科目: 來(lái)源:2010屆廣東省深圳市高三第二次調(diào)研考試?yán)砜凭C合生物試題 題型:單選題
(多選)通常情況下,下列各選項(xiàng)所描述的變化趨勢(shì)與圖中曲線相符合的有
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科目: 來(lái)源:2010屆廣東省深圳市高三第二次調(diào)研考試?yán)砜凭C合生物試題 題型:單選題
下列關(guān)于植物激素的說(shuō)法正確的是
A.單側(cè)光使植物彎曲生長(zhǎng)時(shí),背光側(cè)生長(zhǎng)素濃度都比向光側(cè)低 |
B.探究不同濃度藥液對(duì)插條生根影響時(shí),應(yīng)選不同種植物材料 |
C.改變處理愈傷組織的細(xì)胞分裂素的濃度,影響生根發(fā)芽的效果 |
D.種子在浸泡過(guò)程中隨著乙烯含量的減少,逐漸解除休眠而萌發(fā) |
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科目: 來(lái)源:2010屆廣東省深圳市高三第二次調(diào)研考試?yán)砜凭C合生物試題 題型:單選題
有關(guān)人體激素和神經(jīng)的說(shuō)法,正確的是
A.促激素是聯(lián)系下丘腦與胰島B細(xì)胞之間的信號(hào)分子 |
B.垂體合成的激素需要通過(guò)血漿的運(yùn)輸才能到靶細(xì)胞 |
C.某人因病聽(tīng)不懂別人講話,原因是大腦皮層S區(qū)受損 |
D.類固醇能使免疫系統(tǒng)無(wú)應(yīng)答,原因是使B細(xì)胞增殖受阻 |
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科目: 來(lái)源:2010屆廣東省深圳市高三第二次調(diào)研考試?yán)砜凭C合生物試題 題型:單選題
下列對(duì)圖甲、乙和丙的分析,錯(cuò)誤的是
A.常用差速離心法將④和⑥分離,以研究它們的功能 |
B.為獲得圖乙,事先需要對(duì)實(shí)驗(yàn)材料解離、漂洗和染色 |
C.圖丙Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ依次對(duì)應(yīng)圖乙的e、a、d、c時(shí)期 |
D.甲細(xì)胞經(jīng)離體培養(yǎng)至d代表的時(shí)期,②的活動(dòng)會(huì)加強(qiáng) |
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科目: 來(lái)源:2010屆廣東省深圳市高三第二次調(diào)研考試?yán)砜凭C合生物試題 題型:單選題
下列有關(guān)染色體的說(shuō)法,正確的是
A.同一個(gè)生物體的不同時(shí)刻產(chǎn)生的精子或卵細(xì)胞,染色體數(shù)目一般是相同的 |
B.同一個(gè)生物體的不同時(shí)刻產(chǎn)生的精子或卵細(xì)胞,染色體組成一般是相同的 |
C.減數(shù)第一次分裂,非同源染色體自由組合,所有非等位基因之間發(fā)生自由組合 |
D.減數(shù)第一次分裂,非同源染色體的非姐妹染色單體之間可隨機(jī)交換導(dǎo)致基因重組 |
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科目: 來(lái)源:2010屆廣東省深圳市高三第二次調(diào)研考試?yán)砜凭C合生物試題 題型:單選題
將純種高莖豌豆和矮莖豌豆的種子各200;旌虾缶鶆虿シN在適宜的環(huán)境中,待它們長(zhǎng)成植株后,再將高莖豌豆植株所結(jié)的480粒種子播種在適宜的環(huán)境中,長(zhǎng)成的植株
A.全部為高莖 | B.全部為矮莖 |
C.高莖360株,矮莖120株 | D.高莖240株,矮莖240株 |
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科目: 來(lái)源:2010屆廣東省深圳市高三第二次調(diào)研考試?yán)砜凭C合生物試題 題型:單選題
2009年,有3位科學(xué)家因構(gòu)建了顯示不同抗生素是如何抑制核糖體功能的三維模型而獲得諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)。下列有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是
A.抑制細(xì)菌核糖體的功能,細(xì)菌就難以存活 |
B.三維模型可用于研發(fā)新抗生素和治療疾病 |
C.三維模型的構(gòu)建與蛋白質(zhì)和RNA的空間結(jié)構(gòu)相關(guān) |
D.核糖體中的核酸是其自身蛋白質(zhì)合成的直接模板 |
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科目: 來(lái)源:2010年陜西省西安市第一中學(xué)高二下學(xué)期期中試題生物卷 題型:單選題
1976年,美國(guó)的H·Boyer教授首次將人的生長(zhǎng)抑制素釋放因子的基因轉(zhuǎn)移到大腸桿菌,并獲得表達(dá)。此文中的“表達(dá)”是指該基因在大腸桿菌
A.能進(jìn)行DNA復(fù)制 | B.能傳遞給細(xì)菌后代 |
C.能合成生長(zhǎng)抑制素釋放因子 | D.能合成人的生長(zhǎng)素 |
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科目: 來(lái)源:2010年陜西省西安市第一中學(xué)高二下學(xué)期期中試題生物卷 題型:單選題
有關(guān)基因工程的成果及應(yīng)用的說(shuō)法正確的是
A.用基因工程方法培育的抗蟲(chóng)植物也能抗病毒 |
B.基因工程在畜牧業(yè)上應(yīng)用的主要目的是培養(yǎng)體型巨大、品質(zhì)優(yōu)良的動(dòng)物 |
C.基因治療就是把缺陷基因誘變成正; |
D.基因工程在農(nóng)業(yè)上的應(yīng)用主要是培育高產(chǎn)、穩(wěn)產(chǎn)、品質(zhì)優(yōu)良和具有抗逆性的農(nóng)作物 |
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科目: 來(lái)源:2010年陜西省西安市第一中學(xué)高二下學(xué)期期中試題生物卷 題型:單選題
基因工程技術(shù)引起的生物變異屬于
A.染色體變異 | B.基因突變 |
C.基因重組 | D.不可遺傳的變異 |
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