科目: 來源:2009-2010學(xué)年福建省福州八中第二學(xué)期高二生物期中考試 題型:單選題
在離體的植物器官、組織或細(xì)胞脫分化形成愈傷組織過程中,下列哪一項(xiàng)是不需要的
A.消毒滅菌 | B.適宜的溫度 |
C.充足的光照 | D.適宜的養(yǎng)料和激素 |
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科目: 來源:2009-2010學(xué)年福建省福州八中第二學(xué)期高二生物期中考試 題型:單選題
在下列選項(xiàng)中,沒有采用植物組織培養(yǎng)技術(shù)的一項(xiàng)是
A.利用秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗,得到多倍體植株 |
B.利用花藥離體培養(yǎng)得到單倍體植株 |
C.利用基因工程培育抗棉鈴蟲的棉花植株 |
D.利用細(xì)胞工程培育“番茄——馬鈴薯”雜種植株 |
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科目: 來源:2009-2010學(xué)年福建省福州八中第二學(xué)期高二生物期中考試 題型:單選題
下列關(guān)于愈傷組織的說法中不正確的是
A.愈傷組織的細(xì)胞能夠進(jìn)行細(xì)胞分裂 |
B.用葉培養(yǎng)形成的愈傷組織細(xì)胞能夠進(jìn)行光合作用 |
C.培養(yǎng)愈傷組織的培養(yǎng)基中應(yīng)含有有機(jī)養(yǎng)料 |
D.人們可以從愈傷組織中提取所需物質(zhì) |
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科目: 來源:2010屆湖南省衡陽市第八中學(xué)高三壓軸卷理綜生物試題 題型:單選題
研究人員通過使用一種細(xì)胞染色技術(shù),可以在顯微鏡下看到自然殺傷細(xì)胞與其他細(xì)胞間形成的細(xì)絲狀“膜納米管”。通常,如果發(fā)現(xiàn)被感染而發(fā)生病變的細(xì)胞,自然殺傷細(xì)胞就會(huì)附著其上,傳遞毒素并將目標(biāo)細(xì)胞殺死。但有時(shí)候目標(biāo)細(xì)胞在接觸之后會(huì)試圖逃跑,觀測顯示,這時(shí)候自然殺傷細(xì)胞就會(huì)利用“膜納米管”將目標(biāo)細(xì)胞拉回,或是直接遠(yuǎn)程將其殺死。以下說法不合理的是:
A.如果能進(jìn)一步探明這種“膜納米管”工作的原理,將有助于研發(fā)提高人體免疫力的藥物。 |
B.自然殺傷細(xì)胞對病毒病菌具有識(shí)別能力 |
C.自然殺傷細(xì)胞是人體非特異性免疫系統(tǒng)的組成 |
D.自然殺傷細(xì)胞可能屬于漿細(xì)胞中的一種 |
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科目: 來源:2010屆湖南省衡陽市第八中學(xué)高三壓軸卷理綜生物試題 題型:單選題
老鼠的皮毛黃色(A)對灰色(a)為顯性。有一位遺傳學(xué)家,在實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)含顯性基因(A)的精子和顯性基因(A)的卵細(xì)胞不能結(jié)合。如果雜合的黃鼠與黃鼠(第一代)交配得到第二代,后代(第二代)相同基因型老鼠繼續(xù)交配一次得到第三代,那么在第三代中黃鼠的比例為(假定每對老鼠產(chǎn)生的后代數(shù)量相同)
A.2/5 B.4/9 C.2/3 D.3/4
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科目: 來源:2010屆湖南省衡陽市第八中學(xué)高三壓軸卷理綜生物試題 題型:單選題
尿液能夠激發(fā)小龍蝦的攻擊性行為。研究人員在《BMC生物學(xué)》上發(fā)表文章指出,“研究結(jié)果證實(shí)雌性會(huì)主動(dòng)求愛,雄性只有在收到來自雌性的尿液信號(hào)后才嘗試與其交配。不過,雌性能夠通過釋放催欲劑傳遞一個(gè)混合信息,同時(shí)它們表現(xiàn)出攻擊性行為。”雌性運(yùn)用不同的方式表現(xiàn)這些互相矛盾的信號(hào),并從中受益。以下說法正確的是:
