科目: 來源:2010屆江蘇省蘇北四市高三第三次調(diào)研考試生物試題 題型:單選題
某山區(qū)的坡地被濫墾,當狂風暴雨侵襲時,局部山坡發(fā)生山崩。在較短的一段時間后,該處出現(xiàn)了新的生物群落,下列相關敘述,不正確的是
A.該群落的物種豐富度比較低 |
B.該群落形成過程中先出現(xiàn)的生物最可能是地衣 |
C.該群落中的生物多為草本植物,有垂直結(jié)構(gòu) |
D.若有人類活動,則該群落演替的速度和方向可能有變 |
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科目: 來源:2010屆江蘇省蘇北四市高三第三次調(diào)研考試生物試題 題型:單選題
下列關于細胞工程的敘述中,錯誤的是
A.植物細胞融合必須先制備原生質(zhì)體 |
B.試管嬰兒技術(shù)包括人工受精和胚胎移植兩方面 |
C.動物細胞培養(yǎng)過程中要保持一定濃度的C02,其目的是促進動物細胞呼吸 |
D.用于培養(yǎng)的植物器官或組織屬于外植體 |
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科目: 來源:2010屆江蘇省蘇北四市高三第三次調(diào)研考試生物試題 題型:單選題
下圖為某反射弧的部分結(jié)構(gòu)示意圖,虛線內(nèi)代表神經(jīng)中樞,下列敘述正確的是
A.a(chǎn)端與效應器相連接,b端與感受器相連 |
B.c處的液體是組織液,其理化性質(zhì)的改變影響興奮的傳遞 |
C.刺激d點,在e處測到電位變化,說明興奮在神經(jīng)元之間的傳遞是單方向的 |
D.把某藥物放在c處,刺激e點,d處無電位變化,說明該藥物能阻斷神經(jīng)元之間的興奮傳遞 |
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科目: 來源:2010屆江蘇省蘇北四市高三第三次調(diào)研考試生物試題 題型:單選題
在種群“S”型增長曲線的數(shù)學模型中,K值不是固定不變的。下列種群K值會增加的是
A.干旱環(huán)境中的東亞飛蝗 | B.地面進行硬化后的家鼠 |
C.引入金小蜂后的棉鈴蟲 | D.棲息地遭到破壞后的大熊貓 |
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科目: 來源:2010屆江蘇省蘇北四市高三第三次調(diào)研考試生物試題 題型:單選題
在肺炎雙球菌侵染小鼠的實驗中,下列敘述不正確的是
A.注射R型菌后,小鼠不死亡 |
B.注射S型菌后,小鼠死亡,從小鼠體內(nèi)能分離出活的S型菌 |
C.注射S型菌及熱處理的R型菌后,小鼠死亡,從小鼠體內(nèi)能分離出活的S型菌 |
D.肺炎雙球菌的轉(zhuǎn)化實驗屬于基因工程,其變異原理是基因重組 |
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科目: 來源:2010屆江蘇省蘇北四市高三第三次調(diào)研考試生物試題 題型:單選題
下圖為原核細胞內(nèi)基因控制蛋白質(zhì)合成的示意圖,據(jù)圖分析正確的是
A.①②兩處都有大分子的生物合成,圖中DNA可以與有關蛋白質(zhì)結(jié)合成染色體 |
B.①②兩處都發(fā)生堿基互補配對,配對方式僅有A和U、G和C |
C.①處有DNA聚合酶參與,②處沒有DNA聚合酶參與 |
D.①處有DNA—RNA雜合雙鏈片段,②處沒有DNA—RNA雜合雙鏈片段 |
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科目: 來源:2010屆江蘇省蘇北四市高三第三次調(diào)研考試生物試題 題型:單選題
下列過程不需要對母本去雄處理的是
①用雜合抗病小麥連續(xù)自交得到純合抗病植株②對抗病小麥植株的測交 ③用四倍體西瓜和二倍體西瓜雜交得到三倍體無籽西瓜種子 ④對三倍體無籽西瓜授以二倍體西瓜花粉,結(jié)出元籽西瓜
A.①②③ | B.②③④ | C.①④ | D.②④ |
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科目: 來源:2010屆江蘇省蘇北四市高三第三次調(diào)研考試生物試題 題型:單選題
下圖為某細胞減數(shù)第一次分裂后期圖,選出與該細胞對應的減數(shù)第二次分裂中期的細胞圖
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科目: 來源:2010年山東省煙臺市高三年級診斷性測試(理綜生物部分) 題型:單選題
激素作為一種化學信使,能把某種調(diào)節(jié)的信息由內(nèi)分泌細胞攜帶至靶細胞。下圖表示影響血糖調(diào)節(jié)的因素及激素發(fā)揮作用的過程。有關敘述正確的是( )
①分泌的刺激X最可能是血糖含量升高
②刺激X→①→下丘腦→②→胰島A細胞是體液調(diào)節(jié)
③激素可以使靶細胞原有的生理活動發(fā)生變化
④靶細胞接受激素刺激后,促使肝糖元分解及非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為血糖
A.①② | B.③④ | C.①③ | D.②④ |
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科目: 來源:2010年山東省煙臺市高三年級診斷性測試(理綜生物部分) 題型:單選題
圖甲表示某植物光合作用速率與光照強度之間的關系;圖乙表示某種植物的非綠色器官在不同的氧濃度下,O2吸收量和CO2釋放量之間的關系。對下列圖示解釋不正確的是( )
A.圖甲L點時,葉綠體中ADP從葉綠體基質(zhì)向類囊體薄膜方向移動 |
B.圖乙中由縱軸、CO2釋放量和O2吸收量共同圍成的面積表示無氧呼吸生成的CO2總量 |
C.影響圖甲中曲線上的P點上下移動的主要外界因素是氧氣濃度 |
D.為了有利于貯藏蔬菜和水果,貯藏室內(nèi)的O2濃度應調(diào)節(jié)到圖乙中N點對應的濃度 |
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