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科目: 來源:2010屆山東省安丘補習學校二輪復習質(zhì)量檢測 題型:單選題

科技工作者從一種生物的細胞中分離得到A基因及A基因轉(zhuǎn)錄來的mRNA,把A基因解離成兩條單鏈H和L,并將L鏈與該mRNA在適宜溫度下保持一段時間,獲得如下圖所示的結(jié)構(gòu)。下列與此有關(guān)的敘述中正確的是

①A基因不可能來自細菌的擬核DNA    
②該圖所示的結(jié)構(gòu)最多由5種核苷酸組成
③A基因的H鏈與mRNA不能形成這種結(jié)構(gòu)
④圖中ab段和gh段位于基因結(jié)構(gòu)中的非編碼區(qū)
⑤A基因中共有4個外顯子、3個內(nèi)含子、2個非編碼區(qū)
⑥A基因中RNA聚合酶的的結(jié)合位點在ab段
⑦A基因的遺傳遵循孟德爾遺傳規(guī)律

A.①②③⑤B.②④⑥⑦C.①③⑤⑦D.③④⑤⑥

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科目: 來源:2010屆山東省安丘補習學校二輪復習質(zhì)量檢測 題型:單選題

甲乙兩位同學分別用小球做遺傳定律模擬實驗。甲同學每次分別從Ⅰ、Ⅱ小桶中隨機抓取一個小球并記錄字母組合;乙同學每次分別從Ⅲ、Ⅳ小桶中隨機抓取一個小球并記錄字母組合。將抓取的小球分別放回原來小桶后再多次重復。分析下列敘述,不正確的是

A.甲同學的實驗模擬的是遺傳因子的分離和配子隨機結(jié)合的過程
B.實驗中每只小桶內(nèi)兩種小球的數(shù)量必須相等,但I、II桶小球總數(shù)可不等
C.乙同學的實驗可模擬非同源染色體上非等位基因自由組合的過程
D.甲、乙重復100次實驗后,統(tǒng)計的Dd、AB組合的概率均約為50%

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科目: 來源:2010屆山東省安丘補習學校二輪復習質(zhì)量檢測 題型:單選題

將含有放射性碘的注射液注射到A、B、C三組兔子的體內(nèi),然后,定時測定兔子甲狀腺的放射量。4d后進行第二次注射:向A組兔子注射無放射性的甲狀腺激素;向B組兔子注射無放射性的促甲狀腺激素;向C組兔子注射生理鹽水。實驗結(jié)果如圖所示。對于第二次注射后三組兔子甲狀腺的放射量速率下降不同的原因下列說法不正確的是

A.A組兔子由于注射了無放射性的甲狀腺激素,抑制了甲狀腺激素的分泌,所以甲狀腺放射量下降速率最慢
B.A組兔子由于注射了無放射性的甲狀腺激素,促進了甲狀腺激素的合成與分泌,所以甲狀腺放射量下降速率最快
C.B組兔子由于注射了促甲狀腺激素,促進了甲狀腺激素的合成與分泌,所以甲狀腺放射量下降速率最快
D.C組兔子由于注射的是生理鹽水,所以下降速率不變

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科目: 來源:北京市西城區(qū)2010屆高三第一次模擬考試理綜試題(生物部分) 題型:單選題

若甲、乙兩圖均表示人體生命活動調(diào)節(jié)過程中細胞之間的相互聯(lián)系,則(   )

A.細胞a分泌的激素作用于細胞b,使其激素分泌增加
B.人體對寒冷刺激做出的反應與乙圖有關(guān),與甲圖無關(guān)
C.細胞c受到刺激產(chǎn)生的興奮以電信號形式傳遞給細胞d
D.信號從細胞c傳遞到d的速度比從細胞a傳遞到b的快

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科目: 來源:北京市西城區(qū)2010屆高三第一次模擬考試理綜試題(生物部分) 題型:單選題

端粒是真核生物染色體末端的一種特殊結(jié)構(gòu),主要由特定的DNA序列與蛋白質(zhì)構(gòu)成,其主要生物學功能是保證染色體末端完整復制,使染色體的結(jié)構(gòu)保持穩(wěn)定。當端粒酶存在時,在染色體末端才能合成端粒的DNA,以保持端粒長度。端粒酶主要由三個部分構(gòu)成:端粒酶RNA、端粒酶相關(guān)蛋白和端粒酶逆轉(zhuǎn)錄酶。右圖為細胞分裂時,在有、無端粒酶情況下染色體結(jié)構(gòu)變化的示意圖。下列表述不正確的是(   )

