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科目: 來源:2010年海南省高三五校第二次聯(lián)考生物卷 題型:單選題

為研究胰腺分泌活動(dòng)的調(diào)節(jié)機(jī)制,研究人員對實(shí)驗(yàn)動(dòng)物做了下列實(shí)驗(yàn)。

 實(shí)驗(yàn)
   處理方法
 胰液分泌量
   ①
用適宜的電流刺激通向胰腺的神經(jīng)
   增加
   ②
切斷通向胰腺的所有神經(jīng),當(dāng)食物經(jīng)胃進(jìn)入十二指腸中
   增加
 

切斷通向胰腺的所有神經(jīng),從另一些動(dòng)物的胃中取出少量部分被消化了的食物,導(dǎo)入十二指腸中
 
大量增加
 

切斷通向胰腺的所有神經(jīng),把一些相同成分的食物不經(jīng)過胃而直接引入十二指腸中
 
不增加
   根據(jù)以上實(shí)驗(yàn),下列推斷最合理的是(   )
A.胰液的分泌既受神經(jīng)支配又受體液調(diào)節(jié)
B.胃內(nèi)消化的食物直接刺激胰腺分泌胰液
C.引起胰液分泌量增加的物質(zhì)是鹽酸
D.胃酸刺激神經(jīng),使胰腺分泌量增加

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科目: 來源:2010年海南省高三五校第二次聯(lián)考生物卷 題型:單選題

籃球運(yùn)動(dòng)員姚明的“佳得樂”運(yùn)動(dòng)飲料廣告詞:“解口渴,更解體渴,佳得樂。”其中的“解體渴”主要是指“佳得樂”飲料中(   )

A.含有大量水,補(bǔ)充劇烈運(yùn)動(dòng)散失的水分
B.含有葡萄糖,補(bǔ)充劇烈運(yùn)動(dòng)散失的能量
C.含有大量水和少量無機(jī)鹽,補(bǔ)充劇烈運(yùn)動(dòng)散失的水分和無機(jī)鹽
D.添加的葡萄糖和無機(jī)鹽,能補(bǔ)充劇烈運(yùn)動(dòng)散失的能量和無機(jī)鹽

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科目: 來源:2010年海南省高三五校第二次聯(lián)考生物卷 題型:單選題

下圖為突觸結(jié)構(gòu)模式圖,下列說法不正確的是(   )

A.在a中發(fā)生電信號→化學(xué)信號的轉(zhuǎn)變,信息傳遞不需要能量
B.①中內(nèi)容物釋放至②中主要借助于突觸前膜的主動(dòng)運(yùn)輸
C.①中內(nèi)容物使b興奮時(shí),興奮處膜外為負(fù)電位
D.②處的液體為組織液,傳遞興奮時(shí)含有能被③特異性識別物質(zhì)

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科目: 來源:2010年海南省高三五校第二次聯(lián)考生物卷 題型:單選題

如圖所示,神經(jīng)纖維MB段距離長于MC段,在M處給以電刺激,在B,C處用電流計(jì)測其電位變化,電流計(jì)指針(   )
    

A.不動(dòng)B.向左擺
C.向右擺D.發(fā)生兩次方向相反的擺動(dòng)

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科目: 來源:2010年海南省高三五校第二次聯(lián)考生物卷 題型:單選題

向日葵和番茄都能產(chǎn)生果實(shí)和種子,向日葵的果實(shí).就是平時(shí)我們吃的“瓜子”。在上述兩種植物開花期間,遇到了連續(xù)的陰雨天,影響了植物的授粉。管理人員及時(shí)噴灑了一定濃度的生長素。下列敘述正確的是(   )

A.兩種植物都能形成無籽果實(shí),產(chǎn)量均未受影響
B.番茄形成無籽果實(shí),產(chǎn)量未受影響;向日葵形成無籽果實(shí),產(chǎn)量下降
C.兩種植物都能形成無籽果實(shí),產(chǎn)量下降
D.番茄形成有籽果實(shí),產(chǎn)量上升;向日葵不能形成無籽果實(shí)

