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科目： 來源：2009年江蘇高考生物卷 題型：單選題

加工橘子罐頭，采用酸堿處理脫去中果皮(橘絡(luò))，會產(chǎn)生嚴(yán)重污染。目前使用酶解法去除橘絡(luò)，可減少污染。下列生長在特定環(huán)境中的4類微生物，可以大量產(chǎn)生所用酶的有（   ）

A．生長在麥麩上的黑曲霉B．生長在酸奶中的乳酸菌
C．生長在棉籽殼上的平菇D．生長在木屑上的木霉

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科目： 來源：2009年江蘇高考生物卷 題型：單選題

下列有關(guān)實驗及顯色結(jié)果的敘述，錯誤的有（   ）

A．水浴加熱條件下，蔗糖與斐林試劑發(fā)生作用生成磚紅色沉淀
B．沸水浴條件下，脫氧核苷酸與二苯胺發(fā)生作用呈現(xiàn)藍色
C．常溫條件下，蛋白質(zhì)與雙縮脲試劑發(fā)生作用呈現(xiàn)紫色
D．常溫條件下，核糖核酸與甲基綠作用呈現(xiàn)綠色

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科目： 來源：2009廣東高考生物卷 題型：單選題

脂質(zhì)具有的生物學(xué)功能是（   ）

A．構(gòu)成生物膜B．調(diào)節(jié)生理代謝
C．儲存能量D．?dāng)y帶遺傳信息

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科目： 來源：2009廣東高考生物卷 題型：單選題

某人群中某常染色體顯性遺傳病的發(fā)病率為19%，一對夫婦中妻子患病，丈夫正常，他們所生的子女患該病的概率是（   ）

A．10/19B．9/19C．1/19D．1/2

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科目： 來源：2009廣東高考生物卷 題型：單選題

有關(guān)人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的敘述，錯誤的是（   ）

A．有3種以上的生理系統(tǒng)參與維持體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)
B．人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的失調(diào)與外界環(huán)境無關(guān)
C．人體維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)能力有限
D．穩(wěn)態(tài)有利于參與其調(diào)節(jié)的器官保持機能正常

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科目： 來源：2009廣東高考生物卷 題型：單選題

關(guān)于人體激素的敘述，錯誤的是（   ）

A．激素在人體內(nèi)作為信息物而發(fā)揮作用
B．激素在人體內(nèi)含量較低，但有高效的生物催化作用
C．甲狀腺激素除了促進人體產(chǎn)熱，還有其他生理效應(yīng)
D．正常人體內(nèi)，激素的分泌受反饋調(diào)節(jié)

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科目： 來源：2009廣東高考生物卷 題型：單選題

下圖中曲線表示某健康成年人分別飲1升清水及飲1升生理鹽水后的尿生成速率。錯誤的敘述是（   ）

A．飲清水后約1h，尿生成速率達到峰值
B．飲清水后0.5h，血液中的抗利尿素濃度降低
C．在3h內(nèi)，飲清水較飲生理鹽水產(chǎn)生的尿量多
D．3h后兩條曲線將不再交叉或重疊

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科目： 來源：2009廣東高考生物卷 題型：單選題

下列不屬于生態(tài)系統(tǒng)信息傳遞的是（   ）

A．心猿意馬B．飛蛾撲火C．花香引蝶D．老馬識途

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科目： 來源：2009年江蘇高考生物卷 題型：單選題

下圖是物種形成的一種模式。物種a因為地理障礙分隔為兩個種群a1和a2，經(jīng)過漫長的進化，分別形成新物種b和C。在此進程中的某一時刻，a1種群的部分群體越過障礙外遷與a2同域分布，向d方向進化。下列有關(guān)敘述正確的是（   ）

A．b和d存在地理隔離，所以一定存在生殖隔離
B．C和d不存在地理隔離，卻可能存在生殖隔離
C．a(chǎn)1中的外遷群體與當(dāng)時留居群體的基因頻率相同，則b和d是同一物種
D．a(chǎn)1中的外遷群體與當(dāng)時a2種群的基因頻率不同，則c和d是不同物種

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科目： 來源：2009年江蘇高考生物卷 題型：單選題

某小組進行“探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的動態(tài)變化”實驗時，同樣實驗條件下分別在4個試管中進行培養(yǎng)(見下表)，均獲得了“s”型增長曲線。根據(jù)實驗結(jié)果判斷，下列說法錯誤的是（   ）

    1.    試管號
      		    I
      		   Ⅱ
      		   Ⅲ
      		   Ⅳ
         培養(yǎng)液體積(mL)
      		    10
      		    5
      		    10
      		    5
       起始酵母菌數(shù)(103個)
      		    10
      		    5
      		    5
      		    10
      A．4個試管內(nèi)的種群初始階段都經(jīng)歷了“J”型增長
      B．4個試管內(nèi)的種群同時達到K值
      C．試管Ⅲ內(nèi)種群的K值與試管Ⅱ不同
      D．試管Ⅳ內(nèi)的種群數(shù)量先于試管Ⅱ開始下降
      

			
      

			
      
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