科目: 來源:陜西省寶雞市2010年高三教學質(zhì)量檢測(理綜生物) 題型:單選題
2009年10月7日,有三位科學家因“對核糖體的結(jié)構(gòu)和功能的研究”而獲得諾貝爾化學 獎。下列有關核糖體結(jié)構(gòu)與功能的敘述錯誤的是 ( )
A.在生命體中DNA上的遺傳信息必須經(jīng)過核糖體方可表述 |
B.附著在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體與游離的核糖體化學組成相同 |
C.分泌蛋白的合成與附著在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體有關 |
D.細菌的分泌蛋白合成的途徑是:核糖體→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)→高爾基體→細胞膜外 |
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科目: 來源:陜西省寶雞市2010年高三教學質(zhì)量檢測(理綜生物) 題型:單選題
在探究酵母菌呼吸方式和種群數(shù)量變化時,將
葡萄糖和酵母菌溶液放人一個保溫瓶中,并用
帶有兩個孔的塞子密封如圖所示。實驗開始后
指示劑的顏色也開始改變(該指示劑遇酸變紅)。
下列判斷正確的是 ( )
A.保溫瓶中的酵母菌始終以有氧呼吸為主 |
B.適當增加保溫瓶內(nèi)葡萄糖的含量對酵母菌種群的K值無影響 |
C.保溫瓶中氧氣的含量是影響酵母菌呼吸方式的重要因素 |
D.實驗可用來測定酵母菌呼吸作用釋放熱量的變化,指示劑由開始的紅色變?yōu)樗{色 |
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科目: 來源:陜西省寶雞市2010年高三教學質(zhì)量檢測(理綜生物) 題型:單選題
現(xiàn)代生物進化理論是在達爾文自然選擇學說的基礎上綜合了遺傳學、生態(tài)學和分子生物 學的研究而發(fā)展建立起來的。下列關于生物進化的敘述正確的是 ( )
A.只有可遺傳性變異才是進化理論中有價值的變異 |
B.環(huán)境決定生物進化的方向 |
C.若個體間能進行雜交并產(chǎn)生子代就可以認為他們屬于同一物種 |
D.北極熊為了適應冰天雪地韻環(huán)境,它們都能產(chǎn)生定向的白色變異 |
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科目: 來源:陜西省寶雞市2010年高三教學質(zhì)量檢測(理綜生物) 題型:單選題
在生物學實驗中恰當?shù)倪x材是實驗成功的保證。在做下列實驗時,選材不合適的一組是 ( )
A.在“綠葉中色素的提取和分離”實驗中要注意選擇鮮嫩、色濃綠的葉片 |
B.在“可溶性還原糖的鑒定”實驗中,最理想的實驗材料是含糖量較高、帶有顏色的生物組織 |
C.在“觀察細胞的質(zhì)壁分離”實驗中宜選擇新鮮、帶有顏色的洋蔥 |
D.在“比較過氧化氫酶和Fe3+催化效率”實驗中必須用新鮮的動物肝臟 |
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科目: 來源:2010年浙江省慈溪中學高二第二學期期中考試生物(理)試題 題型:單選題
如圖所示人體體液相關組成及各成分間的關系,請依次填出①—⑤的相關內(nèi)容
A.細胞內(nèi)液血漿組織液淋巴細胞外液 |
B.細胞外液血漿淋巴組織液細胞內(nèi)液 |
C.細胞外液組織液血漿淋巴細胞內(nèi)液 |
D.細胞內(nèi)液血漿淋巴組織液細胞外液 |
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科目: 來源:2010年浙江省慈溪中學高二第二學期期中考試生物(理)試題 題型:單選題
如圖表示人體生命活動調(diào)節(jié)過程中細胞間的信息傳遞方式,下列敘述中錯誤的是
A.靶細胞依靠細胞膜表面的糖蛋白識別信息 |
B.B中信息傳遞的速度比A中信息傳遞的速度要快 |
C.若A圖中“細胞”為下丘腦中的神經(jīng)分泌細胞,則“靶細胞”最可能是甲狀腺細胞 |
D.人體對寒冷的反應與B有關,也可能與A有關 |
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科目: 來源:2010年浙江省慈溪中學高二第二學期期中考試生物(理)試題 題型:單選題
如圖所示,物質(zhì)A是在胰島B細胞中合成的;物質(zhì)B是一種淋巴因子,可破壞病毒DNA在宿主細胞中的復制;物質(zhì)C由效應B細胞合成分泌;物質(zhì)D由垂體分泌,可促進蛋白質(zhì)的合成和骨的生長。下列說法正確的是
A.物質(zhì)ABCD結(jié)構(gòu)多樣性只與a有關 | B.控制ABCD合成的物質(zhì)是核糖核酸 |
C.物質(zhì)AD分別為胰島素和抗利尿激素 | D.物質(zhì)BC均在特異性免疫中發(fā)揮作用 |
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科目: 來源:2010年浙江省慈溪中學高二第二學期期中考試生物(理)試題 題型:單選題
下列有關植物激素的敘述,錯誤的是
①細胞分裂素可以促進細胞伸長生長 ②生長素與植物頂端優(yōu)勢有關 ③赤霉素只能促進葉片衰老 ④乙烯能促進果實發(fā)育 ⑤脫落酸能促進果實脫落
A.①②⑤ | B.③④⑤ | C.①③④ | D.②④⑤ |
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科目: 來源:2010年廣東省江門一模理綜生物試題 題型:單選題
(多選)下列是有關生物實驗的四幅圖。其中說法正確的是( )
A.圖①由甲轉(zhuǎn)換乙時,視野中所觀察到的細胞數(shù)目增多 |
B.圖②兩個胚芽鞘在單側(cè)光照射下將彎向同一方向 |
C.圖③發(fā)生質(zhì)壁分離的條件是細胞液濃度要小于外界溶液濃度 |
D.圖④是在缺鎂培養(yǎng)液中,長期培養(yǎng)的番茄葉片葉綠體中色素的層析結(jié)果 |
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科目: 來源:2010年廣東省江門一模理綜生物試題 題型:單選題
(多選)下列關于生物變異和進化的敘述,正確的是( )
A.三倍體植物能夠由受精卵發(fā)育而來 |
B.當環(huán)境條件適宜時,生物種群的基因頻率也可發(fā)生變化 |
C.基因突變、基因重組和染色體變異決定了生物進化的方向 |
D.體細胞內(nèi)的基因突變一般不能傳給后代,它是不可遺傳的變異 |
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