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科目： 來源：2010年湖南省長沙市一中高二第二次學(xué)業(yè)水平模擬考試生物試卷 題型：單選題

細(xì)胞分化是生物界普遍存在的一種生命現(xiàn)象，下列敘述不正確的是

A．分化是一種持久性的變化，是生物個體發(fā)育的基礎(chǔ)
B．分化后的不同細(xì)胞中遺傳信息的執(zhí)行情況不同
C．未離體的植物體細(xì)胞給以適當(dāng)?shù)臈l件會表現(xiàn)出全能性
D．分化有利于提高生物體內(nèi)各種生理功能的效率

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科目： 來源：2010年湖南省長沙市一中高二第二次學(xué)業(yè)水平模擬考試生物試卷 題型：單選題

細(xì)胞有絲分裂過程中，DNA復(fù)制、著絲點的分裂依次發(fā)生在（  ）
A．間期、后期    B．后期、間期     C．間期、前期      D前期、中期

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科目： 來源：2010年湖南省長沙市一中高二第二次學(xué)業(yè)水平模擬考試生物試卷 題型：單選題

一分子ATP中含有的磷酸基團和高能磷酸鍵數(shù)目依次是

A．2，2B．2，1 C．3，2D．3，1

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科目： 來源：2010年湖南省長沙市一中高二第二次學(xué)業(yè)水平模擬考試生物試卷 題型：單選題

關(guān)于酶的敘述中正確的是   （   ）

A．酶能調(diào)節(jié)生物體的生命活動
B．一般說來，活細(xì)胞都能產(chǎn)生酶
C．無機催化劑比酶降低活化能的作用更顯著
D．所有的酶與雙縮脲試劑發(fā)生作用，都可產(chǎn)生紫色反應(yīng)

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科目： 來源：2010年湖南省長沙市一中高二第二次學(xué)業(yè)水平模擬考試生物試卷 題型：單選題

主動運輸和協(xié)助擴散的相同點是   （   ）

A．都需要消耗ATPB．都順濃度梯度進行
C．都需要借助載體D．都能按生命活動需要吸收物質(zhì)

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科目： 來源：2010年湖南省長沙市一中高二第二次學(xué)業(yè)水平模擬考試生物試卷 題型：單選題

生物膜的流動鑲嵌模型認(rèn)為生物膜是  (    )
①靜止的②流動的③以磷脂雙分子層為基本支架④蛋白質(zhì)一脂質(zhì)一蛋白質(zhì)的三層結(jié)構(gòu)

A．①③B．②④C．①④D．②③

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科目： 來源：2010年湖南省長沙市一中高二第二次學(xué)業(yè)水平模擬考試生物試卷 題型：單選題

一位同學(xué)在做質(zhì)壁分離和復(fù)原實驗時，顯微鏡下只有一個細(xì)胞沒有發(fā)生質(zhì)壁分離，其他細(xì)胞都出現(xiàn)了明顯的質(zhì)壁分離現(xiàn)象，這最可能是因為   （ ）

A．該細(xì)胞是正在發(fā)育過程中的細(xì)胞B．該細(xì)胞是死細(xì)胞
C．蔗糖溶液濃度太小D．實驗操作不正確

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科目： 來源：2010年湖南省長沙市一中高二第二次學(xué)業(yè)水平模擬考試生物試卷 題型：單選題

細(xì)胞核中攜帶遺傳信息的是   （   ）

A．核膜B．核孔C．染色質(zhì)D．核仁

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科目： 來源：2010年福建省三明市五校高二下學(xué)期期中聯(lián)考生物卷 題型：單選題

下列關(guān)于生物多樣性的價值中，屬于間接價值的是  

A．食（藥）用B．旅游觀賞
C．調(diào)節(jié)氣候D．科學(xué)研究

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科目： 來源：2010年福建省三明市五校高二下學(xué)期期中聯(lián)考生物卷 題型：單選題

下列關(guān)于自然保護區(qū)和可持續(xù)發(fā)展的說法不正確的是             

A．對自然資源適時地、有計劃地合理開發(fā)是可持續(xù)發(fā)展的必然要求
B．保護生物多樣性的關(guān)鍵是協(xié)調(diào)好人與環(huán)境的關(guān)系
C．保護野生生物最好的方法是易地保護
D．建立自然保護區(qū)是保護自然的有效方法

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