科目: 來(lái)源:2010屆安徽省馬鞍山市高三二模理綜生物卷 題型:單選題
為保護(hù)生態(tài)環(huán)境,我國(guó)西部干旱荒漠地區(qū)大片耕作區(qū)將退耕,隨著時(shí)間的推移,退耕地上將會(huì)發(fā)生一系列的群落演替。有關(guān)該群落演替的敘述,正確的是( )
A.該群落演替屬于初生演替 |
B.演替過(guò)程中灌木取代革本的主要原因是草本較低等 |
C.演替初期種間關(guān)系以競(jìng)爭(zhēng)為主 |
D.人類(lèi)活動(dòng)不會(huì)使群落演替的方向改變,但可改變演替速度 |
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科目: 來(lái)源:2010屆安徽省馬鞍山市高三二模理綜生物卷 題型:單選題
在下圖A、B、C三個(gè)密閉裝置中,分別放入適量干重質(zhì)量相等的三份種子:消毒且剛萌發(fā)的小麥種子、未消毒剛萌發(fā)的小麥種子及未消毒剛萌發(fā)的花生種子。把三套裝置放在隔熱且適宜的條件下培養(yǎng),一段時(shí)間后玻璃管中水珠移動(dòng)的距離為hA、hB、hC;當(dāng)種子中有機(jī)物消耗完后,溫度計(jì)讀數(shù)為T(mén)A、TB、Tc。下列有關(guān)的比較中,正確的是( )
A.hA> hB B.hB > hC C.TA> TB D.TB < Tc
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科目: 來(lái)源:2010屆河北省石家莊市一模理綜生物卷 題型:單選題
下圖中A、B、C、D、E、F各代表某生態(tài)系統(tǒng)中的一種生物種群,下列分析合理的是
A.該圖表示一個(gè)生物群落
B.C種群獲得的能量占A種群能量的l0%~20%
C.陽(yáng)光、空氣、水和所有生物構(gòu)成該生態(tài)系統(tǒng)的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)
D.若C種群滅絕,則E 種群數(shù)量短時(shí)間內(nèi)可能增大
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科目: 來(lái)源:2010屆河北省石家莊市一模理綜生物卷 題型:單選題
在用葡萄糖和乳糖作碳源的培養(yǎng)基上培養(yǎng)大腸桿菌,大腸桿菌的生長(zhǎng)曲線(xiàn)(a~c表示生長(zhǎng)時(shí)期)以及培養(yǎng)液中葡萄糖和乳糖的含量變化曲線(xiàn)如圖所示。有關(guān)敘述不正確的是
A.a(chǎn)、c期菌體代謝活躍,體積增長(zhǎng)較快 |
B.b、d期細(xì)胞數(shù)目以等比數(shù)列的形式增加 |
C.葡萄糖和乳糖為大腸桿菌提供碳源,不提供能源 |
D.生長(zhǎng)曲線(xiàn)的各時(shí)期都有酶活性的調(diào)節(jié) |
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科目: 來(lái)源:2010屆河北省石家莊市一模理綜生物卷 題型:單選題
下列有關(guān)生物工程的敘述中,不正確的是
A.在轉(zhuǎn)基因植物某個(gè)細(xì)胞中,所有基因都表達(dá),但表達(dá)的時(shí)間不相同 |
B.進(jìn)行基因治療時(shí)可用某些病毒作運(yùn)載體 |
C.利用植物細(xì)胞工程技術(shù)可培育出種間雜種 |
D.單克隆抗體可以在生物體外制備 |
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科目: 來(lái)源:2010屆河北省石家莊市一模理綜生物卷 題型:單選題
下圖表示吞噬細(xì)胞攝取和處理細(xì)菌、并呈遞抗原的過(guò)程,圖中MHC-Ⅱ分子是一種特異性糖蛋白,能與抗原(圖中的a)形成抗原-MHC復(fù)合體,并移動(dòng)到細(xì)胞的表面。下列敘述正確的是
A.抗原a能被效應(yīng)B細(xì)胞特異性識(shí)別 |
B.圖中所示細(xì)胞器都屬于生物膜系統(tǒng) |
C.細(xì)胞②受刺激活化后將產(chǎn)生淋巴因子 |
D.細(xì)胞①只參與特異性免疫的感應(yīng)階段 |
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科目: 來(lái)源:2010屆河北省石家莊市一模理綜生物卷 題型:單選題
下列關(guān)于葉肉細(xì)胞和胚胎干細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的描述,不正確的是
A.葉肉細(xì)胞的葉綠體和線(xiàn)粒體都含有ATP合成酶 |
B.若胚胎干細(xì)胞能克隆肝臟,則體現(xiàn)了細(xì)胞的全能性 |
C.前者能發(fā)生質(zhì)壁分離,后者可觀(guān)察到染色體 |
D.前者具有細(xì)胞壁,后者具有中心體 |
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科目: 來(lái)源:2010屆天津市河?xùn)|區(qū)高三一模理綜生物卷 題型:單選題
下列選項(xiàng)中,哪一種生理現(xiàn)象不能體現(xiàn)有絲分裂的功能( )
A.花藥離體培養(yǎng)形成單倍體 |
B.植物的向光性 |
C.精原細(xì)胞的增殖 |
D.記憶細(xì)胞受到相同抗原刺激后 |
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科目: 來(lái)源:2010屆安徽省馬鞍山市高三二模理綜生物卷 題型:單選題
下列關(guān)于生長(zhǎng)素的敘述,正確的是( )
A.用適宜濃度的生長(zhǎng)素溶液處理番茄的花就能得到無(wú)子番茄 |
B.在太空中生長(zhǎng)素不能進(jìn)行極性運(yùn)輸,根失去了向地生長(zhǎng)的特性 |
C.植物的向光性現(xiàn)象說(shuō)明生長(zhǎng)素的生理作用具有兩重性 |
D.不同濃度的生長(zhǎng)素溶液促進(jìn)根生長(zhǎng)的效果可能相同 |
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科目: 來(lái)源:2010屆安徽省馬鞍山市高三二模理綜生物卷 題型:單選題
下圖為人體細(xì)胞生長(zhǎng)、分裂、分化、衰老和死亡過(guò)程的示意圖,圖中①~⑥為各個(gè)時(shí)期的細(xì)胞,a-c表示細(xì)胞所進(jìn)行的生理過(guò)程。據(jù)圖分析,下列敘述正確的是( )
A.過(guò)程a、b可表示一個(gè)完整的細(xì)胞周期 |
B.c過(guò)程有利于提高人體生理功能的效率 |
C.⑤⑥細(xì)胞的基因組相同,表達(dá)的基因也相同 |
D.與①細(xì)胞相比,②細(xì)胞的表面積增大,物質(zhì)運(yùn)輸?shù)男试鰪?qiáng) |
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