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科目： 來源：2010年北京市豐臺區(qū)生物會考調(diào)研試題 題型：單選題

肌肉注射時，藥液進入人體后經(jīng)過的一般途徑如圖：其中①②③分別表示                               

A．組織液、血漿、淋巴B．血漿、組織液、淋巴
C．淋巴、組織液、血漿D．血漿、淋巴、組織液

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科目： 來源：2009—2010學年度下學期湖北省高一期末測試生物試題 題型：單選題

A和a、B和b分別代表兩對同源染色體。若一個初級卵母細胞形成的一個卵細胞是Ab，則同時生成的三個極體的染色體組成是                                               （   ）
A．Ab、ab、ab    B．a(chǎn)B、Ab、AB     C．Ab、aB、aB     D．Ab、Ab、Ab

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科目： 來源：2009—2010學年度下學期湖北省高一期末測試生物試題 題型：單選題

減數(shù)分裂和受精作用會導致生物從不同水平上發(fā)生遺傳物質(zhì)的重新組合。在下列敘述中，與遺傳物質(zhì)重組無關(guān)的是                                   （   ）

A．聯(lián)會的同源染色體非姐妹染色單體間發(fā)生局部的互換
B．精原細胞形成初級精母細胞時DNA復制
C．形成配子時，非同源染色體在配子中自由組合
D．受精作用過程中，雌、雄配子的遺傳物質(zhì)相互融合

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科目： 來源：2009—2010學年度下學期湖北省高一期末測試生物試題 題型：單選題

為了觀察減數(shù)分裂各時期的特點，實驗材料選擇恰當?shù)氖?nbsp;          （   ）
①蠶豆的雄蕊      ②桃花的雌蕊      ③蝗蟲的精巢      ④小鼠的卵巢

A．①②B．③④C．①③D．②④

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科目： 來源：2009—2010學年度下學期湖北省高一期末測試生物試題 題型：單選題

處于正常細胞分裂后期含有10個DNA分子的某細胞，絕不可能出現(xiàn)的情況是   （   ）

A．該細胞可能處于減數(shù)第一次分裂后期
B．該細胞可能處于有絲分裂后期
C．該細胞可能處于減數(shù)第二次分裂后期
D．產(chǎn)生該細胞的生物體細胞中的染色體數(shù)目可能是5或10

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科目： 來源：2009—2010學年度下學期湖北省高一期末測試生物試題 題型：單選題

如圖所的減數(shù)分裂某階段的描述，正確的是
（   ）

A．同源染色體移向兩極
B．非姐妹染色單體交換結(jié)束
C．減數(shù)第二次分裂的中期
D．姐妹染色單體排列在赤道板上

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科目： 來源：2009—2010學年度下學期湖北省高一期末測試生物試題 題型：單選題

下列是動物細胞減數(shù)分裂各時期的示意圖，正確表示分裂過程順序的是   （   ）

A．③→⑥→④→①→②→⑤B．⑥→③→②→④→①→⑤
C．③→⑥→④→②→①→⑤D．③→⑥→②→④→①→⑤

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科目： 來源：2009—2010學年度下學期湖北省高一期末測試生物試題 題型：單選題

艾弗里等人的肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗和赫爾希與蔡斯的噬菌體侵染細菌實驗都證明了DNA是遺傳物質(zhì)。這兩個實驗在設計思路上的共同點是                                          （   ）

A．重組DNA片段，研究其表型效應
B．誘發(fā)DNA突變，研究其表型效應
C．設法把DNA與蛋白質(zhì)分開，研究各自的效應
D．應用同位素示蹤技術(shù)，研究DNA在親代與子代之間的傳遞

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科目： 來源：2010年北京市豐臺區(qū)生物會考調(diào)研試題 題型：單選題

給未受粉的番茄雌蕊柱頭涂上一定濃度的生長素溶液，可獲得無子番茄。這個現(xiàn)象說明

A．果實發(fā)育與受精作用有關(guān)B．果實發(fā)育與種子形成有關(guān)
C．生長素抑制了種子生長D．生長素能促進果實發(fā)育

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科目： 來源：2010年北京市豐臺區(qū)生物會考調(diào)研試題 題型：單選題

下列結(jié)構(gòu)或物質(zhì)的層次關(guān)系正確的是

A．染色體→DNA→基因→脫氧核苷酸B．染色體→DNA→脫氧核苷酸→基因
C．染色體→脫氧核苷酸→DNA→基因D．基因→染色體→脫氧核苷酸→DNA

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