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相關(guān)習題

科目： 來源：2012-2013學年廣東省執(zhí)信中學高一下學期期中生物試卷（帶解析） 題型：單選題

某植物的花色受自由組合的兩對基因A／a、B／b控制，這兩對基因與花色的關(guān)系如下圖所示，此外，a基因?qū)τ贐基因的表達有抑制作用�，F(xiàn)將基因型為AABB的個體與基因型為aabb的個體雜交得到F_l，則F₁的自交后代中花色的表現(xiàn)型及比例是（）

A．白：粉：紅，3：10：3

B．白：粉：紅，3：12：1

C．白：粉：紅，4：3：9

D．白：粉：紅，6：9：1

科目： 來源：2012-2013學年廣東省執(zhí)信中學高一下學期期中生物試卷（帶解析） 題型：單選題

通過測交實驗，不能夠了解F₁的（）

A．基因型	B．相關(guān)基因的結(jié)構(gòu)
C．產(chǎn)生配子的種類	D．產(chǎn)生配子的比例

科目： 來源：2012-2013學年廣東省執(zhí)信中學高一下學期期中生物試卷（帶解析） 題型：單選題

基因分離定律的實質(zhì)是（）

A．子二代出現(xiàn)性狀分離	B．子二代性狀分離比為3:1
C．測交后代性狀的分離比為1:1	D．在形成配子時，等位基因發(fā)生分離

科目： 來源：2012-2013學年廣東省執(zhí)信中學高一下學期期中生物試卷（帶解析） 題型：單選題

下列說法不正確的是（）

A．D和d分別控制豌豆的高莖和矮莖，是一對等位基因

B．兩個雜合子雜交后代既有雜合子又有純合子

C．基因型為AAbb的生物個體不是純合子

D．顯性性狀不一定穩(wěn)定遺傳

科目： 來源：2012-2013學年廣東省執(zhí)信中學高一下學期期中生物試卷（帶解析） 題型：單選題

孟德爾對遺傳定律的探索經(jīng)過了（）

A．分析→假設(shè)→實驗→驗證	B．假設(shè)→實驗→結(jié)論→驗證
C．實驗→假設(shè)→驗證→結(jié)論	D．實驗→分析→假設(shè)→結(jié)論

科目： 來源：2012-2013學年廣東省執(zhí)信中學高一下學期期中生物試卷（帶解析） 題型：單選題

下列哪項不屬于孟德爾的研究獲得成功的原因（）

A．選用豌豆作為雜交實驗的材料	B．最先采用動植物雜交的方法
C．從一對相對性狀的遺傳情況入手	D．應(yīng)用統(tǒng)計學方法對實驗結(jié)果進行分析

科目： 來源：2012-2013學年廣東省執(zhí)信中學高一下學期期中生物試卷（帶解析） 題型：單選題

一個家庭中，父親多指（顯性），母親正常，他們有一個白化病（隱性）和手指正常的孩子，則下一個孩子只有一種病和兩種病兼發(fā)的概率分別是（）

A．3/4，1/4

B．1/2，1/8

C．1/4，1/4

D．1/4，1/8

科目： 來源：2012-2013學年廣東省執(zhí)信中學高一下學期期中生物試卷（帶解析） 題型：單選題

右圖是某白化病家庭的遺傳系譜，請推測Ⅱ－2與Ⅱ－3夫婦生白化病孩子的幾率是（）