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科目: 來(lái)源:2010年福建省三明市五校高二下學(xué)期期中聯(lián)考生物卷 題型:單選題

下圖中表示物種Ⅰ和物種Ⅱ是捕食者與被捕食者關(guān)系的是
 

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科目: 來(lái)源:2010年福建省三明市五校高二下學(xué)期期中聯(lián)考生物卷 題型:單選題

下圖為生態(tài)系統(tǒng)中能量流動(dòng)圖解部分示意圖,①②③④各代表一定的能量值,下列各項(xiàng)中不正確的是

A.生物與生物之間吃與被吃的關(guān)系不可逆轉(zhuǎn),所以能量流動(dòng)具單向性
B.①表示流經(jīng)生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)部的總能量
C.一般情況下,②為①的10%-20%
D.從能量關(guān)系看② > ③+④

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科目: 來(lái)源:2010年福建省三明市五校高二下學(xué)期期中聯(lián)考生物卷 題型:單選題

關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的正確敘述是
①負(fù)反饋調(diào)節(jié)是生態(tài)系統(tǒng)具有自我調(diào)節(jié)能力的基礎(chǔ);
②“遭到破壞,恢復(fù)原狀,屬于抵抗力穩(wěn)定性;③人們對(duì)自然生態(tài)系統(tǒng)“干擾"不應(yīng)超過(guò)其抵抗力穩(wěn)定性;④熱帶雨林在遭到嚴(yán)重的砍伐后,其恢復(fù)力穩(wěn)定性仍很強(qiáng)    

A.①④B.②③C.①③D.②④

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科目: 來(lái)源:2010年福建省三明市五校高二下學(xué)期期中聯(lián)考生物卷 題型:單選題

從生物學(xué)角度看,下列詩(shī)句中表現(xiàn)為競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系的是                     

A.種豆南山下,草盛豆苗稀B.蘭溪三日桃花雨,半夜鯉魚(yú)來(lái)上灘
C.滿園春色關(guān)不住,一枝紅杏出墻來(lái)D.人間四月芳菲盡,山寺桃花始盛開(kāi)

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科目: 來(lái)源:2010年福建省三明市五校高二下學(xué)期期中聯(lián)考生物卷 題型:單選題

生長(zhǎng)著各種動(dòng)植物的一片草地,按生態(tài)學(xué)知識(shí)來(lái)看,草地、草地中的各種生物及草地中的東亞飛蝗,可依次稱為:

A.生態(tài)系統(tǒng)、群落、種群B.種群、群落、生態(tài)系統(tǒng)
C.群落、生態(tài)系統(tǒng)、種群D.群落、種群、生態(tài)系統(tǒng)

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科目: 來(lái)源:2010年福建省三明市五校高二下學(xué)期期中聯(lián)考生物卷 題型:單選題

下列有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)的敘述,正確的是:

A.每種生物在生態(tài)系統(tǒng)中只能處在一個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)上
B.動(dòng)物都屬于消費(fèi)者,其中食草動(dòng)物處于第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)
C.自養(yǎng)生物都是生產(chǎn)者,是生態(tài)系統(tǒng)的主要成分
D.細(xì)菌都屬于分解者,其異化作用類型有需氧型和厭氧型兩類

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科目: 來(lái)源:2010年湖南省長(zhǎng)沙市一中高二第二次學(xué)業(yè)水平模擬考試生物試卷 題型:單選題

細(xì)胞學(xué)說(shuō)揭示了(   )

A.植物細(xì)胞與動(dòng)物細(xì)胞的區(qū)別B.細(xì)胞統(tǒng)一性和生物體結(jié)構(gòu)統(tǒng)一性
C.細(xì)胞之間的差異性D.原核細(xì)胞與真核細(xì)胞的區(qū)別

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科目: 來(lái)源:2010年湖南省長(zhǎng)沙市一中高二第二次學(xué)業(yè)水平模擬考試生物試卷 題型:單選題

從生物圈到細(xì)胞,地球上最基本的生命系統(tǒng)是(   )

A.細(xì)胞B.種群C.生態(tài)系統(tǒng)D.生物圈

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科目: 來(lái)源:2010年福建省三明市五校高二下學(xué)期期中聯(lián)考生物卷 題型:單選題

螢火蟲(chóng)通過(guò)閃光來(lái)識(shí)別同伴;草原上的鳥(niǎo)在發(fā)現(xiàn)天敵后,雄鳥(niǎo)急速起飛,扇動(dòng)翅膀?yàn)榇气B(niǎo)發(fā)出信號(hào);某種植物根系能分泌一種使休眠的真菌孢子發(fā)芽的化合物,如將這類物質(zhì)在作物播種前施入土中,就可以使休眠孢子提前發(fā)芽,使其找不到寄主而死亡。以上三個(gè)實(shí)例分別體現(xiàn)了哪一種信息的作用  

A.物理信息;行為信息;化學(xué)信息
B.物理信息;化學(xué)信息;行為信息
C.行為信息;物理信息;化學(xué)信息
D.化學(xué)信息;行為信息;物理信息

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科目: 來(lái)源:2010年福建省三明市五校高二下學(xué)期期中聯(lián)考生物卷 題型:單選題

以下群落演替,屬于初生演替的是            

A.裸露巖石上的演替B.過(guò)量砍伐的森林上的演替
C.棄耕的農(nóng)田上的演替D.火災(zāi)過(guò)后的草原上的演替

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