相關(guān)習(xí)題
 0  44553  44561  44567  44571  44577  44579  44583  44589  44591  44597  44603  44607  44609  44613  44619  44621  44627  44631  44633  44637  44639  44643  44645  44647  44648  44649  44651  44652  44653  44655  44657  44661  44663  44667  44669  44673  44679  44681  44687  44691  44693  44697  44703  44709  44711  44717  44721  44723  44729  44733  44739  44747  170175 

科目: 來(lái)源:2010年浙江省慈溪中學(xué)高二第二學(xué)期期中考試生物(理)試題 題型:單選題

如圖是一個(gè)反射弧的部分結(jié)構(gòu)圖,甲、乙表示連接在神經(jīng)纖維上的電流表。當(dāng)在A點(diǎn)以一定的電流刺激,甲、乙電流表的指針發(fā)生的變化正確的是:

A.甲、乙都發(fā)生兩次方向相反的偏轉(zhuǎn)
B.甲發(fā)生兩次方向相反的偏轉(zhuǎn),乙不偏轉(zhuǎn)
C.甲不偏轉(zhuǎn),乙發(fā)生兩次方向相反的偏轉(zhuǎn)
D.甲發(fā)生一次偏轉(zhuǎn),乙不偏轉(zhuǎn)

查看答案和解析>>

科目: 來(lái)源:2010年浙江省慈溪中學(xué)高二第二學(xué)期期中考試生物(理)試題 題型:單選題

要得到無(wú)子番茄,需將一定濃度的生長(zhǎng)素溶液涂抹在該花的子房上。處理該花的時(shí)期和條件是

A.花蕾期,不去雄蕊B.花蕾期,去掉雄蕊
C.開花期,去掉雄蕊D.開花期,不去雄蕊

查看答案和解析>>

科目: 來(lái)源:2010年浙江省慈溪中學(xué)高二第二學(xué)期期中考試生物(理)試題 題型:單選題

關(guān)于激素與酶的比較,下列說(shuō)法不正確的是

A.酶有專一性,激素對(duì)靶器官、靶細(xì)胞具有特異性
B.酶具有高效性,微量的激素也能對(duì)代謝和生殖等過(guò)程有巨大影響
C.激素和酶都不組成細(xì)胞結(jié)構(gòu),都不斷地發(fā)生代謝性降解,一經(jīng)起作用都在很短時(shí)間內(nèi)被滅活
D.激素是生理調(diào)節(jié)物質(zhì),使靶細(xì)胞內(nèi)原有生理活動(dòng)加強(qiáng)或減弱,酶則對(duì)細(xì)胞內(nèi)生化反應(yīng)具有催化作用

查看答案和解析>>

科目: 來(lái)源:2010年浙江省慈溪中學(xué)高二第二學(xué)期期中考試生物(理)試題 題型:單選題

一年一度的高考來(lái)臨時(shí),保健品市場(chǎng)常出現(xiàn)很多腦保健品,有些產(chǎn)品是通過(guò)給大腦持續(xù)補(bǔ)充磷脂酰膽堿,有效合成記憶傳遞因子——乙酰膽堿(Ach)的。當(dāng)人大腦里乙酰膽堿濃度增高時(shí),信息傳遞快,記憶增強(qiáng),思維敏捷。右圖為實(shí)驗(yàn)人員研究Ach濃度與反應(yīng)時(shí)間的簡(jiǎn)圖,A處注入不同濃度的Ach,B處給予恒定刺激,C、D處分別為靈敏感應(yīng)時(shí)間測(cè)量點(diǎn)(軸突中已除去了突觸小泡)。下表為在不同濃度的Ach刺激B點(diǎn)到C、D兩處感受信號(hào)所用的時(shí)間。據(jù)圖表分析可知,不能得出的結(jié)論是

A.據(jù)圖分析可知①為細(xì)胞核,②為線粒體,③為突觸前膜,④為突觸后膜
B.C處數(shù)據(jù)說(shuō)明了不同濃度的Ach不影響興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)
C.D處數(shù)據(jù)說(shuō)明了隨Ach濃度的升高,抑制了興奮在神經(jīng)元之間的傳遞
D.在軸突中除去突觸小泡的目的是排除突觸小泡中遞質(zhì)(無(wú)關(guān)因素)對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的干擾

