科目: 來源:2012-2013學(xué)年遼寧朝陽柳城高中高二下學(xué)期期中考試生物試卷(帶解析) 題型:單選題
如圖表示生長(zhǎng)素濃度對(duì)植物根、芽和莖生長(zhǎng)的影響,從此圖中不能得到的結(jié)論是( )
A.生長(zhǎng)素對(duì)三種器官的作用都具有兩重性,即低濃度促進(jìn)生長(zhǎng),高濃度抑制生長(zhǎng)
B.A、B、C三點(diǎn)對(duì)應(yīng)的生長(zhǎng)素濃度分別是促進(jìn)根、芽、莖生長(zhǎng)的最適宜濃度
C.D點(diǎn)對(duì)應(yīng)的生長(zhǎng)素濃度能促進(jìn)莖和芽的生長(zhǎng),抑制根的生長(zhǎng)
D.幼嫩的細(xì)胞對(duì)生長(zhǎng)素敏感,成熟的細(xì)胞對(duì)生長(zhǎng)素敏感性差
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科目: 來源:2012-2013學(xué)年遼寧朝陽柳城高中高二下學(xué)期期中考試生物試卷(帶解析) 題型:單選題
“紅柿摘下未熟,每籃用木瓜三枚放入,得氣即發(fā),并無澀味”。這種“氣”是 ( )
A.生長(zhǎng)素 | B.赤霉素 | C.細(xì)胞分裂素 | D.乙烯 |
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科目: 來源:2012-2013學(xué)年遼寧朝陽柳城高中高二下學(xué)期期中考試生物試卷(帶解析) 題型:單選題
下列關(guān)于植物激素的敘述,正確的是 ( )
①在植物體內(nèi)含量極少
②在植物體內(nèi)含量很多
③產(chǎn)生部位也是作用部位
④對(duì)植物體的生命活動(dòng)有顯著的調(diào)節(jié)作用
⑤化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)
⑥化學(xué)本質(zhì)是有機(jī)物
A.①④⑥ | B.①③④⑤ | C.②④⑤ | D.②③④⑥ |
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科目: 來源:2012-2013學(xué)年遼寧朝陽柳城高中高二下學(xué)期期中考試生物試卷(帶解析) 題型:單選題
下列關(guān)于生長(zhǎng)素運(yùn)輸?shù)恼f法,錯(cuò)誤的是( )
A.在胚芽鞘中,生長(zhǎng)素能從形態(tài)學(xué)上端向形態(tài)學(xué)下端運(yùn)輸 |
B.生長(zhǎng)素的運(yùn)輸是主動(dòng)運(yùn)輸 |
C.在成熟組織中,生長(zhǎng)素可進(jìn)行非極性運(yùn)輸 |
D.單側(cè)光不影響生長(zhǎng)素的運(yùn)輸 |
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科目: 來源:2012-2013學(xué)年遼寧朝陽柳城高中高二下學(xué)期期中考試生物試卷(帶解析) 題型:單選題
惡苗病是由于下列哪種激素引起的植物瘋長(zhǎng)現(xiàn)象 ( )
A.赤霉素 | B.細(xì)胞分裂素 | C.脫落酸 | D.乙烯 |
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科目: 來源:2012-2013學(xué)年遼寧朝陽柳城高中高二下學(xué)期期中考試生物試卷(帶解析) 題型:單選題
頂端優(yōu)勢(shì)的現(xiàn)象表示植物生長(zhǎng)素在植物體內(nèi)的運(yùn)輸方式是( )
A.自由擴(kuò)散 | B.協(xié)助擴(kuò)散 | C.主動(dòng)運(yùn)輸 | D.滲透作用 |
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科目: 來源:2012-2013學(xué)年遼寧朝陽柳城高中高二下學(xué)期期中考試生物試卷(帶解析) 題型:單選題
水平放置在地面的植株,一段時(shí)間會(huì)發(fā)生的現(xiàn)象是 ( )
A.靠近地面一側(cè)較遠(yuǎn)離地面一側(cè)生長(zhǎng)素濃度高,根向下彎曲生長(zhǎng) |
B.靠近地面一側(cè)較遠(yuǎn)離地面一側(cè)生長(zhǎng)素濃度低,根向下彎曲生長(zhǎng) |
C.遠(yuǎn)離地面一側(cè)較靠近地面一側(cè)生長(zhǎng)素濃度高,莖向上彎曲生長(zhǎng) |
D.遠(yuǎn)離地面一側(cè)較靠近地面一側(cè)生長(zhǎng)素濃度高,莖向下彎曲生長(zhǎng) |
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科目: 來源:2012-2013學(xué)年遼寧朝陽柳城高中高二下學(xué)期期中考試生物試卷(帶解析) 題型:單選題
如下圖是用不透水的云母片以不同方式分別插入三株燕麥幼苗的胚芽鞘尖端部分,并分別從不同方向給以光照,培養(yǎng)一段時(shí)間后,胚芽鞘的生長(zhǎng)情況是( 。
A.甲向左彎,乙不彎曲,丙向左彎 |
B.甲不彎曲,乙不彎曲,丙向右彎 |
C.甲向右彎,乙不彎曲,丙不彎曲 |
D.甲向左彎,乙向右彎,丙不彎曲 |
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科目: 來源:2013屆河南省靈寶市第三高級(jí)中學(xué)高一下學(xué)期第二次質(zhì)量檢測(cè)文科生物試卷(帶解析) 題型:單選題
在廢棄的池塘中長(zhǎng)出樹林,大約要經(jīng)歷以下幾個(gè)階段:
①干涸池塘階段;②灌木階段;③喬木階段;④草本植物階段。演替的正確順序是
A.①→②→③→④ | B.②→③→④→① |
C.①→②→④→③ | D.①→④→②→③ |
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科目: 來源:2013屆河南省靈寶市第三高級(jí)中學(xué)高一下學(xué)期第二次質(zhì)量檢測(cè)文科生物試卷(帶解析) 題型:單選題
演替過程中,灌木逐漸取代了草本植物,其主要原因是:
A.灌木繁殖能力較強(qiáng) | B.草本植物壽命較短 |
C.草本植物較為低等 | D.灌木較為高大,能獲得較多的陽光 |
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