科目： 來源：2009-2010學(xué)年江西省新余一中高一下學(xué)期第二次段考生物試題 題型：單選題
測得某一植物的果實在一段時間內(nèi)，釋放CO2的量比吸收的O2量大，且蛋白質(zhì)、脂肪含量不變，糖類含量減
少。下列有關(guān)解釋中最合理的是（ ）
| A．有氧呼吸占優(yōu)勢 | B．有氧呼吸與無氧呼吸消耗的葡萄糖量相等 |
| C．無氧呼吸占優(yōu)勢 | D．既進行無氧呼吸又進行有氧呼吸 |
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科目： 來源：2009-2010學(xué)年江西省新余一中高一下學(xué)期第二次段考生物試題 題型：單選題
某作家腦溢血后導(dǎo)致右側(cè)肢體偏癱，為盡快改善患者新陳代謝狀況，盡快恢復(fù)其右手寫能力，在治療時可用下列哪種方法輔助治療（ ）
| A．靜脈滴注葡萄糖溶液 | B．口服含鈣制劑 |
| C．服用多種維生素液 | D．肌肉注射ATP制劑 |
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科目： 來源：2009-2010學(xué)年江西省新余一中高一下學(xué)期第二次段考生物試題 題型：單選題
在上海種植的新疆哈密瓜往往沒有原產(chǎn)地的甜，其主要原因是上海地區(qū)的（ ）
| A．空氣質(zhì)量差，光合作用強 | B．土壤肥力足，光合作用弱 |
| C．晝夜溫差小，糖分積累少 | D．海拔高度低，水分散失多 |
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科目： 來源：2009-2010學(xué)年江西省新余一中高一下學(xué)期第二次段考生物試題 題型：單選題
下圖表示的是某植物的非綠色器官呼吸時O2的吸收量和CO2的釋放量之間的相互關(guān)系其中線段XY=YZ，,則在氧濃度為a時（ ）
| A．有氧呼吸比無氧呼吸消耗的有機物多 |
| B．有氧呼吸比無氧呼吸釋放的能量多 |
| C．有氧呼吸比無氧呼吸釋放的二氧化碳多 |
| D．有氧呼吸和無氧呼吸釋放的能量相等 |
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科目： 來源：2009-2010學(xué)年江西省新余一中高一下學(xué)期第二次段考生物試題 題型：單選題
氣孔關(guān)閉會導(dǎo)致光合作用效率下降，其表現(xiàn)在（ ）
| A．水光解產(chǎn)生［H］的量不足 | B．光反應(yīng)中產(chǎn)生的ATP數(shù)量減少 |
C．暗反應(yīng)過程中還 原劑的數(shù)量不足 | D．暗反應(yīng)過程中產(chǎn)生的三碳化合物數(shù)量減少 |
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科目： 來源：2009-2010學(xué)年江西省新余一中高一下學(xué)期第二次段考生物試題 題型：單選題
對于栽種農(nóng)作物要"正其行,通其風(fēng)"的不正確的解釋是 （ ）
| A．有利于充分利用光能 |
| B．有利于釋放氧氣,降低有機物消耗 |
| C．有利于通風(fēng)透光,提高光能利用率 |
| D．有利于吸收較多的二氧化碳,提高光合作用效率 |
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科目： 來源：2009-2010學(xué)年江西省新余一中高一下學(xué)期第二次段考生物試題 題型：單選題
有氧呼吸產(chǎn)生ATP最多的階段是（ ）
| A．葡萄糖分解成丙酮酸 | B．丙酮酸分解成CO2和［H］ |
C．氫和氧結(jié)合生成水 | D．丙酮酸轉(zhuǎn)化為酒精和二氧化碳 |
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科目： 來源：2009-2010學(xué)年江西省新余一中高一下學(xué)期第二次段考生物試題 題型：單選題
下圖甲表示溫度對淀粉酶活性的影響，下圖乙是將一定量的淀粉酶和足量的淀粉混合后麥芽糖的積累量隨溫度變化的情況。下列說法不正確的是( )
| A．圖甲中T0表示淀粉酶催化該反應(yīng)的最適溫度 |
| B．圖甲中的Ta、Tb時淀粉酶催化效率都很底，但對酶活性影響有本質(zhì)的區(qū)別 |
| C．圖乙中Tb至Tc的曲線表明隨溫度的升高，麥芽糖的積累量不再上升，酶的活性已達到最高 |
| D．圖乙中A點對應(yīng)的溫度為T0 |
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科目： 來源：2009-2010學(xué)年江西省新余一中高一下學(xué)期第二次段考生物試題 題型：單選題
現(xiàn)有一瓶摻有酵母菌的葡萄糖溶液，吸進氧氣與放出C02的體積之比為3:5，這是因為（ ）
| A．有1／4的酵母菌在進行有氧呼吸 | B．有1／2的酵母菌在進行有氧呼吸 |
C．有1／3的酵母菌在進行有氧呼吸 | D．有1／3的酵母菌在進行無氧呼吸 |
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科目： 來源：2009-2010學(xué)年江西省新余一中高一下學(xué)期第二次段考生物試題 題型：單選題
兩分子ATP中，含有的高能磷酸鍵數(shù)和磷酸基數(shù)分別是（ ）
| A．6和6 | B．4和6 | C．6和4 | D．4和4 |
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