A.端粒酶以自身的RNA為模板,在逆轉(zhuǎn)錄酶的作用下合成端粒DNA
B.無端粒酶時端粒逐漸縮短可能導致細胞分裂次數(shù)有限
C.端粒酶的存在使細胞能長久保持分裂能力且不發(fā)生癌變
D.對端粒和端粒酶的研究可能有助于延長人類壽命

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科目: 來源:北京市西城區(qū)2010屆高三第一次模擬考試理綜試題(生物部分) 題型:單選題

為了研究大豆種子萌發(fā)和生長過程中糖類與蛋白質(zhì)的相互關(guān)系,某研究小組在25℃、黑暗、無菌、濕潤的條件下進行實驗,測定不同時間種子和幼苗中相關(guān)物質(zhì)的含量,結(jié)果如圖所示。下列敘述正確的是(  )

A.實驗過程中,需將大豆種子一直浸沒在水中以保持濕潤
B.種子萌發(fā)過程中蛋白質(zhì)含量的增加可能是糖類分解后轉(zhuǎn)化合成的
C.可分別用斐林試劑和雙縮脲試劑測定蛋白質(zhì)與還原糖的含量
D.在此條件下繼續(xù)培養(yǎng),幼苗中蛋白質(zhì)和糖類等有機物的含量將增加

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科目: 來源:北京市西城區(qū)2010屆高三第一次模擬考試理綜試題(生物部分) 題型:單選題

大氣中過多與碳循環(huán)失衡有關(guān)。2009年哥本哈根世界氣候大會所倡導的低碳生活獲得普遍認同。根據(jù)右圖所做出的判斷不正確的是(   )

A.增加自養(yǎng)生物種類和數(shù)量有利于降低大氣中的含量
B.大氣中的增加主要與異養(yǎng)生物②的數(shù)量增加有關(guān)
C.該生態(tài)系統(tǒng)中的自養(yǎng)生物與所有異養(yǎng)生物構(gòu)成了生物群落
D.該圖能表示物質(zhì)循環(huán)過程,不能準確表示能量流動方向

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科目: 來源:北京市西城區(qū)2010屆高三第一次模擬考試理綜試題(生物部分) 題型:單選題

現(xiàn)代生物技術(shù)利用突變和基因重組的原理,來改變生物的遺傳性狀,以達到人們所期望的目的。下列有關(guān)敘述錯誤的是(   )

A.轉(zhuǎn)基因技術(shù)導致基因重組,可產(chǎn)生定向的變異
B.體細胞雜交技術(shù)克服了遠緣雜交的不親和性,可培育新品種
C.人工誘變沒有改變突變的本質(zhì),但可使生物發(fā)生定向變異
D.現(xiàn)代生物技術(shù)和人工選擇的綜合利用,使生物性狀更符合人類需求

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科目: 來源:2010屆山東省安丘補習學校二輪復習質(zhì)量檢測 題型:單選題

某線性DNA分子含有5000個堿基對(bp),先用限制酶a切割,再把得到的產(chǎn)物用限制酶b切割,得到的DNA片段大小如下表。限制酶a和b的識別序列和切割位點如下圖所示。下列有關(guān)說法不正確的是

A.在該DNA分子中,a酶與b酶的識別序列分別有3個和2個
B.a(chǎn)酶與b酶切出的粘性末端不能相互連接
C.a(chǎn)酶與b酶切斷的化學鍵相同
D.用這兩種酶和DNA連接酶對該DNA分子進行反復切割、連接操作,若干循環(huán)后,序列會明顯增多

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科目: 來源:2010屆山東省安丘補習學校二輪復習質(zhì)量檢測 題型:單選題

從某二倍體動物的某器官內(nèi)提取一些細胞,根據(jù)染色體數(shù)目(無變異發(fā)生)將這些細胞分為甲、乙、丙三組,數(shù)量如右圖所示。下列有關(guān)敘述正確的是

A.用DNA合成抑制劑處理提取的細胞,會導致甲組細胞數(shù)增加
B.乙組中有部分細胞不含同源染色體
C.丙組中有部分細胞可能正在發(fā)生非同源染色體的自由組合
D.丙組中有部分細胞含有染色單體

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