科目: 來(lái)源:吉林一中2009—2010學(xué)年上學(xué)期期末高二(生物)試題 題型:單選題
下列有關(guān)花藥離體培養(yǎng),說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。
A.對(duì)材料的選擇最常用的方法是焙花青—鉻礬法,這種方法能將花粉細(xì)胞核染成藍(lán)黑色 |
B.材料消毒時(shí)需先用酒精浸泡,然后用氯化汞或次氯酸鈣溶液浸泡,最后用無(wú)菌水沖洗 |
C.接種花藥后一段時(shí)間內(nèi)不需要光照,但幼小植株形成后需要光照 |
D.若接種的花藥長(zhǎng)出愈傷組織或釋放出胚狀體后,要適時(shí)轉(zhuǎn)換培養(yǎng)基,以便進(jìn)一步分化成再生植株 |
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科目: 來(lái)源:吉林一中2009—2010學(xué)年上學(xué)期期末高二(生物)試題 題型:單選題
顯微鏡下觀察動(dòng)物組織切片,發(fā)現(xiàn)某個(gè)細(xì)胞中含有染色體8條,那么由此可知該動(dòng)物體細(xì)胞中染色體數(shù)為 ( )
A.8條 | B.4條 | C.16條 | D.以上都有可能 |
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科目: 來(lái)源:吉林一中2009—2010學(xué)年上學(xué)期期末高二(生物)試題 題型:單選題
在腐乳制作過(guò)程中,經(jīng)檢測(cè)發(fā)現(xiàn)一個(gè)毛霉細(xì)胞中的RNA比一個(gè)青霉細(xì)胞中的RNA多,最有可能是( 。
A.DNA的含量毛霉比青霉多 |
B.DNA的含量青霉比毛霉多 |
C.合成的蛋白質(zhì)毛霉比青霉多 |
D.合成的蛋白質(zhì)青霉比毛霉多 |
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科目: 來(lái)源:吉林一中2009—2010學(xué)年上學(xué)期期末高二(生物)試題 題型:單選題
在腌制泡菜時(shí),食鹽量不足 時(shí),會(huì)造成細(xì)菌大量繁殖( 。
A.10% | B.15% | C.18% | D.20% |
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科目: 來(lái)源:北京市首都師范大學(xué)附中2010屆高三上學(xué)期第四次月考生物試題 題型:單選題
人群中某常染色體顯性遺傳病的發(fā)病率為36%,一對(duì)夫婦中妻子患病,丈夫正常,他們所生的子女患該病的概率是( )
A.1/9 | B.4/9 | C.5/9 | D.1/2 |
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科目: 來(lái)源:北京市首都師范大學(xué)附中2010屆高三上學(xué)期第四次月考生物試題 題型:單選題
下圖為某種動(dòng)物的一個(gè)卵細(xì)胞染色體組成示意圖,下列分析錯(cuò)誤的是( )
A.該細(xì)胞中染色體可以看成一個(gè)染色體組 |
B.該種動(dòng)物的體細(xì)胞中含有4對(duì)同源染色體 |
C.該動(dòng)物的一個(gè)體細(xì)胞在有絲分裂中期共含有16個(gè)DNA分子 |
D.該動(dòng)物的一個(gè)原始生殖細(xì)胞進(jìn)行減數(shù)分裂時(shí),能形成4個(gè)四分體 |
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科目: 來(lái)源:北京市首都師范大學(xué)附中2010屆高三上學(xué)期第四次月考生物試題 題型:單選題
以下有關(guān)生物實(shí)驗(yàn)的選材、原理、步驟、結(jié)果等的描述,正確的是( )
A.秋水仙素能抑制著絲點(diǎn)的分裂 |
B.甲基綠是活性染色劑,使線粒體維持一定的活性 |
C.觀察動(dòng)物的減數(shù)分裂過(guò)程可選用小鼠睪丸為材料 |
D.用標(biāo)志重捕法調(diào)查土壤蚯蚓的種群密度 |
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科目: 來(lái)源:北京市首都師范大學(xué)附中2010屆高三上學(xué)期第四次月考生物試題 題型:單選題
下圖表示光合作用與呼吸作用過(guò)程中物質(zhì)變化的關(guān)系,下列說(shuō)法不正確的是( )
A.能提供給綠色植物各種生命活動(dòng)所需能量最多的過(guò)程是5 |
B.各種生物體(病毒除外)都能進(jìn)行的過(guò)程是3 |
C.1、3和4過(guò)程產(chǎn)生的[H]都能與氧結(jié)合產(chǎn)生水 |
D.2過(guò)程需多種酶參與,且需ATP供能 |
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科目: 來(lái)源:北京市首都師范大學(xué)附中2010屆高三上學(xué)期第四次月考生物試題 題型:單選題
下列關(guān)于神經(jīng)興奮的敘述,正確的是( )
A.興奮部位細(xì)胞膜兩側(cè)的電位表現(xiàn)為膜內(nèi)為正、膜外為負(fù) |
B.神經(jīng)細(xì)胞興奮時(shí)組織液中Na+濃度增大 |
C.興奮在反射弧中以神經(jīng)沖動(dòng)的方式雙向傳遞 |
D.突觸間隙中的神經(jīng)遞質(zhì)經(jīng)主動(dòng)運(yùn)輸穿過(guò)突觸后膜而傳遞興奮 |
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科目: 來(lái)源:北京市首都師范大學(xué)附中2010屆高三上學(xué)期第四次月考生物試題 題型:單選題
將甲、乙、丙三株大小相近的同種植物,分別進(jìn)行如下表的處理,實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示。根據(jù)圖表判斷,下列敘述正確的是( )
A.細(xì)胞分裂素的作用可抵消頂端優(yōu)勢(shì) | B.摘除頂芽后,側(cè)芽生長(zhǎng)停滯 |
C.頂芽的存在并不影響側(cè)芽的生長(zhǎng) | D.細(xì)胞分裂素與生長(zhǎng)素具有協(xié)同作用 |
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