科目: 來(lái)源:2010年陜西省五校高三第一次模擬考試?yán)砭C生物試題 題型:單選題
胸腺嘧啶脫氧核苷(簡(jiǎn)稱胸苷)在細(xì)胞內(nèi)可以轉(zhuǎn)化為胸腺嘧啶脫氧核糖核苷酸,后者是合成DNA的原料,用含有3H-胸苷的營(yíng)養(yǎng)液,處理活的菜豆的幼根處,一定時(shí)間后洗去游離的3H-胸苷。連續(xù)48小時(shí)檢測(cè)下圖a和b部位(a是分生區(qū)),則隨生長(zhǎng)進(jìn)程,a和b部位的放射性含量變化情況為( )
查看答案和解析>>
科目: 來(lái)源:2010年陜西省五校高三第一次模擬考試?yán)砭C生物試題 題型:單選題
一種紅藻含有兩種主要的光合色素:藻膽素(含蛋白質(zhì))吸收綠光;葉綠素吸收紅光和藍(lán)紫光。對(duì)其進(jìn)行實(shí)驗(yàn)研究,獲得下表所示的測(cè)量數(shù)據(jù)。所有的光均采用相同的光強(qiáng)。
在條件滿足時(shí),要保證光合作用CO2達(dá)到可利用的最高水平,應(yīng)選用的光質(zhì)是( )
A.藍(lán)光 | B.綠光 | C.藍(lán)光和紅光 | D.綠光和藍(lán)光 |
查看答案和解析>>
科目: 來(lái)源:2010年陜西省五校高三第一次模擬考試?yán)砭C生物試題 題型:單選題
下列關(guān)于生命活動(dòng)的敘述正確的—項(xiàng)是( )
A.小白鼠細(xì)胞中的ADP單位時(shí)間生成量上升的過(guò)程與下丘腦無(wú)關(guān) |
B.青蛙肌細(xì)胞中的ADP單位時(shí)間生成量下降表明進(jìn)入非冬眠狀態(tài) |
C.哺乳類動(dòng)物具有運(yùn)氧功能的成熟紅細(xì)胞有氧呼吸旺盛 |
D.青蛙進(jìn)入冬眠過(guò)程中耗氧量總趨勢(shì)不可能增加 |
查看答案和解析>>
科目: 來(lái)源:2010年高考沖刺預(yù)測(cè)卷理綜生物試題詳解詳析(江西、湖北、全國(guó)卷I) 題型:單選題
某植物的花色由兩對(duì)等位基因控制,且兩對(duì)等位基因獨(dú)立遺傳。純合的藍(lán)色品種與純合的紫色品種雜交,F(xiàn)1為藍(lán)色,F(xiàn)1自交,F(xiàn)2為1紫:6紅:9藍(lán)。若將F2中的紅色植株的花粉兩兩融合,培養(yǎng)出的融合植株表現(xiàn)型和基因型的種類分別是( )
A.3種、6種 | B.2種、3種 |
C.4種、4種 | D.2種、4種 |
查看答案和解析>>
科目: 來(lái)源:2010年高考沖刺預(yù)測(cè)卷理綜生物試題詳解詳析(江西、湖北、全國(guó)卷I) 題型:單選題
下列關(guān)于細(xì)胞工程的有關(guān)敘述,不正確的是( )
A.利用花藥離體培養(yǎng)得到單倍體植株,從紫草愈傷組織中提取紫草素、利用細(xì)胞工程培育“番茄—馬鈴薯”雜種植株都利用了植物組織培養(yǎng)技術(shù) |
B.在進(jìn)行組織培養(yǎng)時(shí),由根尖細(xì)胞形成愈傷組織的過(guò)程中,可能會(huì)發(fā)生細(xì)胞脫分化、染色體變異或基因突變,而不可能發(fā)生細(xì)胞分化和基因重組 |
C.動(dòng)物細(xì)胞融合與植物體細(xì)胞雜交相比,誘導(dǎo)融合的方法、所用的技術(shù)手段、所依據(jù)的原理均相同,都能形成雜種細(xì)胞和雜種個(gè)體 |
D.“試管嬰兒”實(shí)質(zhì)上就是“體外受精”和“胚胎移植”的“產(chǎn)物”,但無(wú)法使不能產(chǎn)生精子或卵細(xì)胞的夫婦得到自己的孩子 |