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科目: 來源:2010年海南省高三五校第二次聯(lián)考生物卷 題型:單選題

植物體中,赤霉素與生長素都能促進(jìn)莖稈的伸長,兩者關(guān)系如下。據(jù)圖分析,下列敘述中不正確的是(   )

A.外施赤霉素可使基因突變引起的矮生植株明顯增高
B.如果植物缺乏赤霉素或生長素,可能是基因突變使有關(guān)酶不能合成造成的
C.生長素一般是由植物從土壤中,通過主動(dòng)運(yùn)輸方式吸收獲得的
D.通常情況下,植物的生長發(fā)育過程是多種激素共同作用的結(jié)果

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科目: 來源:2010年海南省高三五校第二次聯(lián)考生物卷 題型:單選題

下列關(guān)于人類遺傳病的敘述,錯(cuò)誤的是(   )
①一個(gè)家族僅一代人中出現(xiàn)過的疾病不是遺傳病
②一個(gè)家族幾代人中都出現(xiàn)過的疾病是遺傳病
③攜帶遺傳病基因的個(gè)體會(huì)患遺傳病
④不攜帶遺傳病基因的個(gè)體不會(huì)患遺傳病

A.①②B.③④C.①②③D.①②③④

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科目: 來源:2010年海南省高三五校第二次聯(lián)考生物卷 題型:單選題

下列有關(guān)生物體遺傳物質(zhì)的敘述,正確的是(   )

A.豌豆的遺傳物質(zhì)主要是DNA
B.酵母菌的遺傳物質(zhì)主要分布在染色體上
C.T 噬菌體的遺傳物質(zhì)含有硫元素
D.HIV的遺傳物質(zhì)水解產(chǎn)生4種脫氧核苷酸

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科目: 來源:2010年海南省高三五校第二次聯(lián)考生物卷 題型:單選題

對性腺組織細(xì)胞進(jìn)行熒光標(biāo)記,等位基因A、a都被標(biāo)記為黃色,等位基因B、b都被標(biāo)記為綠色,在熒光顯微鏡下觀察處于四分體時(shí)期的細(xì)胞。下列有關(guān)推測合理的是(   )
A.若這2對基因在1對同源染色體上,則有1個(gè)四分體中出現(xiàn)2個(gè)黃色.2個(gè)綠色熒光點(diǎn)
B.若這2對基因在1對同源染色體上,則有1個(gè)四分體中出現(xiàn)4個(gè)黃色.4個(gè)綠色熒光點(diǎn)
C.若這2對基因在2對同源染色體上,則有1個(gè)四分體中出現(xiàn)2個(gè)黃色.2個(gè)綠色熒光點(diǎn)
D.若這2對基因在2對同源染色體上,則有1個(gè)四分體中出現(xiàn)4個(gè)黃色.4個(gè)綠色熒光點(diǎn)

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科目: 來源:2010年海南省高三五校第二次聯(lián)考生物卷 題型:單選題

將一新鮮葉片放在特殊的裝置內(nèi),給予不同強(qiáng)度的光照(其它條件保持不變),測得氧氣釋放速率如下表所示:下列對該數(shù)據(jù)的分析,錯(cuò)誤的是(   )

光照強(qiáng)度(klx)
0
2
4
6
8
10
12
14
O2(μL/cm2葉面?min)
-0.2
0
0.2
0.4
0.8
1.2
1.2
1.2
   
A.該葉片呼吸作用吸收O2的速率是0.2μL/cm2葉面?min
B.當(dāng)光照強(qiáng)度為2klx時(shí),光合作用釋放O2與呼吸作用吸收O2的速率基本相等
C.當(dāng)光照強(qiáng)度為8klx時(shí),光合作用產(chǎn)生O2的速率為0.8μL/cm2葉面?min
D.當(dāng)光照強(qiáng)度超過10klx,光合作用速率不再提高

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