科目: 來源:2010年湖北省孝感高中高一下學(xué)期期中考試生物卷 題型:單選題
在下列四個試管中分別加入一些物質(zhì),甲試管:豆?jié){;乙試管:氨基酸溶液;丙試管:牛奶和蛋白酶;丁試管:人血液中的紅細胞和蒸餾水。則上述四個試管中加入雙縮脲試劑振蕩后,能發(fā)生特定的顏色反應(yīng)的是( )
A.甲、丁 | B.甲、乙、丁 | C.甲、乙、丙 | D.甲、丙、丁 |
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科目: 來源:2010年湖北省孝感高中高一下學(xué)期期中考試生物卷 題型:單選題
下列圖中,①表示有酶催化的反應(yīng)曲線,②表示沒有酶催化的反應(yīng)曲線,E表示酶降低的活化能。正確的圖解是( 。
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科目: 來源:2010年湖北省孝感高中高一下學(xué)期期中考試生物卷 題型:單選題
下列關(guān)于ATP的敘述中,正確的是( 。
A.ATP分子中所有化學(xué)鍵都儲存著大量的能量,所以被稱為高能磷酸化合物 |
B.三磷酸腺苷可簡寫為A~P~P-P |
C.人體內(nèi)寄生的蛔蟲的細胞內(nèi)沒有線粒體,因而不能產(chǎn)生ATP |
D.ATP中大量的能量儲存在高能磷酸鍵中 |
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科目: 來源:2010年湖北省孝感高中高一下學(xué)期期中考試生物卷 題型:單選題
有一瓶混有酵母菌的葡萄糖培養(yǎng)液,當通入不同濃度的氧氣時,其產(chǎn)生的C2H5OH和CO2的量如下表所示。通過對表中數(shù)據(jù)分析可得出的結(jié)論是( )
A.a(chǎn)濃度時,酵母菌有氧呼吸消耗的葡萄糖等于無氧呼吸消耗的葡萄糖 |
B.b濃度時,酵母菌有氧呼吸消耗的葡萄糖多于無氧呼吸消耗的葡萄糖 |
C.c濃度時,有50%的葡萄糖用于酵母菌的酒精發(fā)酵 |
D.d濃度時,酵母菌只進行有氧呼吸未進行無氧呼吸 |
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科目: 來源:2010年湖北省孝感高中高一下學(xué)期期中考試生物卷 題型:單選題
下列有關(guān)細胞呼吸與ATP的敘述,正確的是( )
A.細胞的有氧呼吸和無氧呼吸是ATP的全部來源 |
B.稻田要定期排水,否則水稻幼根因缺氧產(chǎn)生乳酸而腐爛 |
C.細菌、真菌、植物和動物細胞內(nèi)的生命活動大都是以ATP作為直接能源物質(zhì) |
D.探究酵母菌的細胞呼吸方式通常用相應(yīng)的試劑檢測有無二氧化碳產(chǎn)生 |
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科目: 來源:2010年湖北省孝感高中高一下學(xué)期期中考試生物卷 題型:單選題
甲狀腺細胞可以將氨基酸和碘合成甲狀腺球蛋白,并且將甲狀腺球蛋白分泌到細胞外,其過程如圖所示。下列敘述錯誤的是( )
A.若含18O的氨基酸在甲狀腺細胞內(nèi)的代謝過程中產(chǎn)生了H218O,那么水中的18O最可能來自于氨基酸的-COOH |
B.細胞內(nèi)的碘濃度遠遠高于血漿中的碘濃度,這表明a是主動運輸過程 |
C.與c過程有關(guān)的細胞器是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、線粒體 |
D.用含3H標記的氨基酸注射到該細胞中,則出現(xiàn)3H的部位依次為①③⑤②⑥④ |
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科目: 來源:2010年湖北省孝感高中高一下學(xué)期期中考試生物卷 題型:單選題
下表是關(guān)于各種細胞器的結(jié)構(gòu)和功能的比較,其中不正確的是( )
選項 | 細胞器 | 結(jié)構(gòu)或部位 | 功能 |
A | 高爾基體 | 一層膜 | 形成植物的細胞壁 |
B | 葉綠體 | 存在于所有植物細胞中 | 進行光合作用的場所 |
C | 核糖體 | 無膜 | 蛋白質(zhì)的合成場所 |
D | 溶酶體 | 存在于動、植物細胞中 | 消化車間 |
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科目: 來源:2010年遼寧省沈陽市高三年級教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(二)理綜生物部分 題型:單選題
已知位于常染色體上的兩對獨立遺傳的基因控制著雞羽毛色素的產(chǎn)生和沉積。在一個位 點上,顯性基因可產(chǎn)生色素,隱性基因則不產(chǎn)生色素;在另一位點上,顯性基因阻止色素的沉積,隱性基因則可使色素沉積。小雞羽毛的著色,必須能產(chǎn)生并沉積色素,否則為白色毛。如果_表現(xiàn)型為白色的雞(兩位點均為隱性純合體)和另一種表現(xiàn)型為白色 的雞(兩位點均為顯性純合體)進行雜交,F(xiàn)2代中羽毛著色的幾率為( )
A.1/16 | B.3/16 | C.4/16 | D.7/16 |
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