查看答案和解析>>
科目: 來(lái)源:2010年高考沖刺預(yù)測(cè)卷理綜生物試題詳解詳析(江西、湖北、全國(guó)卷I) 題型:單選題
如圖所示為種群與物種的關(guān)系圖解,關(guān)于它們的敘述錯(cuò)誤的是( )
A.從圖中可以看出,一個(gè)物種可以有很多種群,這些種群間只是因?yàn)榈乩砀綦x,阻礙了基因交流 |
B.若物種2是由物種1形成的,則物種1一定發(fā)生了基因頻率的改變 |
C.物種1形成物種2的必要條件是地理隔離 |
D.若種群1與種群2的基因頻率都發(fā)生了改變,則這兩個(gè)種群都在進(jìn)化 |
查看答案和解析>>
科目: 來(lái)源:2010年高考沖刺預(yù)測(cè)卷理綜生物試題詳解詳析(江西、湖北、全國(guó)卷I) 題型:單選題
在含乳糖和少量葡萄糖的某培養(yǎng)基中培養(yǎng)大腸桿菌,測(cè)得其生長(zhǎng)曲線如圖所示。下列敘述正確的是( )
A.b、d均為對(duì)數(shù)期,此時(shí)大腸桿菌的增殖方式為出芽生殖 |
B.c時(shí)期細(xì)胞內(nèi)正在合成利用乳糖的酶,該調(diào)節(jié)方式為酶活性的調(diào)節(jié) |
C.該培養(yǎng)基是恒定容積的液體培養(yǎng)基 |
D.如果在只含乳糖的培養(yǎng)基中培養(yǎng)大腸桿菌,為縮短調(diào)整期,最好以b時(shí)期的大腸桿菌為菌種 |
查看答案和解析>>
科目: 來(lái)源:2010年高考沖刺預(yù)測(cè)卷理綜生物試題詳解詳析(江西、湖北、全國(guó)卷I) 題型:單選題
關(guān)于人類遺傳病的敘述正確的是( )
A.鐮刀型細(xì)胞貧血癥產(chǎn)生的根本原因是基因重組 |
B.人類遺傳病是遺傳因素和環(huán)境因素相互作用的結(jié)果 |
C.貓叫綜合征是由于染色體數(shù)目變化引起的 |
D.調(diào)查人群中的遺傳病最好選取群體中發(fā)病率較高的多基因遺傳病 |
查看答案和解析>>
科目: 來(lái)源:2010年陜西省五校高三第一次模擬考試?yán)砭C生物試題 題型:單選題
血友病是伴X隱性遺傳病。一個(gè)家庭中母親患血友病,父親正常,生了一個(gè)凝血正常的男孩,關(guān)于其形成的原因下列說(shuō)法正確的是( )
A.精子形成時(shí)減一異常減二正常 |
B.卵細(xì)胞形成時(shí)減一異;驕p二異常 |
C.精子、卵細(xì)胞、受精卵形成均正常 |
D.精子形成時(shí)可能減一正常減二異常 |
查看答案和解析>>
科目: 來(lái)源:2010年湖北省宜城一中高三信息整合試題理綜生物卷 題型:單選題
下列敘述中,可能有誤或需完善的有( )
①細(xì)菌在生態(tài)系統(tǒng)中可作為生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者
②單個(gè)或少數(shù)細(xì)菌在培養(yǎng)基中經(jīng)大量繁殖一定能形成菌落,可作為菌種鑒定依據(jù)
③能在細(xì)菌中寄生的病毒稱為噬菌體
④細(xì)菌受到某些因素作用,引起的染色體變異會(huì)導(dǎo)致其性狀改變
⑤某些細(xì)菌侵入人體后可引起人體的體液免疫和細(xì)胞免疫
A.④⑤ | B.①⑤ | C.①② | D.②④ |
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無(wú)主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com