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科目： 來(lái)源：2009～2010學(xué)年度遼寧省沈陽(yáng)市第十中學(xué)高二下學(xué)期期中考試生物試卷 題型：單選題

下列有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)的敘述，正確的是（　　）

A．每種生物在生態(tài)系統(tǒng)中只能處在一個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)上
B．動(dòng)物都屬于消費(fèi)者，其中食草動(dòng)物處于第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)
C．自養(yǎng)生物都是生產(chǎn)者，是生態(tài)系統(tǒng)的主要成分
D．細(xì)菌都屬于分解者，其異化作用類型有需氧型和厭氧型兩類

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科目： 來(lái)源：2009～2010學(xué)年度遼寧省沈陽(yáng)市第十中學(xué)高二下學(xué)期期中考試生物試卷 題型：單選題

原產(chǎn)于墨西哥的紫莖澤蘭傳到中國(guó)，在中國(guó)長(zhǎng)勢(shì)瘋狂，占地為王，成了我國(guó)西南地區(qū)的綠色災(zāi)難，紫莖澤蘭在我國(guó)泛濫成災(zāi)的原因不正確的是（　�。�

A．我國(guó)西南地區(qū)的氣候適宜紫莖澤蘭的生長(zhǎng)
B．脫離原產(chǎn)地后，失去天敵的控制
C．脫離原產(chǎn)地后，失去與其競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系的物種的制約
D．一旦脫離原產(chǎn)地，就發(fā)生基因突變，變得生命力特別強(qiáng)

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科目： 來(lái)源：2009～2010學(xué)年度遼寧省沈陽(yáng)市第十中學(xué)高二下學(xué)期期中考試生物試卷 題型：單選題

一個(gè)新的物種進(jìn)入某地后，其種群數(shù)量變化，哪一項(xiàng)是不正確的（　　）

A．先呈“S”形增長(zhǎng)，后呈“J”形增長(zhǎng)
B．先呈“J”形增長(zhǎng)，后呈“S”形增長(zhǎng)
C．種群數(shù)量達(dá)到K值后會(huì)保持穩(wěn)定
D．K值是環(huán)境條件允許的種群增長(zhǎng)的最大值

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科目： 來(lái)源：2009～2010學(xué)年度遼寧省沈陽(yáng)市第十中學(xué)高二下學(xué)期期中考試生物試卷 題型：單選題

一個(gè)經(jīng)濟(jì)效益很好的人工魚塘有生產(chǎn)者（浮游植物）、初級(jí)消費(fèi)者（植食性魚類）、次級(jí)消費(fèi)者（肉食性魚類）、分解者（微生物）。其中生產(chǎn)者固定的全部能量為a，流入初級(jí)消費(fèi)者、次級(jí)消費(fèi)者、分解者的能量依次為b、c、d，下列表述正確的是（　　）

A．a(chǎn)="b+d" B．a(chǎn)＞b+d C．a(chǎn)＜b+dD．a(chǎn)=b+c+d

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科目： 來(lái)源：2009～2010學(xué)年度遼寧省沈陽(yáng)市第十中學(xué)高二下學(xué)期期中考試生物試卷 題型：單選題

下面的事實(shí)，不能構(gòu)成群落的是（　�。�

A．亞馬遜河谷的熱帶雨林
B．大興安嶺的紅松林
C．無(wú)菌培養(yǎng)基污染后長(zhǎng)出的共生菌落
D．無(wú)菌培養(yǎng)基上接種后長(zhǎng)出的大腸桿菌菌落

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科目： 來(lái)源：2009～2010學(xué)年度遼寧省沈陽(yáng)市第十中學(xué)高二下學(xué)期期中考試生物試卷 題型：單選題

下列關(guān)于植物激素的敘述中，錯(cuò)誤的是（　�。�

A．赤霉素能促進(jìn)細(xì)胞伸長(zhǎng)B．細(xì)胞分裂素合成于植物體任何部位
C．乙烯是一種氣體激素D．脫落酸能抑制細(xì)胞分裂

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科目： 來(lái)源：2009～2010學(xué)年度遼寧省沈陽(yáng)市第十中學(xué)高二下學(xué)期期中考試生物試卷 題型：單選題

在小麥地里施用一定濃度的2，4-D能除掉雙子葉雜草，而對(duì)小麥無(wú)影響，對(duì)此現(xiàn)象的錯(cuò)誤解釋是（　�。�

A．雙子葉雜草對(duì)2，4-D的敏感性強(qiáng)B．小麥對(duì)2，4-D的敏感性差
C．2，4-D對(duì)小麥的生長(zhǎng)無(wú)作用D．同一濃度的2，4-D對(duì)小麥和雜草的作用不同

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科目： 來(lái)源：2009～2010學(xué)年度遼寧省沈陽(yáng)市第十中學(xué)高二下學(xué)期期中考試生物試卷 題型：單選題

用同位素14C標(biāo)記的吲哚乙酸來(lái)處理一段枝條的一端，然后探測(cè)另一端是否含有放射性14C的吲哚乙酸存在。枝條及位置如圖,下列有關(guān)處理方法及結(jié)構(gòu)的敘述正確的是（　�。�

A．處理甲圖中A端，不可能在甲圖中的B端探測(cè)到14C的存在
B．處理乙圖中A端，能在乙圖中的B端探測(cè)到 14C的存在
C．處理乙圖中B端，能在乙圖中的A端探測(cè)到14C的存在
D．處理甲圖中B端，能在甲圖中的A端探測(cè)到14C的存在

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科目： 來(lái)源：2009～2010學(xué)年度遼寧省沈陽(yáng)市第十中學(xué)高二下學(xué)期期中考試生物試卷 題型：單選題

下圖所示，用不透水的云母片以不同的方式分別插入三株燕麥幼苗的胚芽鞘尖端部分，并分別從不同的方向給以光照的示意圖，培養(yǎng)一段時(shí)間后，胚芽鞘的生長(zhǎng)情況是（　　）

A．甲向右彎，乙不彎曲，丙不彎曲
B．甲向左彎，乙向右彎，丙不彎曲
C．甲不彎曲，乙不彎曲，丙向右彎
D．甲向左彎，乙不彎曲，丙向左彎

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科目： 來(lái)源：2009～2010學(xué)年度遼寧省沈陽(yáng)市第十中學(xué)高二下學(xué)期期中考試生物試卷 題型：單選題

下列哪一個(gè)生產(chǎn)或?qū)嶒?yàn)過(guò)程，不能使用吲哚乙酸（　�。�

A．處理去掉雄蕊的番茄花蕾，育出無(wú)籽果
B．處理青色的生香蕉，加速轉(zhuǎn)變?yōu)辄S香蕉
C．處理扦插的月季枝條，促使加快生根
D．處理切去胚芽鞘尖端燕麥幼苗，使其繼續(xù)生長(zhǎng)

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