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科目: 來(lái)源:江蘇省蘇北四市2010屆高三第二次調(diào)研考試生物試題 題型:單選題

進(jìn)行生物工程設(shè)計(jì)時(shí),下表各組所選擇的實(shí)驗(yàn)材料與實(shí)驗(yàn)?zāi)康呐渲缅e(cuò)誤的是(   )

  1. 組別
    實(shí)驗(yàn)?zāi)康?br />實(shí)驗(yàn)材料
    材料特點(diǎn)
    1
    動(dòng)物細(xì)胞核移植
    卵(母)細(xì)胞
    細(xì)胞大,細(xì)胞質(zhì)能有效調(diào)控核發(fā)育
    2
    體細(xì)胞誘變育種、
    愈傷組織細(xì)胞
    分裂能力強(qiáng)。易誘發(fā)突變
    3
    植物體細(xì)胞雜交培育新品種
    花粉粒
    易于獲取,易于培養(yǎng)
    4
    燒傷患者皮膚細(xì)胞移植
    自體皮膚生發(fā)層細(xì)胞
    分裂能力強(qiáng),且不會(huì)引起免疫排斥
    A.1B.2C.3 D.4

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    科目: 來(lái)源:江蘇省蘇北四市2010屆高三第二次調(diào)研考試生物試題 題型:單選題

    關(guān)于細(xì)胞分化、衰老、凋亡和癌變的敘述中,錯(cuò)誤的是(   )m]

    A.癌變是正常細(xì)胞發(fā)生基因突變的結(jié)果
    B.個(gè)體發(fā)育過(guò)程中細(xì)胞的衰老對(duì)于生物體是有害的
    C.細(xì)胞分化將造成不同細(xì)胞間蛋白質(zhì)種類的差異
    D.細(xì)胞凋亡對(duì)生物的個(gè)體發(fā)育、機(jī)體穩(wěn)態(tài)的維持等有著重要作用

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    科目: 來(lái)源:江蘇省蘇北四市2010屆高三第二次調(diào)研考試生物試題 題型:單選題

    對(duì)下圖細(xì)胞分裂的有關(guān)敘述正確的是(   )

    A.細(xì)胞中有兩對(duì)同源染色體,兩個(gè)四分體
    B.④是由一個(gè)著絲點(diǎn)相連的兩條染色體
    C.其后期移向同一極的染色體均為非同源染色體
    D.細(xì)胞有中心體,無(wú)細(xì)胞壁,可以斷定該細(xì)胞為動(dòng)物細(xì)胞

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    科目: 來(lái)源:江蘇省蘇北四市2010屆高三第二次調(diào)研考試生物試題 題型:單選題

    若在顯微鏡下發(fā)現(xiàn)一種新的單細(xì)胞生物并需鑒定其類群,下列哪種特征可作為鑒定依據(jù)(   )
    ①細(xì)胞核的有無(wú)    ②核糖體的有無(wú)    ③葉綠體的有無(wú)    ④膜上磷脂的有無(wú)

    A.①③B.②④ C.①④D.②③

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    科目: 來(lái)源:廣東英德2010屆高考生物考前熱身試題 題型:單選題

    研究表明:缺氧環(huán)境能引起人體血液中紅細(xì)胞增加,這是由于體內(nèi)產(chǎn)生的促紅細(xì)胞生成素對(duì)造血機(jī)能有促進(jìn)作用所致,其調(diào)節(jié)過(guò)程如下圖所示。試據(jù)圖回答:

    (1)在機(jī)體缺氧時(shí),腎臟產(chǎn)生了紅細(xì)胞生成酶,當(dāng)O2充足時(shí)抑制了該酶的產(chǎn)生,這種調(diào)節(jié)過(guò)程屬于______________調(diào)節(jié),紅細(xì)胞生成酶屬于___________酶。
    (2)促進(jìn)紅細(xì)胞生成素原的化學(xué)組成單位是_____________,它在肝臟細(xì)胞內(nèi)_________中合成,并由__________加工分泌,由血液運(yùn)輸至骨髓組織,促進(jìn)_________細(xì)胞分裂、分化形成血紅細(xì)胞。
    (3)題中紅細(xì)胞生成調(diào)節(jié)方式屬于_______________調(diào)節(jié)。

