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科目： 來(lái)源：2010年汕頭金山中學(xué)高三考前矯正（理綜生物）試卷 題型：單選題

某種植物種子經(jīng)低溫處理1－2個(gè)月后能夠提早萌發(fā)。在低溫處理過(guò)程中，種子內(nèi)的激素含量變化如圖所示。下列有關(guān)推斷錯(cuò)誤的是

A．抑制種子萌發(fā)的是脫落酸B．噴灑細(xì)胞分裂素溶液有利于種子保藏
C．脫落酸與赤霉素是拮抗關(guān)系D．赤霉素與細(xì)胞分裂素共同促進(jìn)種子的萌發(fā)

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科目： 來(lái)源：2010年汕頭金山中學(xué)高三考前矯正（理綜生物）試卷 題型：單選題

已知突觸小體釋放的某種遞質(zhì)與突觸后膜結(jié)合，可導(dǎo)致突觸后膜神經(jīng)元產(chǎn)生抑制。能正確表示突觸前膜釋放該種遞質(zhì)前、突觸后膜接受該種遞質(zhì)后的膜電位狀況以及興奮的傳導(dǎo)方向的圖示是

A               B               C               D

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科目： 來(lái)源：2009-2010學(xué)年天津市天津一中高二下學(xué)期期中檢測(cè)生物試題 題型：單選題

調(diào)查木本植物種群密度時(shí)，真正具有代表性的樣本不必須的條件是

A．隨機(jī)取樣 B．樣方面積為1m2
C．樣本數(shù)量足夠大D．調(diào)查期無(wú)大量砍伐

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科目： 來(lái)源：2009-2010學(xué)年天津市天津一中高二下學(xué)期期中檢測(cè)生物試題 題型：單選題

下列各項(xiàng)中可以稱(chēng)為種群密度的是（   ）

A．一平方千米的人口數(shù)量B．一個(gè)池塘中各種魚(yú)的總數(shù)
C．一片森林中的全部生物D．穩(wěn)定型生物種群的個(gè)體數(shù)量

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科目： 來(lái)源：2009-2010學(xué)年天津市天津一中高二下學(xué)期期中檢測(cè)生物試題 題型：單選題

一種生物遷入一個(gè)新的環(huán)境，由于食物和空間條件充裕、氣候適宜、沒(méi)有天敵。t年后種群的個(gè)體數(shù)量為：Nt=N0λt。下列關(guān)于該表示式參數(shù)意義的描述不正確的是（   ）

A．Nt表示t年后的該種群的個(gè)體數(shù)量B．N0為該種群的起始個(gè)體數(shù)量
C．t表示該生物遷入該地的時(shí)間是t年D．λ表示第二年比第一年增加的個(gè)體數(shù)量

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科目： 來(lái)源：2009-2010學(xué)年天津市天津一中高二下學(xué)期期中檢測(cè)生物試題 題型：單選題

在漁業(yè)生產(chǎn)中，要嚴(yán)格控制漁網(wǎng)網(wǎng)眼大小以保護(hù)魚(yú)苗，這將會(huì)使捕撈種群的年齡組成為（   ）

A．增長(zhǎng)型B．穩(wěn)定型C．衰退型D．無(wú)法判斷

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科目： 來(lái)源：2009-2010學(xué)年天津市天津一中高二下學(xué)期期中檢測(cè)生物試題 題型：單選題

下圖表示某種魚(yú)遷入一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)后，種群數(shù)量增長(zhǎng)速率隨時(shí)間變化的曲線，下列敘述中正確的是（   ）

A．在t0—t2時(shí)間內(nèi)，種群數(shù)量呈“J”型增長(zhǎng)
B．若在t2時(shí)種群的數(shù)量為N，則在t1時(shí)種群的數(shù)量為N/2
C．捕獲該魚(yú)的最佳時(shí)期為t2時(shí)
D．在t1—t2時(shí)，該魚(yú)的種群數(shù)量呈下降趨勢(shì)

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科目： 來(lái)源：2009-2010學(xué)年天津市天津一中高二下學(xué)期期中檢測(cè)生物試題 題型：單選題

下列各項(xiàng)中可以稱(chēng)為種群密度的是（   ）

A．一平方千米的人口數(shù)量B．一個(gè)池塘中各種魚(yú)的總數(shù)
C．一片森林中的全部生物D．穩(wěn)定型生物種群的個(gè)體數(shù)量

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科目： 來(lái)源：2009-2010學(xué)年天津市天津一中高二下學(xué)期期中檢測(cè)生物試題 題型：單選題

下圖表示不同濃度生長(zhǎng)素對(duì)芽生長(zhǎng)的影響。當(dāng)植物表現(xiàn)出頂端優(yōu)勢(shì)時(shí)，頂芽和最靠近頂芽的側(cè)芽所含生長(zhǎng)素的濃度依次分別為（   ）

A．a(chǎn)和bB．b和a
C．b和cD．c和b

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科目： 來(lái)源：2009-2010學(xué)年天津市天津一中高二下學(xué)期期中檢測(cè)生物試題 題型：單選題

某同學(xué)在“探究生長(zhǎng)素類(lèi)似物NAA促進(jìn)迎春花插條生根的最適濃度”實(shí)驗(yàn)中獲得了下圖所示結(jié)果，下面對(duì)本實(shí)驗(yàn)分析或評(píng)價(jià)正確的是（   ）

A．若要達(dá)到該實(shí)驗(yàn)的目的，應(yīng)進(jìn)行預(yù)實(shí)驗(yàn)
B．迎春花插條上側(cè)芽的數(shù)目及飽滿(mǎn)程度不會(huì)影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果
C．促進(jìn)迎春花插條生根的最適濃度為c
D．不同濃度的NAA處理迎春花插條的時(shí)間應(yīng)該不同

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