查看答案和解析>>

科目: 來(lái)源:2010年浙江省慈溪中學(xué)高二第二學(xué)期期中考試生物(理)試題 題型:單選題

下圖中的曲線顯示了兩種使人體獲得免疫力的方法。據(jù)此判斷下列說(shuō)法正確的是

A.當(dāng)一個(gè)人被狗咬傷時(shí),可能會(huì)感染狂犬病病毒,此時(shí)采用方法②進(jìn)行免疫比較好
B.醫(yī)學(xué)上一般采用方法②進(jìn)行免疫預(yù)防
C.采用方法②使人體獲得抗體的過(guò)程叫細(xì)胞免疫
D.采用方法①可以使人獲得比方法②更持久的免疫力

查看答案和解析>>

科目: 來(lái)源:2010年浙江省慈溪中學(xué)高二第二學(xué)期期中考試生物(理)試題 題型:單選題

多基因遺傳病是一類在人群中發(fā)病率較高的遺傳病。以下疾病屬于多基因遺傳病的是
①先天性心臟病 ②21三體綜合征 ③抗維生素D佝僂病 ④青少年型糖尿病

A.①②B.①④C.②③D.③④

查看答案和解析>>

科目: 來(lái)源:2010年浙江省慈溪中學(xué)高二第二學(xué)期期中考試生物(理)試題 題型:單選題

某小島上原有果蠅20 000只,其中基因型VV、Vv和vv的果蠅分別占15%、55%和30%。若此時(shí)從島外入侵了2 000只基因型為VV的果蠅,且所有果蠅均隨機(jī)交配,則子代中V的基因頻率約是

A.43%B.48%C.52%D.57%

查看答案和解析>>

科目: 來(lái)源:2010年浙江省慈溪中學(xué)高二第二學(xué)期期中考試生物(理)試題 題型:單選題

將人體內(nèi)抗體與HIV病毒結(jié)合產(chǎn)生的沉淀,用有關(guān)酶水解得到的單體是

A.多種氨基酸,4種核糖核苷酸B.1種氨基酸,8種核苷酸
C.多種氨基酸,4種脫氧核苷酸D.1種氨基酸,4種核糖核苷酸

查看答案和解析>>

科目: 來(lái)源:2010年浙江省慈溪中學(xué)高二第二學(xué)期期中考試生物(理)試題 題型:單選題

如圖為人體內(nèi)體溫與水平衡調(diào)節(jié)的示意圖,有關(guān)敘述正確的是

①當(dāng)受到寒冷刺激時(shí),a、b、c、d激素的分泌均會(huì)增加
②c、d激素分泌增多,可促進(jìn)骨骼肌與內(nèi)臟代謝活動(dòng)增強(qiáng),產(chǎn)熱量增加
③下丘腦是感覺(jué)體溫變化的主要中樞,是形成冷覺(jué)、熱覺(jué)的部位
④下丘腦具有滲透壓感受器功能,同時(shí)能合成、分泌e激素
⑤寒冷刺激使下丘腦分泌促甲狀腺激素釋放激素,通過(guò)直接促進(jìn)甲狀腺的活動(dòng)來(lái)調(diào)節(jié)體溫
⑥如圖表示的神經(jīng)調(diào)節(jié)過(guò)程中,垂體后葉不屬于效應(yīng)器

A.①②③B.①②④C.③④⑤D.④⑤⑥

查看答案和解析>>

科目: 來(lái)源:2010年浙江省慈溪中學(xué)高二第二學(xué)期期中考試生物(理)試題 題型:單選題

下列有關(guān)生物進(jìn)化的敘述,正確的是

A.進(jìn)化總是由突變引起的B.進(jìn)化過(guò)程中基因頻率總是變化的
C.變異的個(gè)體都適應(yīng)環(huán)境D.新物種產(chǎn)生都要經(jīng)歷地理隔離

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案