科目: 來源:2010年河北省鹿泉一中高二下學(xué)期4月月考生物卷 題型:單選題
已知AUG、GUG為起始密碼子,UAA,UGA,UAG為終止密碼子,某信使RNA的堿基排列順序如下:AUUC-GAUGAC—(40個堿基)—CUCUAGAUCU,此信使RNA控制合成的蛋白質(zhì)中含有的氨基酸個數(shù)為
A.20 | B.15 | C.16 | D.18 |
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科目: 來源:2010年河北省鹿泉一中高二下學(xué)期4月月考生物卷 題型:單選題
先把大腸桿菌培養(yǎng)在含15N 的培養(yǎng)基中,使其 DNA 雙鏈都標記成“重鏈” ( 15N ) ,然后把大腸桿菌轉(zhuǎn)移到一般14N 培養(yǎng)基中進行培養(yǎng)繁殖,每隔 4 小時(繁殖一代)測定一次。結(jié)果發(fā)現(xiàn)此重鏈分子發(fā)生了一系列稀釋,此實驗說明( )
A.DNA 進行的是半保留復(fù)制 | B.DNA 的復(fù)制是邊解旋邊復(fù)制的 |
C.DNA 的復(fù)制是分段進行的 | D.DNA 的復(fù)制在細胞分裂間期 |
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科目: 來源:2010年河北省鹿泉一中高二下學(xué)期4月月考生物卷 題型:單選題
T2噬菌體侵染大腸桿菌的實驗?zāi)軌蜃C明 DNA 作為遺傳物質(zhì)所具有的特點是( )
① 分子結(jié)構(gòu)具有相對的穩(wěn)定性 ② 能夠自我復(fù)制,前后代保持一定的連續(xù)性
③ 能夠產(chǎn)生可遺傳的變異 ④ 能夠控制蛋白質(zhì)的合成
A.①② | B.①④ | C.③④ | D.②④ |
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科目: 來源:2010年北京伯樂馬生物考前信息(理綜生物)卷 題型:單選題
蘿卜的花有紅色的、紫色的、白色的,由一對等位基因控制。下表是三種不同類型雜交的結(jié)果:
雜交類型 | 子代表現(xiàn)型及數(shù)量 |
紫色×紅色 | 398紫色、395紅色 |
紫色×白色 | 200紫色、205白色 |
紫色×紫色 | 98紅色、190紫色、94白色 |
A.紅色與紅色雜交,后代均為紅色 |
B.白色與白色雜交,后代均為白色 |
C.紅色與白色雜交,后代既有紅色,也有白色 |
D.可用紫色與白色雜交驗證基因的分離定律 |
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科目: 來源:2010年北京伯樂馬生物考前信息(理綜生物)卷 題型:單選題
下圖甲表示某種細菌合成精氨酸的途徑,圖乙表示接種該細菌后可能出現(xiàn)的三種生長曲線。據(jù)圖分析,下列有關(guān)描述中,正確的組合是
①.圖甲顯示了該細菌通過調(diào)節(jié)酶的活性來調(diào)節(jié)精氨酸的合成
②.從圖甲可知,精氨酸的合成是由該細菌的3對等位基因共同控制的
③.圖乙的結(jié)果可說明加大接種量能縮短細菌生長的調(diào)整期
④.精氨酸依賴型突變菌的產(chǎn)生,可能是因為控制酶1合成的基因發(fā)生突變
A.① | B.②③④ | C.③④ | D.①②③④ |
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科目: 來源:2010年北京伯樂馬生物考前信息(理綜生物)卷 題型:單選題
下列有關(guān)植物體細胞雜交技術(shù)的描述正確的是
A.獲得原生質(zhì)體的過程中需要纖維素酶和淀粉酶 |
B.通常用聚乙二醇或滅活病毒誘導(dǎo)原生質(zhì)體融合 |
C.利用植物體細胞雜交可以獲得某種單倍體植株 |
D.可根據(jù)細胞中染色體數(shù)目和形態(tài)的差異來鑒定雜種細胞 |
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科目: 來源:2010年北京伯樂馬生物考前信息(理綜生物)卷 題型:單選題
某植物的光合作用和細胞呼吸最適溫度分別為25℃和30℃,下圖為該植物處于25℃環(huán)境中光合作用強度隨光照強度變化的坐標圖。下列敘述正確的是
A.a(chǎn)點時葉肉細胞的生理活動只受溫度的影響 |
B.b點時植物才開始進行光合作用 |
C.若將溫度從25℃提高到30℃時,a、d點均上移 |
D.c點時該植物的O2產(chǎn)生量為N1 |
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科目: 來源:2010年北京伯樂馬生物考前信息(理綜生物)卷 題型:單選題
下列關(guān)于細胞內(nèi)ATP的敘述中,正確的是
A.適宜光照下,葉綠體和線粒體合成的ATP都需要O2 |
B.葉綠體和線粒體都有ATP合成酶 |
C.人體細胞內(nèi)儲存有大量ATP,以保證生命活動所需 |
D.光照下,植物葉肉細胞的葉綠體基質(zhì)中能夠產(chǎn)生ATP |
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科目: 來源:2010年北京伯樂馬生物考前信息(理綜生物)卷 題型:單選題
下列有關(guān)真核細胞分裂的敘述,正確的是
A.在減數(shù)第二次分裂前期不含染色單體 |
B.在細胞分裂間期,DNA復(fù)制,染色體數(shù)目加倍 |
C.在減數(shù)第一次分裂的前期和后期均可能發(fā)生基因重組 |
D.處于有絲分裂后期的果蠅體細胞有兩個染色體組 |
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科目: 來源:2010年江西省上饒二中高一下學(xué)期期中考試生物卷 題型:單選題
某同學(xué)用30%的蔗糖溶液來處理生物細胞,在操作步驟都正確的情況下,細胞沒有出現(xiàn)質(zhì)壁分離現(xiàn)象。對此合理的解釋可能是 ( )
①實驗材料是根尖分生區(qū)細胞 ②實驗材料是動物細胞
③實驗材料是死細胞 ④實驗材料是去除了細胞壁的植物細胞
A.① | B.①② | C.①②③ | D.①②③④ |
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