科目: 來源:黃岡中學(xué)2010屆高三6月適應(yīng)性考試?yán)砭C能力測試 A 卷 題型:單選題
穩(wěn)態(tài)與人體的健康有密切關(guān)系。下列說法正確的是
A.健康的成年人在30℃環(huán)境中的散熱量大于其在5℃環(huán)境中的散熱量 |
B.效應(yīng)T細(xì)胞釋放的淋巴因子能直接攻擊被甲型H1N1入侵的細(xì)胞 |
C.糖尿病人蛋白質(zhì)分解加強(qiáng)導(dǎo)致尿素增加而帶走大量水分是多尿的主要原因 |
D.飲食中所含有的水分是人體內(nèi)所需水分的主要來源 |
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科目: 來源:黃岡中學(xué)2010屆高三6月適應(yīng)性考試?yán)砭C能力測試 A 卷 題型:單選題
下列關(guān)于植物生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的敘述,正確的是
A.植物的向性運(yùn)動(dòng)都可體現(xiàn)生長素作用的雙重性 |
B.油菜在開花期遭遇大雨影響了授粉,為預(yù)防減產(chǎn)應(yīng)在雨后及時(shí)噴灑適宜濃度的生長素 |
C.促進(jìn)根生長的生長素濃度,對同種植物莖的作用也表現(xiàn)為促進(jìn)生長 |
D.用不同濃度的生長素類似物來浸泡插條的下端,必然導(dǎo)致插條的生根效果不同 |
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科目: 來源:黃岡中學(xué)2010屆高三6月適應(yīng)性考試?yán)砭C能力測試 A 卷 題型:單選題
圖1表示八月份某一晴天一晝夜中某棉花植株CO2的吸收和釋放曲線;圖2表示該棉花葉肉細(xì)胞兩種細(xì)胞器的四種生理活動(dòng)狀態(tài)。則圖1中時(shí)間a、b、c、d依次發(fā)生了圖2所示的哪項(xiàng)生理活動(dòng)
A.①②③④ | B.④③②① | C.③④①② | D.③②④① |
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科目: 來源:黃岡中學(xué)2010屆高三6月適應(yīng)性考試?yán)砭C能力測試 A 卷 題型:單選題
下列有關(guān)生物工程的敘述,正確的是
A.目的基因與質(zhì)粒能拼接的主要理論依據(jù)是所有生物共用一套密碼子 |
B.治療癌癥的“生物導(dǎo)彈”中單克隆抗體的作用是識(shí)別并消滅癌細(xì)胞 |
C.植物體細(xì)胞雜交過程包含了植物組織培養(yǎng),其主要理論基礎(chǔ)為細(xì)胞的全能性 |
D.為了獲得較多的谷氨酸,培養(yǎng)基中的C/N比始終保持4:1 |
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科目: 來源:山東省齊河縣2009-2010學(xué)年高二下學(xué)期期中考試(生物)試題 題型:單選題
纖維素酶在植物細(xì)胞工程中有著重要的應(yīng)用,你認(rèn)為用下列哪種生物體提取纖維素酶比較合理 ( )
A.酵母菌 | B.在腐木上生長的霉菌 | C.高等植物細(xì)胞 | D.白蟻體內(nèi)的鞭毛蟲[來源: |
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科目: 來源:山東省齊河縣2009-2010學(xué)年高二下學(xué)期期中考試(生物)試題 題型:單選題
下列關(guān)于單克隆抗體制備過程的敘述,正確的是 ( )
A.制備過程中不需要?jiǎng)游锛?xì)胞培養(yǎng)技術(shù) |
B.雜交瘤細(xì)胞具有漿細(xì)胞與癌細(xì)胞的所有特點(diǎn) |
C.經(jīng)選擇性培養(yǎng)基篩選出來的雜交瘤細(xì)胞即可用于單克隆抗體的生產(chǎn) |
D.單克隆抗體最廣泛的用途是用作體外診斷試劑 |
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科目: 來源:山東省齊河縣2009-2010學(xué)年高二下學(xué)期期中考試(生物)試題 題型:單選題
關(guān)于蛋白質(zhì)工程的說法錯(cuò)誤的是 ( )
A.蛋白質(zhì)工程能定向改造蛋白質(zhì)分子的結(jié)構(gòu),使之更加符合人類需要 |
B.蛋白質(zhì)工程是在分子水平上對蛋白質(zhì)分子直接進(jìn)行操作,定向改變分子的結(jié)構(gòu) |
C.蛋白質(zhì)工程能產(chǎn)生出自然界中不曾存在過的新型蛋白質(zhì)分子 |
D.蛋白質(zhì)工程與基因工程密不可分,又被稱為第二代基因工程 |
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科目: 來源:山東省齊河縣2009-2010學(xué)年高二下學(xué)期期中考試(生物)試題 題型:單選題
現(xiàn)代生物科技中,下列處理或操作正確的是 ( )
A.在胚胎移植時(shí),用性激素對供體母牛做超數(shù)排卵處理 |
B.用體細(xì)胞核移入同種去核的初級(jí)卵母細(xì)胞中,克隆瀕危動(dòng)物 |
C.用人工薄膜包裹植物組織培養(yǎng)得到的愈傷組織,制備人工種子 |
D.將目的基因?qū)肴~綠體DNA上,防止目的基因隨花粉逃逸 |
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科目: 來源:山東省齊河縣2009-2010學(xué)年高二下學(xué)期期中考試(生物)試題 題型:單選題
科學(xué)家把天竺葵的原生質(zhì)體和香茅草的原生質(zhì)體進(jìn)行誘導(dǎo)融合,培育出的驅(qū)蚊草含有香茅醛,能散發(fā)出一種特殊的達(dá)到驅(qū)蚊且對人體無害的效果的氣味。 下列關(guān)于驅(qū)蚊草培育的敘述中,錯(cuò)誤的是 ( )
A.驅(qū)蚊草的培育屬于細(xì)胞工程育種,其優(yōu)點(diǎn)是能克服遠(yuǎn)緣雜交不親和的障礙 |
B.驅(qū)蚊草培育過程要用到纖維素酶、果膠酶、PEG等試劑或離心、振動(dòng)、電刺激等方法 |
C.驅(qū)蚊草培育過程是植物體細(xì)胞雜交,不同于植物組織培養(yǎng),無愈傷組織和試管苗形成 |
D.驅(qū)蚊草不能通過天竺葵和香茅草雜交而獲得是因?yàn)椴煌锓N間存在生殖隔離 |
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科目: 來源:山東省齊河縣2009-2010學(xué)年高二下學(xué)期期中考試(生物)試題 題型:單選題
下圖表示一項(xiàng)重要的生物技術(shù),對圖中物質(zhì)a、b、c、d的描述。正確的是 ( )
A.a(chǎn)通常存在于細(xì)菌體內(nèi),目前尚未發(fā)現(xiàn)真核生物體內(nèi)有類似的結(jié)構(gòu) |
B.b識(shí)別特定的核苷酸序列,并將A與T之間的氫鍵切開 |
C.c連接雙鏈間的A和T,使黏性末端處堿基互補(bǔ)配對 |
D.若要獲得真核生物的d,則一般采用人工合成方法 |
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