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    科目: 來(lái)源:廣東英德2010屆高考生物考前熱身試題 題型:單選題

    下列有關(guān)人體新陳代謝的敘述中,正確的一組是( )
    ① 人的異化作用方式是需氧型,所以人體細(xì)胞只能進(jìn)行有氧呼吸
    ② 人體細(xì)胞一般只有通過(guò)細(xì)胞外液才能與外界環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換
    ③ 人體的消化道不是都能吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的,主要吸收部位是小腸
    ④ 血液中的葡萄糖一部分合成糖元,暫時(shí)貯存在肝臟和肌肉中,以備生命活動(dòng)利用
    ⑤ 人體細(xì)胞內(nèi)的氨基酸經(jīng)過(guò)脫氨基作用形成的含氮部分在腎臟中轉(zhuǎn)變成尿素并隨尿液排除體外

    A.①②③B.②③④C.③④⑤D.②④⑤

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    科目: 來(lái)源:江蘇省蘇北四市2010屆高三第二次調(diào)研考試生物試題 題型:單選題

    科學(xué)家利用“同位素標(biāo)記法”搞清了許多化學(xué)反應(yīng)的詳細(xì)過(guò)程。下列說(shuō)法正確的是(   )

    A.用15N標(biāo)記核苷酸搞清了分裂期染色體形態(tài)和數(shù)目的變化規(guī)律
    B.用18O標(biāo)記H2O和CO2有力地證明了CO2是光合作用的原料
    C.用14C標(biāo)記CO2最終探明了CO2中碳元素在光合作用中的轉(zhuǎn)移途徑
    D.用35S標(biāo)記噬菌體的DNA并以此侵染細(xì)菌證明了DNA是遺傳物質(zhì)

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    科目: 來(lái)源:江蘇省蘇北四市2010屆高三第二次調(diào)研考試生物試題 題型:單選題

    設(shè)計(jì)生態(tài)工程的常用方法之一是給食物鏈(網(wǎng))“加環(huán)”,下圖就是一種“加環(huán)”示意圖,據(jù)圖判斷下列說(shuō)法正確的是

    A.用玉米的副產(chǎn)品玉米芯生產(chǎn)木糖醇,可增加經(jīng)濟(jì)效益
    B.用殘?jiān)鼇?lái)培育食用菌和蛆蛹,實(shí)現(xiàn)了物質(zhì)的多級(jí)利用
    C.用蛆蛹糞便還田,運(yùn)用了能量循環(huán)再生原理
    D.該生態(tài)工程的運(yùn)轉(zhuǎn)離不開(kāi)人的管理

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    科目: 來(lái)源:2010屆江蘇南通通州區(qū)名校高三聯(lián)考試卷生物試題 題型:單選題

    (多選)在判斷抗蟲(chóng)基因是否成功轉(zhuǎn)入棉花基因組的方法中,屬于分子檢測(cè)的是      (   )

    A.通過(guò)觀察害蟲(chóng)吃棉葉是否死亡
    B.檢測(cè)目的基因片段與DNA探針能否形成雜交帶
    C.檢測(cè)目的基因轉(zhuǎn)錄形成的mRNA與DNA探針能否形成雜交帶
    D.檢測(cè)目的基因表達(dá)產(chǎn)物蛋白質(zhì)能否與特定抗體形成雜交帶

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    科目: 來(lái)源:2010屆江蘇南通通州區(qū)名校高三聯(lián)考試卷生物試題 題型:單選題

    (多選)基因工程是現(xiàn)代育種技術(shù)中非常重要的一種手段,通過(guò)該技術(shù)可讓細(xì)菌生產(chǎn)人類的胰島素。以下相關(guān)說(shuō)法正確的是

    A.人與細(xì)菌的DNA的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)相同B.細(xì)菌與人類共用一套遺傳密碼
    C.能高效表達(dá)人胰島素基因的細(xì)菌是工程菌D.基因工程育種可能存在生態(tài)安全問(wèn)題

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    同步練習(xí)冊(cè)答案