科目: 來(lái)源:2010年安徽省蕪湖市安師大附中高二下學(xué)期期中試題生物卷 題型:單選題
基因工程的操作步驟:①使目的基因與運(yùn)載體相結(jié)合,②將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞,③檢測(cè)目的基因的表達(dá)是否符合特定性狀要求,④提取目的基因,正確的操作順序是( )
A.③②④① | B.②④①③ | C.④①②③ | D.③④①② |
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科目: 來(lái)源:2010年安徽省蕪湖市安師大附中高二下學(xué)期期中試題生物卷 題型:單選題
基因工程中常用細(xì)菌等原核生物作受體細(xì)胞的原因不包括( )
A.繁殖速度快 | B.遺傳物質(zhì)相對(duì)較少 |
C.多為單細(xì)胞,操作簡(jiǎn)便 | D.DNA為單鏈,變異少 |
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科目: 來(lái)源:2010年安徽省蕪湖市安師大附中高二下學(xué)期期中試題生物卷 題型:單選題
在基因工程中,科學(xué)家所用的“剪刀”、“針線”和“載體”分別是指( )
A.大腸桿菌病毒、質(zhì)粒、DNA連接酶 | B.噬菌體、質(zhì)粒、DNA連接酶 |
C.限制酶、RNA連接酶、質(zhì)粒 | D.限制酶、DNA連接酶、質(zhì)粒 |
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科目: 來(lái)源:2010年安徽省蕪湖市安師大附中高二下學(xué)期期中試題生物卷 題型:單選題
一般來(lái)說(shuō),動(dòng)物細(xì)胞體外培養(yǎng)需要滿足以下條件
①無(wú)毒的環(huán)境 ②無(wú)菌的環(huán)境 ③合成培養(yǎng)基需加血清、血漿
④溫度與動(dòng)物體溫相近 ⑤需要O2,不需要CO2 ⑥CO2能調(diào)節(jié)培養(yǎng)液pH
A.①②③④⑤⑥ | B.①②③④ | C.①②③④⑥ | D.①③④⑤⑥ |
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科目: 來(lái)源:2010年安徽省蕪湖市安師大附中高二下學(xué)期期中試題生物卷 題型:單選題
切取牛的生長(zhǎng)激素和人的生長(zhǎng)激素基因,用顯微注射技術(shù)將它們分別注入小鼠的受精卵中,從而獲得了“超級(jí)鼠”,此項(xiàng)技術(shù)遵循的原理是( )
A.基因突變:DNA→RNA→蛋白質(zhì) | B.基因工程:RNA→RNA→蛋白質(zhì) |
C.細(xì)胞工程:DNA→RNA→蛋白質(zhì) | D.基因工程:DNA→RNA→蛋白質(zhì) |
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科目: 來(lái)源:2010年江西省吉安市白鷺洲中學(xué)高二下學(xué)期期中試題生物卷 題型:單選題
一個(gè)處于安靜狀態(tài)的人,在不同氣溫中,皮膚血管血液的相對(duì)流量如圖4所示,下列分析不正確的是
A.皮膚血流量的變化受下丘腦的調(diào)節(jié) |
B.在AB段機(jī)體甲狀腺激素分泌增加 |
C.在CD段皮膚血管收縮且汗腺分泌加強(qiáng) |
D.在D點(diǎn)以后需及時(shí)補(bǔ)充水和無(wú)機(jī)鹽 |
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科目: 來(lái)源:2010年江西省吉安市白鷺洲中學(xué)高二下學(xué)期期中試題生物卷 題型:單選題
已知a、b、c、d是某細(xì)菌DNA片段上的4個(gè)基因,右圖中W表示野生型,①、②、③分別表示三種缺失不同基因的突變體,虛線表示所缺失的基因。若分別檢測(cè)野生型和各種突變體中某種酶的活性,發(fā)現(xiàn)僅在野生型和突變體①中該酶有活性,則編碼該酶的基因是
A.基因a | B.基因b |
C.基因c | D.基因d |
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科目: 來(lái)源:2010年江西省吉安市白鷺洲中學(xué)高二下學(xué)期期中試題生物卷 題型:單選題
保護(hù)生物的多樣性就是在下列哪三個(gè)層次上采取保護(hù)戰(zhàn)略和保護(hù)措施
A.基因、染色體、細(xì)胞 | B.細(xì)胞、物種、生物圈 |
C.基因、物種、生態(tài)系統(tǒng) | D.物種、種群、生態(tài)系統(tǒng) |
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科目: 來(lái)源:2010年江西省吉安市白鷺洲中學(xué)高二下學(xué)期期中試題生物卷 題型:單選題
神經(jīng)電位的測(cè)量裝置如下圖所示,其中箭頭表示施加適宜刺激,陰影表示興奮區(qū)域。用記錄儀記錄A、B兩電極之間的電位差,結(jié)果如下曲線圖。若將記錄儀的A、B
兩電極均置于膜外,其它實(shí)驗(yàn)條件不變,則測(cè)量結(jié)果是
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科目: 來(lái)源:2010年江西省吉安市白鷺洲中學(xué)高二下學(xué)期期中試題生物卷 題型:單選題
現(xiàn)象Ⅰ:小明的手指不小心碰到一個(gè)很燙的物品而將手縮回;現(xiàn)象Ⅱ:小明伸手拿別人的物品被口頭拒絕而將手縮回。兩個(gè)現(xiàn)象中的縮手反應(yīng)比較如下,正確的是
選項(xiàng) | 比較項(xiàng)目 | 現(xiàn)象Ⅰ | 現(xiàn)象Ⅱ |
A | 反射弧的完整性 | 不完整 | 完整 |
B | 是否需要大腦皮層參與 | 可以不要 | 一定需要 |
C | 參與反射的神經(jīng)元數(shù)量 | 多 | 少 |
D | 縮手相關(guān)肌細(xì)胞數(shù)量 | 多 | 少 |
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