課堂上分組學(xué)習(xí)細(xì)胞學(xué)說建立過程的資料，之后的交流中，同學(xué)們發(fā)表了如下的觀點(diǎn)（   ）
①顯微鏡的發(fā)明，為細(xì)胞學(xué)說的建立提供了可能        ②重大發(fā)現(xiàn)離不開觀察
③細(xì)胞學(xué)說闡明了細(xì)胞的多樣性         ④細(xì)胞學(xué)說的內(nèi)容也有需要修正的地方

在新榨取的梨汁中加入斐林試劑，加熱后出現(xiàn)磚紅色沉淀；將成熟棉花種子的子葉做成臨時(shí)切片，用蘇丹IV染液染色后在顯微鏡下觀察，可以看到紅色顆粒；向新鮮豆?jié){中加入雙縮脲試劑，豆?jié){呈紫色。上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象證明，梨汁、棉花種子的子葉和豆?jié){中主要含有的有機(jī)物依次是（   ）

若用同一顯微鏡觀察同一標(biāo)本4次，每次僅調(diào)整目鏡或物鏡和細(xì)準(zhǔn)焦螺旋，結(jié)果得到下面各圖。試問其中視野最暗的是（   ）

下列四組生物中，細(xì)胞結(jié)構(gòu)最相似的是（   ）

A．變形蟲、水綿、香菇	B．小麥、番茄、大豆
C．酵母菌、靈芝、豌豆	D．煙草花葉病毒、草履蟲、大腸桿菌

在一塊草原上有8戶牧民，每戶牧民各養(yǎng)了一群羊，其中有6戶養(yǎng)的是綿羊，有2戶養(yǎng)的是山羊，這塊草原上的8群羊是（   ）

在植物體內(nèi)，最基本的化學(xué)元素和含量最多的元素分別是（   ）

為探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的動(dòng)態(tài)變化，某研究性學(xué)習(xí)小組完成了A、B兩組實(shí)驗(yàn)。定期對不同培養(yǎng)液中的酵母菌進(jìn)行計(jì)數(shù)，分別繪制出酵母菌細(xì)胞數(shù)目變化曲線依次為a、b，見右圖。關(guān)于此圖的分析，不正確的是

A．探究的課題可能是影響種群數(shù)量動(dòng)態(tài)變化的外界因素
B．兩組的培養(yǎng)溫度可能不同，A組的培養(yǎng)溫度一定比B組適宜
C．兩組的環(huán)境容納量可能不同，B組的環(huán)境容納量比A組大
D．兩組均經(jīng)歷過“S”型增長，在K/2時(shí)種群增長速率最大

下圖甲、乙分別表示我國醫(yī)學(xué)工作者自主研制甲型H₁N₁流感滅活疫苗過程中，某志愿者接種疫苗后兩周內(nèi)體溫和抗體濃度的變化。下列說法正確的是

圖甲是某生物的一對同源染色體的基因分布圖（a⁺與a、b⁺與b、c⁺與c依次類推為等位基因），圖乙是該對同源染色體的姐妹染色單體分離后形成的四條染色體的基因分布圖。下列說法正確的是

下列人體細(xì)胞內(nèi)的化學(xué)反應(yīng)一定在細(xì)胞器中進(jìn)行的是