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科目： 來源：2010年湖北省黃岡中學(xué)高一下學(xué)期期末考試生物試題 題型：單選題

在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上，2,4—D可用于麥田除草，其原理是（   ）

A．高濃度時促進雜草衰老B．高濃度時抑制雜草生長
C．低濃度時促進雜草衰老D．高濃度時促進小麥生長

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科目： 來源：2010年湖北省黃岡中學(xué)高一下學(xué)期期末考試生物試題 題型：單選題

下列問題與圖有關(guān)，其中與該圖符合的是 （ ）

①莖對植物生長素沒有反應(yīng)
②根對植物生長素沒有反應(yīng)
③根與莖對植物生長素的反應(yīng)不同
④高濃度的植物生長素促進根的生長
⑤加入生長素總會使莖生長加快
⑥促進根生長的生長素濃度較促進莖生長的生長素濃度小
⑦根的生長受莖的生長抑制
⑧根的生長受莖的生長促進

A．①④B．②⑤C．③⑥D．④⑧

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科目： 來源：2010年湖北省黃岡中學(xué)高一下學(xué)期期末考試生物試題 題型：單選題

某同學(xué)在“探究生長素類似物 NAA 促進迎春花插條生根的最適濃度”實驗中獲得了右圖所示結(jié)果，下面對本實驗分析或評價正確的是（   ）

A．若要達到該實驗的目的，應(yīng)增大濃度范圍
B．NAA促進生根效果與其處理枝條的時間長短成正比
C．促進迎春花插條生根的最適濃度為c
D．不同濃度的NAA處理迎春花插條的時間應(yīng)該不同

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科目： 來源：2010年湖北省黃岡中學(xué)高一下學(xué)期期末考試生物試題 題型：單選題

某農(nóng)場購買了一批生根粉準(zhǔn)備用于某植物的批量扦插，說明書沒有注明該植物適宜的使用濃度，正確的使用措施是（  ）

A．用高濃度，以保證生根B．用低濃度，以降低成本
C．任選一種濃度進行扦插D．用不同濃度進行預(yù)實驗

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科目： 來源：2010年湖北省黃岡中學(xué)高一下學(xué)期期末考試生物試題 題型：單選題

下列關(guān)于人體非特異性免疫的敘述,正確的是（  ）

A．人體內(nèi)的殺菌物質(zhì)能識別自身成分，也能識別所有的病原體
B．吞噬細(xì)胞在非特異性免疫中不起作用
C．非特異性免疫對多種病原體都有防御作用
D．只有細(xì)菌和病毒才能突破人體的非特異性免疫

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科目： 來源：2010年湖北省黃岡中學(xué)高一下學(xué)期期末考試生物試題 題型：單選題

胸腺素能誘導(dǎo)淋巴干細(xì)胞生成具有免疫活性的T淋巴細(xì)胞。下列病人中不適合使用胸腺素的是（  ）

A．器官移植病人B．SARS病人C．AIDS病人D．結(jié)核病病人

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科目： 來源：2010年湖北省黃岡中學(xué)高一下學(xué)期期末考試生物試題 題型：單選題

產(chǎn)生抗體的細(xì)胞是（   ）

A．吞噬細(xì)胞B．漿細(xì)胞C．T細(xì)胞D．靶細(xì)胞

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科目： 來源：2010年湖北省黃岡中學(xué)高一下學(xué)期期末考試生物試題 題型：單選題

興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)媒介是(   )

A．酶B．激素C．帶電離子D．神經(jīng)遞質(zhì)

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科目： 來源：2010年湖北省黃岡中學(xué)高一下學(xué)期期末考試生物試題 題型：單選題

右圖為反射弧結(jié)構(gòu)示意圖，相關(guān)敘述中錯誤的是（  ）

A．伸肌肌群內(nèi)既有感受器也有效應(yīng)器
B．b神經(jīng)元的活動可受大腦皮層控制
C．若在Ⅰ處施加一個有效刺激，a處膜電位的變化為：內(nèi)負(fù)外正→內(nèi)正外負(fù)→內(nèi)負(fù)外正
D．在Ⅱ處施加剌激引起屈肌收縮屬于反射

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科目： 來源：2010年湖北省黃岡中學(xué)高一下學(xué)期期末考試生物試題 題型：單選題

某病人上肢的感覺和運動功能正常，視、聽覺正常。但下肢的感覺和運動功能喪失，最有可能受損的部位是(    )

A．大腦皮層B．腦干C．小腦D．脊髓胸段

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同步練習(xí)冊答案