A.能夠調(diào)節(jié)生物種間關(guān)系,以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定 |
B.該信息屬于行為信息 |
C.維持生物體正常生命活動(dòng),調(diào)節(jié)生物內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài) |
D.對生物進(jìn)行自然選擇,促進(jìn)生物進(jìn)化 |
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科目: 來源:2010屆湖南省衡陽市第八中學(xué)高三壓軸卷理綜生物試題 題型:單選題
右圖①②分別代表不同的細(xì)胞、A表示物質(zhì),符合該模型的是
A.①效應(yīng)T細(xì)胞,②被病原體侵染的細(xì)胞,A抗體 |
B.①傳出神經(jīng)元,②傳入神經(jīng)元,A一定是興奮性遞質(zhì) |
C.①下丘腦神經(jīng)分泌細(xì)胞,②垂體細(xì)胞,A促甲狀腺激素 |
D.①甲狀腺細(xì)胞,②下丘腦神經(jīng)分泌細(xì)胞,A甲狀腺激素 |
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科目: 來源:2010屆湖南省衡陽市第八中學(xué)高三壓軸卷理綜生物試題 題型:單選題
來自約翰霍普金斯醫(yī)學(xué)院,細(xì)胞動(dòng)力學(xué)中心等處的研究人員利用一種新技術(shù),觀測到每一刻人類活細(xì)胞中一個(gè)分子的精確運(yùn)動(dòng),從而幫助科學(xué)家們了解一個(gè)蛋白為什么和如何在一個(gè)位點(diǎn)是用于細(xì)胞分裂和生長,而在另外一個(gè)位點(diǎn)卻是意味著細(xì)胞死亡!耙环N特殊蛋白的激活位點(diǎn),以及這種活性的長短能影響細(xì)胞對外界刺激作出的反應(yīng)”,Takanari Inoue博士表示,“我們的目標(biāo)就是通過這種新型技術(shù),在細(xì)胞的各處快速操縱蛋白活性。下列關(guān)于蛋白質(zhì)的敘述正確的是:
A.所有的蛋白質(zhì)都是由氨基酸構(gòu)成的,所有的生物都有必需氨基酸和非必需氨基酸 |
B.所有的生物都有獨(dú)立合成蛋白質(zhì)的能力 |
C.蛋白質(zhì)提前表達(dá)或過量表達(dá)可能導(dǎo)致生物性狀發(fā)生改變 |
D.研究蛋白質(zhì)的激活位點(diǎn),只對治療癌癥有重要作用 |
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科目: 來源:2009-2010學(xué)年福建省福州八中第二學(xué)期高二生物期中考試 題型:單選題
滅活的仙臺(tái)病毒
A.失去抗原性,具有感染力 | B.具有抗原性,也具有感染力 |
C.失去抗原性,也失去感染力 | D.具有抗原性,失去感染力 |
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科目: 來源:2009-2010學(xué)年福建省福州八中第二學(xué)期高二生物期中考試 題型:單選題
用動(dòng)物細(xì)胞工程技術(shù)獲取單克隆抗體,下列實(shí)驗(yàn)步驟中錯(cuò)誤的是
A.將抗原注入小鼠體內(nèi),獲得能產(chǎn)生抗體的B淋巴細(xì)胞 |
B.用纖維素酶處理B淋巴細(xì)胞與小鼠骨髓瘤細(xì)胞 |
C.用聚乙二醇作誘導(dǎo)劑,促使能產(chǎn)生抗體的B淋巴細(xì)胞與小鼠骨髓瘤細(xì)胞融合 |
D.篩選雜交瘤細(xì)胞,并從中選出能產(chǎn)生所需抗體的細(xì)胞群,培養(yǎng)后提取單克隆抗體 |
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