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科目： 來源：濟南外國語學校2010學年度高二生物（現(xiàn)代生物科技專題）模塊結業(yè)考試 題型：單選題

如下圖是果蠅染色體上的白眼基因示意圖，下列敘述正確的是

A．S基因是有遺傳效應的DNA片段，包括編碼區(qū)和非編碼區(qū)
B．白眼基因片段中，含有成百上千個核糖核苷酸
C．基因中有一個堿基對的替換就會引起生物性狀的改變
D．基因片段中有5種堿基，8種核苷酸

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科目： 來源：濟南外國語學校2010學年度高二生物（現(xiàn)代生物科技專題）模塊結業(yè)考試 題型：單選題

科學家常選用的細菌質粒往往帶有一個抗菌素抗性基因，該抗性基因的主要作用是

A．提高受體細胞在自然環(huán)境中的耐熱性B．有利于檢測目的基因否導入受體細胞
C．增加質粒分子的相對分子質量D．便于與外源基因連接

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科目： 來源：濟南外國語學校2010學年度高二生物（現(xiàn)代生物科技專題）模塊結業(yè)考試 題型：單選題

基因工程步驟中，不發(fā)生堿基互補配對的是
①獲取目的基因            ②形成重組DNA
③重組DNA導入受體細胞    ④目的基因的檢測與表達

A．①②B．③④C．①③④D．只有③

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科目： 來源：濟南外國語學校2010學年度高二生物（現(xiàn)代生物科技專題）模塊結業(yè)考試 題型：單選題

下列哪項屬于DNA連接酶和DNA聚合酶的共同特點

A．催化氫鍵形成B．催化磷酸二酯鍵形成
C．催化DNA雙鏈形成D．連接脫氧核苷酸單體

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科目： 來源：濟南外國語學校2010學年度高二生物（現(xiàn)代生物科技專題）模塊結業(yè)考試 題型：單選題

1976年，美國的H.Boyer教授首次將人的生長抑制素釋放因子的基因轉入大腸桿菌，并獲得表達，這是人類第一次獲得的轉基因生物，此文中的表達是指該基因在大腸桿菌

A．能進行DNA復制B．能進行轉錄和翻譯
C．能控制合成抑制生長素釋放因子D．能合成人的生長激素

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科目： 來源：濟南外國語學校2010學年度高二生物（現(xiàn)代生物科技專題）模塊結業(yè)考試 題型：單選題

依右圖有關基因工程的工具酶功能的敘述，不正確的是

A．切斷a處的酶為限制核酸性內切酶
B．連接a處的酶為DNA連接酶
C．切斷b處的酶為解旋酶
D．切斷b處的為限制性內切酶

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科目： 來源：濟南外國語學校2010學年度高二生物（現(xiàn)代生物科技專題）模塊結業(yè)考試 題型：單選題

以下說法正確的是

A．所有的限制酶只能識別同一種特定的核苷酸序列
B．質粒是基因工程中惟一的運載體
C．運載體必須具備的條件之一是具有多個限制酶切點
D．基因治療主要是對有缺陷的細胞進行修復

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科目： 來源：濟南外國語學校2010學年度高二生物（現(xiàn)代生物科技專題）模塊結業(yè)考試 題型：單選題

基因工程的主要技術環(huán)節(jié)依次是
①篩選已獲得目的基因的受體細胞  ②制備重組DNA分子  ③使目的基因表達
④獲得目的基因                  ⑤轉化受體細胞

A．①②③④⑤B．④⑤②③①C．④②⑤①③D．③②④⑤①

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科目： 來源：2010年海南省海南中學高二下學期期中考試（理科）生物卷 題型：單選題

在下列過程中，需要采用植物組織培養(yǎng)技術的是   
①利用秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗，獲得多倍體植株
②利用花藥離體培養(yǎng)得到的單倍體植株
③利用基因工程培養(yǎng)抗棉鈴蟲的植株
④利用細胞工程培養(yǎng)“番茄馬鈴薯”雜種植株
⑤無子西瓜的大量繁殖 

A．①②③B．③④⑤C．①②④⑤D．②③④⑤

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科目： 來源：2010年海南省海南中學高二下學期期中考試（理科）生物卷 題型：單選題

將基因型為Aa植株的花粉和基因型為Bb植株的花粉，除去細胞壁后，進行原生質體融合（僅考慮兩兩融合），可以得到多少種基因型不同的融合細胞 

A．10種B．4種C．6種D．1種

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同步練習冊答案