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科目： 來源：2010年江蘇省丹陽市高考模擬（生物）試卷 題型：單選題

在生物工程中需用到多種工具酶，下列關(guān)于生物工程中酶的作用的敘述，
正確的是

A．纖維素酶可用于植物體細(xì)胞雜交
B．胰蛋白酶可用于動物細(xì)胞培養(yǎng)
C．限制性核酸內(nèi)切酶只用于提取目的基因
D．DNA連接酶可用于DNA片段的拼接

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科目： 來源：2010年江蘇省丹陽市高考模擬（生物）試卷 題型：單選題

某同學(xué)在“探究生長素類似物NAA促進(jìn)銀杏插條生根的最適濃度”實(shí)驗(yàn)中獲得了右圖所示結(jié)果，有關(guān)本實(shí)驗(yàn)分析或評價(jià)的敘述正確的是

A．本實(shí)驗(yàn)的自變量是促進(jìn)插條生根的NAA濃度大小
B．促進(jìn)銀杏插條生根的最適濃度為c[來源:學(xué)+科+網(wǎng)Z+X
C．銀杏插條上側(cè)芽的數(shù)目及飽滿程度屬于無關(guān)變量，各組需保持一致
D．隨著NAA濃度的繼續(xù)增大，曲線的走勢最可能是持續(xù)上升

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科目： 來源：2010年江蘇省丹陽市高考模擬（生物）試卷 題型：單選題

下列有關(guān)蛋白質(zhì)提取和分離的說法，錯(cuò)誤的是    

A．透析法分離蛋白質(zhì)的原理是利用蛋白質(zhì)不能通過半透膜的特性
B．采用透析法使蛋白質(zhì)與其他小分子化合物分離開來
C．離心沉降法通過控制離心速率使分子大小、密度不同的蛋白質(zhì)分離
D．蛋白質(zhì)在電場中可以向與其自身所帶電荷相同的電極方向移動

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科目： 來源：2010年江蘇省丹陽市高考模擬（生物）試卷 題型：單選題

下列關(guān)于生物工程的有關(guān)敘述中，正確的是

A．哺乳動物的受精卵必須進(jìn)入子宮后才開始卵裂
B．從輸卵管沖取的卵子需經(jīng)過人工培養(yǎng)成熟后才能與獲能的精子在體外受精
C．將目的基因?qū)雴巫尤~植物常采用農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法
D．太湖水域暴發(fā)的水華現(xiàn)象是由于違背了生物與環(huán)境的協(xié)調(diào)與平衡原理

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科目： 來源：2010年江蘇省丹陽市高考模擬（生物）試卷 題型：單選題

下列有關(guān)科學(xué)家實(shí)驗(yàn)室研究的敘述中，錯(cuò)誤的是　

 
實(shí)驗(yàn)材料
實(shí)驗(yàn)過程
實(shí)驗(yàn)結(jié)果與結(jié)論
A
R型和S型肺炎雙球菌
將R型活菌與S型菌的DNA與DNA水解酶混合培養(yǎng)
只生長R型菌，說明DNA被水解后，就失去遺傳效應(yīng)。
B
噬菌體和大腸桿菌
用含35S標(biāo)記的噬菌體去感染普通的大腸桿菌，短時(shí)間保溫
離心獲得的上清液中的放射性很高，說明DNA是遺傳物質(zhì)。
C
煙草花葉病毒和煙草
用從煙草花葉病毒分離出的RNA侵染煙草
煙草感染出現(xiàn)病斑，說明煙草花葉病毒的RNA可能是遺傳物質(zhì)。
D
大腸桿菌
將已用15N標(biāo)記DNA的大腸桿菌培養(yǎng)在普通（14N）培養(yǎng)基中
經(jīng)三次分裂后，含15N的DNA占DNA總數(shù)的1/4，說明DNA分子的復(fù)制方式是半保留復(fù)制

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科目： 來源：2010年江蘇省丹陽市高考模擬（生物）試卷 題型：單選題

下表是用不同濃度的2，4-D（生長素類似物）溶液處理茄子的花蕾以后植株的結(jié)實(shí)情況。有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

組別
①
②
③
④
⑤
2，4-D濃度（mg/L）
—
1000
850
720
630
平均結(jié)果率（%）
27
100
100
100
100
平均單果重（g）
186
247
277
273
243
A．①組結(jié)果率低，是因?yàn)橹参矬w內(nèi)2，4-D的合成量較低
B．使茄子產(chǎn)量達(dá)到最高的2，4-D濃度最可能在720～850mg/L之間
C．2，4-D可明顯提高單果重，是因?yàn)?，4-D能促進(jìn)果實(shí)發(fā)育
D．此實(shí)驗(yàn)說明1000mg/L的2，4-D仍能促進(jìn)果實(shí)的發(fā)育

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科目： 來源：2010年江蘇省丹陽市高考模擬（生物）試卷 題型：單選題

樹突狀細(xì)胞是一種免疫細(xì)胞，廣泛存在于皮膚等結(jié)構(gòu)中。當(dāng)病原體侵入人體時(shí)，它會及時(shí)“通知”T細(xì)胞等其他免疫細(xì)胞。科研人員已成功地將一個(gè)胚胎干細(xì)胞培育出了樹突狀細(xì)胞。下列有關(guān)說法正確的是

A．用胚胎干細(xì)胞培育出樹突狀細(xì)胞，體現(xiàn)了細(xì)胞的全能性
B．若培育出能識別癌細(xì)胞的樹突狀細(xì)胞，將可能用于治療癌癥
C．樹突狀細(xì)胞與漿細(xì)胞一樣只參與細(xì)胞免疫而不參與體液免疫
D．漿細(xì)胞、T細(xì)胞、效應(yīng)T細(xì)胞都能識別病原體

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科目： 來源：2010年江蘇省丹陽市高考模擬（生物）試卷 題型：單選題

右圖是人體某項(xiàng)生命活動調(diào)節(jié)過程的示意圖，下列說法錯(cuò)誤的是

A．該調(diào)節(jié)方式的特點(diǎn)是速度較緩慢、作用范圍較廣泛
B．如果分泌物是胰島素，則靶細(xì)胞可以為肝細(xì)胞
C．如果分泌細(xì)胞是垂體細(xì)胞，則靶細(xì)胞是腎小管、集合管細(xì)胞
D．如果靶細(xì)胞為垂體細(xì)胞，則分泌細(xì)胞可以為甲狀腺細(xì)胞

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科目： 來源：2010年江蘇省丹陽市高考模擬（生物）試卷 題型：單選題

根據(jù)現(xiàn)代生物進(jìn)化理論，下列敘述正確的是

A．進(jìn)化地位越高等的生物適應(yīng)能力越強(qiáng)B．捕食者的存在對被捕食者是有害無益的
C．生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是種群基因頻率的定向改變
D．基因庫出現(xiàn)明顯差異的兩個(gè)種群即為兩個(gè)物種

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科目： 來源：2010年江蘇省丹陽市高考模擬（生物）試卷 題型：單選題

控制兩對相對性狀的基因自由組合，如果三對組合的F2的分離比分別為9：7，9：6：1，和15：1，那么F1與雙隱性個(gè)體測交，得到的分離比分別是      

A．1：3，1：2：1和3：1B．3：1，4：1和1：3
C．1：2：1，4：1和3：1D．3：1，3：1和1：4

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