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科目： 來(lái)源：2012-2013學(xué)年廣東陸河外國(guó)語(yǔ)學(xué)校高二下學(xué)期期中考試文科生物試卷（帶解析） 題型：單選題

小楊完成“探究pH 對(duì)胰蛋白酶活性影響”實(shí)驗(yàn)后，繪制了結(jié)果曲線圖。根據(jù)酶相關(guān)知識(shí)判斷，最可能的是

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科目： 來(lái)源：2012-2013學(xué)年廣東陸河外國(guó)語(yǔ)學(xué)校高二下學(xué)期期中考試文科生物試卷（帶解析） 題型：單選題

觀察核酸在真核細(xì)胞內(nèi)的分布情況時(shí)，采用的染料是

A．蘇丹Ⅲ染液B．龍膽紫染液
C．醋酸洋紅染液D．吡羅紅甲基綠染液

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小李以紅細(xì)胞膜為實(shí)驗(yàn)材料，最不可能提取到的物質(zhì)是

A．蛋白質(zhì)B．核酸
C．糖類D．脂類

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下列裝置中，能夠收集到氧氣的是

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龍葵是一種重金屬鎘的超積累植物。盆栽試驗(yàn)表明，在鎘污染水平為25mg/kg 條件下，龍葵莖及葉的鎘含量都超過(guò)了100mg /kg �？赏茰y(cè)，龍葵根部細(xì)胞對(duì)鎘離子的吸收方式為

A．主動(dòng)運(yùn)輸B．胞吞作用
C．協(xié)助擴(kuò)散D．自由擴(kuò)散

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胎兒在正常發(fā)育過(guò)程中，五個(gè)連在一起的手指逐漸分開，發(fā)育為成形的手指，原因是指間細(xì)胞發(fā)生了

A．細(xì)胞壞死B．細(xì)胞衰老
C．細(xì)胞損傷D．細(xì)胞凋亡

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科目： 來(lái)源：2012-2013學(xué)年廣東陸河外國(guó)語(yǔ)學(xué)校高二下學(xué)期期中考試文科生物試卷（帶解析） 題型：單選題

以下是對(duì)高等植物細(xì)胞有絲分裂各時(shí)期模式圖的描述，錯(cuò)誤的是

A．① ③B．② ④
C．① ⑤D．③ ⑤

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科目： 來(lái)源：2012-2013學(xué)年廣東陸河外國(guó)語(yǔ)學(xué)校高二下學(xué)期期中考試文科生物試卷（帶解析） 題型：單選題

葉綠體色素的提取實(shí)驗(yàn)中，所用試劑或?qū)嶒?yàn)用品與用途的對(duì)應(yīng)關(guān)系見下表。正確的是

選項(xiàng)
試劑或?qū)嶒?yàn)用品
用途
A
濾紙條
防止色素被破壞
B
碳酸鈣
有助研磨
C
無(wú)水乙醇
提取色素
D
二氧化硅
層析分離
 

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科目： 來(lái)源：2012-2013學(xué)年廣東陸河外國(guó)語(yǔ)學(xué)校高二下學(xué)期期中考試?yán)砜粕镌嚲恚◣Ы馕觯?/span> 題型：單選題

下列生產(chǎn)目的與原理（或方法、技術(shù)）匹配正確的是

 
生產(chǎn)目的
原理（或方法、技術(shù)）
A
三倍體無(wú)籽西瓜的生產(chǎn)
組織培養(yǎng)
B
香蕉脫毒苗的生產(chǎn)
基因工程
C
單克隆抗體的生產(chǎn)
細(xì)胞工程
D
土壤中分解尿索的細(xì)菌的分離
稀釋涂布平板法
 

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科目： 來(lái)源：2012-2013學(xué)年廣東陸河外國(guó)語(yǔ)學(xué)校高二下學(xué)期期中考試?yán)砜粕镌嚲恚◣Ы馕觯?/span> 題型：單選題

下列關(guān)于基因的敘述，正確的是

A．基因突變不一定會(huì)改變生物的性狀
B．不同基因轉(zhuǎn)錄形成的mRNA上相同的密碼子可編碼相同的氨基酸
C．染色體上某個(gè)基因的丟失屬于基因突變
D．基因頻率改變一定會(huì)導(dǎo)致新物種產(chǎn)生

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同步練習(xí)冊(cè)答案