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科目: 來源:2010年海南省海南中學(xué)高二下學(xué)期期中考試(理科)生物卷 題型:單選題

制備單克隆抗體、人工誘導(dǎo)染色體變異、果實(shí)催熟常用的化學(xué)物質(zhì)依次是

A.硫酸二乙酯、亞硝酸、脫落酸B.聚乙二醇、秋水仙素、乙烯
C.硫酸二乙酯、秋水仙素、乙烯D.聚乙二醇、PEG、脫落酸

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科目: 來源:2010年海南省海南中學(xué)高二下學(xué)期期中考試(理科)生物卷 題型:單選題

用于動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)的細(xì)胞大都取自動(dòng)物胚胎或出生不久的幼齡動(dòng)物的器官或組織。其主要原因是因?yàn)檫@樣的組織細(xì)胞

A.容易產(chǎn)生各種變異B.具有更強(qiáng)的全能性
C.取材十分方便D.增殖能力強(qiáng)

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科目: 來源:2010年海南省海南中學(xué)高二下學(xué)期期中考試(理科)生物卷 題型:單選題

培養(yǎng)人細(xì)胞與小鼠細(xì)胞的融合細(xì)胞發(fā)現(xiàn),細(xì)胞會(huì)隨機(jī)丟失來自人細(xì)胞的染色體,在僅含有人的1號(hào)染色體的融合細(xì)胞中,合成出人的尿苷單磷酸激酶。下列有關(guān)敘述中,不合理的是

A.與人或小鼠細(xì)胞相比,融合細(xì)胞發(fā)生了遺傳物質(zhì)的改變
B.研究方法中需要選擇適當(dāng)?shù)呐囵B(yǎng)基和細(xì)胞融合誘導(dǎo)技術(shù)
C.在融合細(xì)胞中,人的1號(hào)染色體DNA與小鼠DNA發(fā)生了重組
D.這種研究可能發(fā)現(xiàn)人的某一特定基因與特定染色體的關(guān)系

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科目: 來源:2010年海南省海南中學(xué)高二下學(xué)期期中考試(理科)生物卷 題型:單選題

在植物細(xì)胞工程的技術(shù)中。無需激素調(diào)節(jié)的是

A.組織培養(yǎng)中促使細(xì)胞脫分化B.制備原生質(zhì)體時(shí)去除細(xì)胞壁
C.組織培養(yǎng)中促使細(xì)胞再分化D.促使融合細(xì)胞形成愈傷組織

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科目: 來源:2010年海南省海南中學(xué)高二下學(xué)期期中考試(理科)生物卷 題型:單選題

以下不能說明細(xì)胞全能性的實(shí)驗(yàn)是   

A.胡蘿卜韌皮部細(xì)胞培育出植株
B.紫色糯性玉米種子培育出植株
C.轉(zhuǎn)入抗蟲基因的棉花細(xì)胞培育出植株
D.番茄與馬鈴薯體細(xì)胞雜交后培育出植

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科目: 來源:2010年海南省海南中學(xué)高二下學(xué)期期中考試(理科)生物卷 題型:單選題

驅(qū)蚊草(又名蚊凈香草)含有香茅醛,能散發(fā)出一種特殊的檸檬型香氣,從而達(dá)到驅(qū)蚊且對(duì)人體無害的效果。驅(qū)蚊草是把天竺葵的原生質(zhì)體和香茅草的原生質(zhì)體進(jìn)行誘導(dǎo)融合培育而成的。下列關(guān)于驅(qū)蚊草培育的敘述中,正確的是 

A.驅(qū)蚊草培育利用的是植物體細(xì)胞雜交技術(shù),雜種細(xì)胞的形成標(biāo)志該技術(shù)的完成;
B.驅(qū)蚊草培育過程要用到纖維素酶、果膠酶和胰蛋白酶
C.驅(qū)蚊草培育過程中無愈傷組織和試管苗形成
D.驅(qū)蚊草不能通過天竺葵和香茅草雜交而獲得,是因?yàn)椴煌锓N間存在生殖隔離

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科目: 來源:2010年海南省海南中學(xué)高二下學(xué)期期中考試(理科)生物卷 題型:單選題

卵細(xì)胞作為生殖細(xì)胞,在生物技術(shù)中可用于:
①克隆動(dòng)物時(shí)細(xì)胞核的受體 ②進(jìn)行體外受精,培育試管動(dòng)物 ③形成受精卵,作為培育轉(zhuǎn)基因動(dòng)物的受體細(xì)胞 ④植物組織培養(yǎng)形成試管苗 ⑤動(dòng)物細(xì)胞融合形成單克隆抗體 ⑥形成受精卵,利用轉(zhuǎn)基因和植物組織培養(yǎng),培育抗蟲棉植株 

A.①②③④B.③④⑤⑥C.①③⑤⑥D.①②③⑥

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科目: 來源:2010年海南省海南中學(xué)高二下學(xué)期期中考試(理科)生物卷 題型:單選題

獲得大量單克隆抗體必須用單個(gè)B淋巴細(xì)胞進(jìn)行無性繁殖形成細(xì)胞群,原因是 

A.在體外培養(yǎng)條件下,B淋巴細(xì)胞可能無限繁殖
B.每一個(gè)B淋巴細(xì)胞都參與特異性免疫反應(yīng)
C.在動(dòng)物體內(nèi)B淋巴細(xì)胞可產(chǎn)生多達(dá)百萬種以上的抗體
D.每一個(gè)B淋巴細(xì)胞只分泌一種特異抗體

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科目: 來源:2010年海南省海南中學(xué)高二下學(xué)期期中考試(理科)生物卷 題型:單選題

玉米是一種主要的農(nóng)作物,為了提高玉米的產(chǎn)量,科學(xué)家在玉米育種中和栽培中作了大量研究。如圖是關(guān)于玉米培養(yǎng)的過程,據(jù)圖判斷下列說法中錯(cuò)誤的是

A.從繁殖原理上分析,A→D屬于無性生殖。
B.植株D和G中的染色體組數(shù)不同
C.E→G不能體現(xiàn)細(xì)胞的全能性
D.E→F過程中獲得的植株一般沒有直接的使用價(jià)值即應(yīng)用于大田生產(chǎn)。

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科目: 來源:2010年海南省海南中學(xué)高二下學(xué)期期中考試(理科)生物卷 題型:單選題

馬鈴薯和草莓都是無性繁殖的作物,它們感染的病毒很容易傳給后代。病毒在作物體內(nèi)逐年積累,就會(huì)導(dǎo)致作物產(chǎn)量降低,品質(zhì)變差。目前對(duì)它們進(jìn)行脫毒處理最好的辦法是 

A.采用莖尖組織培養(yǎng)技術(shù)獲得植株B.采用基因工程技術(shù)培育抗蟲植株
C.采用誘變育種培育抗性植物D.采用雜交育種培育抗性植物

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