第二學(xué)期高二生物期末考試試題 題型:單選題

用于判斷目的基因是否轉(zhuǎn)移成功的方法中,不屬于分子檢測的是(   )

A.通過害蟲吃棉葉看其是否死亡
B.目的基因片段與DNA探針能否形成雜交帶
C.目的基因轉(zhuǎn)錄形成的mRNA與DNA探針能否形成雜交帶
D.目的基因表達(dá)產(chǎn)物蛋白質(zhì)能否與抗原形成雜交帶

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科目: 來源:2009~2010學(xué)年度延安市實(shí)驗(yàn)中學(xué)第二學(xué)期高二生物期末考試試題 題型:單選題

下列對動物核移植技術(shù)的描述不正確的是(   )

A.哺乳動物核移植包括胚胎細(xì)胞核移植和體細(xì)胞核移植,動物體細(xì)胞核移植的難度明顯高于胚胎核移植
B.體細(xì)胞核移植的過程中可通過顯微操作去核法去除卵母細(xì)胞中的核
C.體細(xì)胞核移植過程中通常采用減二期卵母細(xì)胞作為受體細(xì)胞
D.通過體細(xì)胞核移植方法生產(chǎn)的克隆動物是對體細(xì)胞供體動物進(jìn)行了100%的復(fù)制

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科目: 來源:2009~2010學(xué)年度延安市實(shí)驗(yàn)中學(xué)第二學(xué)期高二生物期末考試試題 題型:單選題

在將動物組織塊分散成單個細(xì)胞時(shí),可以使用胰蛋白酶。由此不可以推測出的是 (   )

A.動物細(xì)胞之間可能依靠蛋白質(zhì)相互聯(lián)系
B.處理時(shí)一定要注意處理時(shí)間、加酶量
C.胰蛋白酶一定不會對動物細(xì)胞造成損傷
D.動物細(xì)胞培養(yǎng)液pH應(yīng)與胰蛋白酶作用的適宜pH基本一致

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科目: 來源:2009~2010學(xué)年度延安市實(shí)驗(yàn)中學(xué)第二學(xué)期高二生物期末考試試題 題型:單選題

在目前現(xiàn)有技術(shù)條件下,還不能將從動物體內(nèi)分離出來的成熟的體細(xì)胞直接培養(yǎng)成一個新個體,而是必須將體細(xì)胞的細(xì)胞核移植到去核的卵細(xì)胞中才能發(fā)育成新個體。你認(rèn)為哪個是最可能原因 (   )

A.卵細(xì)胞大,便于操作 B.卵細(xì)含有的營養(yǎng)物質(zhì)多
C.卵細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)可使體細(xì)胞胞核全能性得到表達(dá)D.重組細(xì)胞才具有全能性

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科目: 來源:2009~2010學(xué)年度延安市實(shí)驗(yàn)中學(xué)第二學(xué)期高二生物期末考試試題 題型:單選題

下列關(guān)于植物組織培養(yǎng)的敘述中,錯誤的是(   )

A.培養(yǎng)基中添加蔗糖的目的是提供營養(yǎng)和調(diào)節(jié)滲透壓
B.培養(yǎng)中的生長素和細(xì)胞分裂素影響愈傷組織的生長和分化
C.離體器官或組織的細(xì)胞都必須通過脫分化才能形成愈傷組織
D.同一株綠色開花植物不同部位的細(xì)胞經(jīng)培養(yǎng)獲得的愈傷組織基因相同

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科目: 來源:2010年濰坊市高二下學(xué)期新課程期末測試生物 題型:單選題

果蠅的紅眼(A)對白眼(a)是顯性,控制眼色的基因在X染色體上。雙親中的一方為紅眼,另一方為白眼,雜交后F1代中雌果蠅與親代雄果蠅眼色相同,雄果蠅眼色與親代雌果蠅相同,則親代雌果蠅、雄果蠅,F(xiàn)1代中雌果蠅、雄果蠅的基因型分別是
A.XaXa、XAY、XAXa、XaY               B.XAXa、XaY、XAXa、XAY
C.XaXa、XaY、XAXA、XAY               D.XAXA、XAY、XaXa、XaY

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科目: 來源:2010年濰坊市高二下學(xué)期新課程期末測試生物 題型:單選題

下列過程中能使ADP增多的是                          

A.紅細(xì)胞吸收葡萄糖B.無機(jī)鹽被小腸上皮細(xì)胞吸收
C.氧氣進(jìn)入線粒體D.蛋白酶催化蛋白質(zhì)水解

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同步練習(xí)冊答案