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科目： 來(lái)源：2010年吉林一中高三沖刺（理科綜合）生物部分 題型：單選題

右圖為某動(dòng)物個(gè)體細(xì)胞分裂某一時(shí)期示意圖，該動(dòng)物基因型為AaBb，兩對(duì)基因位于兩對(duì)同源染色體上，其中A位于l號(hào)染色體上。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是：

A．與該細(xì)胞活動(dòng)關(guān)系最密切的激素是雄激素
B．1上a的出現(xiàn)可能發(fā)生了交叉互換，也可能發(fā)生了基因突變
C．該細(xì)胞減數(shù)分裂后可能產(chǎn)生3種或4種不同基因型的配子
D．該細(xì)胞中含有2個(gè)染色體組，分別是1和2，3和4

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科目： 來(lái)源：2010年吉林一中高三沖刺（理科綜合）生物部分 題型：單選題

下圖表示人和動(dòng)物營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的代謝，下列敘述錯(cuò)誤的是：

A．糖類、脂類、蛋白質(zhì)共有的代謝終產(chǎn)物是CO2和H2O
B．能促進(jìn)②過(guò)程的激素有胰島素、胰高血糖素和腎上腺素
C．圖中血脂的來(lái)源除了①以外，還來(lái)自肝細(xì)胞合成
D．圖中A、B、C名稱依次是含氮部分、尿素、肝糖元

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科目： 來(lái)源：2010年吉林一中高三沖刺（理科綜合）生物部分 題型：單選題

下列有關(guān)物質(zhì)通過(guò)細(xì)胞膜的說(shuō)法正確的是            (　　)

A．分泌蛋白的分泌需要能量但不需要細(xì)胞膜上的載體蛋白
B．小分子物質(zhì)和離子都是通過(guò)自由擴(kuò)散進(jìn)入細(xì)胞
C．葡萄糖等較大的分子只能通過(guò)主動(dòng)運(yùn)輸進(jìn)入細(xì)胞
D．當(dāng)植物細(xì)胞液濃度高于細(xì)胞外液濃度時(shí)會(huì)發(fā)生質(zhì)壁分離

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科目： 來(lái)源：2010年江西省鷹潭一中高二下學(xué)期期中考試生物卷 題型：單選題

如果一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)有四種生物并構(gòu)成一條食物鏈。在某一時(shí)間分別測(cè)得這四種生物(甲、乙、丙、丁)所含有機(jī)物的含量，如下表所示：

在一段時(shí)間內(nèi)，如果乙的種群數(shù)量減少，則會(huì)引起（   ）

A．甲、丁的種群數(shù)量減少，丙的種群數(shù)量增加
B．甲、丙、丁的種群數(shù)量均減少
C．甲、丁的種群數(shù)量增加，丙的種群數(shù)量減少
D．甲的種群數(shù)量增加，丙、丁的種群數(shù)量減少

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科目： 來(lái)源：2010年江西省鷹潭一中高二下學(xué)期期中考試生物卷 題型：單選題

下圖為植物群落生長(zhǎng)的分層現(xiàn)象，對(duì)此現(xiàn)象解釋不正確的是（   ）

A．分層現(xiàn)象是植物群落與環(huán)境條件相互聯(lián)系的一種形式
B．決定這種現(xiàn)象的環(huán)境因素除光照外，還有溫度和濕度等
C．種植玉米時(shí)，因植物群落分層現(xiàn)象的存在，所以要合理密植
D．在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上，可以充分利用這一現(xiàn)象，合理搭配種植的品種

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科目： 來(lái)源：2010年江西省鷹潭一中高二下學(xué)期期中考試生物卷 題型：單選題

人體的下列結(jié)構(gòu)中，對(duì)維持血糖濃度的相對(duì)穩(wěn)定起重要作用的是(     )
①胰島   ②胃腺     ③ 膽囊    ④肝臟    ⑤腎小管

A．①④⑤B．①②④C．①③⑤D．①②③

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科目： 來(lái)源：2010年江西省鷹潭一中高二下學(xué)期期中考試生物卷 題型：單選題

運(yùn)動(dòng)性失語(yǔ)癥和聽(tīng)覺(jué)性失語(yǔ)癥所表現(xiàn)的部分癥狀分別為(    )

A．不能運(yùn)動(dòng)；沒(méi)有感覺(jué)
B．不會(huì)講話；看不懂文字
C．聽(tīng)不懂別人的談話；看不懂文字
D．不能用詞語(yǔ)表達(dá)自已的意思；聽(tīng)不懂別人的談話

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科目： 來(lái)源：2010年江西省鷹潭一中高二下學(xué)期期中考試生物卷 題型：單選題

下列反應(yīng)屬于條件反射的是（   ）

A．見(jiàn)到話梅分泌唾液B．一粒糖放入口中，就分泌唾液
C．手一碰到火就縮回來(lái)D．嬰兒出生就會(huì)吮吸

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科目： 來(lái)源：2010年江西省鷹潭一中高二下學(xué)期期中考試生物卷 題型：單選題

“5·12”四川汶川大地震后，某一山區(qū)自然生態(tài)系統(tǒng)完全被破壞，成為一片廢墟，為盡快使該山區(qū)恢復(fù)到原有自然生態(tài)系統(tǒng)狀態(tài)，當(dāng)?shù)卣畱?yīng)采取的措施是�。�   ）

A．撤出人類全部活動(dòng)，實(shí)行全面封閉，等待自然恢復(fù)
B．回填土壤，引進(jìn)多種外來(lái)物種，重建新的生態(tài)系統(tǒng)
C．回填土壤，栽培當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)農(nóng)作物，發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)
D．回填土壤，栽種當(dāng)?shù)卦械闹参�，�?shí)行封山育林

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科目： 來(lái)源：2010年江西省鷹潭一中高二下學(xué)期期中考試生物卷 題型：單選題

下圖所示發(fā)現(xiàn)生長(zhǎng)素的一系列實(shí)驗(yàn)過(guò)程(圖中實(shí)驗(yàn)材料是燕麥胚芽鞘)。其中屬于對(duì)照實(shí)驗(yàn)的有（   ）

A．2、5 B．1、4 C．4、5 D．3、5

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