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科目： 來源：2013年全國普通高等學(xué)校招生統(tǒng)一考試?yán)砜凭C合能力測試生物（天津卷帶解析） 題型：單選題

家蠅對擬除蟲菊酯類殺蟲劑產(chǎn)生抗性，原因是神經(jīng)細(xì)胞膜上某通道蛋白中的一個亮氨酸替換為苯丙氨酸。下表是對某市不同地區(qū)家蠅種群的敏感性和抗性基因型頻率調(diào)查分析的結(jié)果。

家蠅種群來源
敏感性純合子（%）
抗性雜合子（%）
抗性純合子（%）
甲地區(qū)
78
20
2
乙地區(qū)
64
32
4
丙地區(qū)
84
15
1
下列敘述正確的是（      ）
A. 上述通道蛋白中氨基酸的改變是基因堿基對缺失的結(jié)果
B. 甲地區(qū)家蠅種群中抗性基因頻率為22%
C. 比較三地區(qū)抗性基因頻率可知乙地區(qū)抗性基因突變率最高
D. 丙地區(qū)敏感性基因頻率高是自然選擇的結(jié)果

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科目： 來源：2013年全國普通高等學(xué)校招生統(tǒng)一考試?yán)砜凭C合能力測試生物（天津卷帶解析） 題型：單選題

對下列生命現(xiàn)象及其生物學(xué)意義表述正確的是（    ）

A．光合作用推動碳循環(huán)過程，促進(jìn)了生物群落中的能量循環(huán)
B．細(xì)胞分裂使細(xì)胞趨向?qū)ｉT化，提高了機體生理功能的效率
C．主動運輸使膜內(nèi)外物質(zhì)濃度趨向于一致，維持了細(xì)胞的正常代謝
D．細(xì)胞凋亡使細(xì)胞自主有序死亡，有利于生物體內(nèi)部環(huán)境的穩(wěn)定

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科目： 來源：2013年全國普通高等學(xué)校招生統(tǒng)一考試?yán)砜凭C合能力測試生物（四川卷帶解析） 題型：單選題

稻田生態(tài)系統(tǒng)是四川盆地重要的農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)，卷葉螟和褐飛虱是稻田中兩種主要害蟲，擬水狼蛛是這兩種害蟲的天敵。下列敘述錯誤的是

A．害蟲與擬水狼蛛間的信息傳遞，有利于維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定
B．防治稻田害蟲，可提高生產(chǎn)者與消費者之間的能量傳遞效率
C．精耕稻田與棄耕稻田的生物群落，演替的方向與速度有差異
D．用性外激素專一誘捕卷葉螟，短期內(nèi)褐飛虱的種群密度會下降

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科目： 來源：2013年全國普通高等學(xué)校招生統(tǒng)一考試?yán)砜凭C合能力測試生物（四川卷帶解析） 題型：單選題

大豆植株的體細(xì)胞含 40 條染色體。用放射性 60Co 處理大豆種子后，篩選出一株抗花葉病的植株 X，取其花粉經(jīng)離體培養(yǎng)得到若干單倍體植株，其中抗病植株占 50%。下列敘述正確的是

A．用花粉離體培養(yǎng)獲得的抗病植株，其細(xì)胞仍具有全能性
B．單倍體植株的細(xì)胞在有絲分裂后期，共含有 20 條染色體
C．植株 X 連續(xù)自交若干代，純合抗病植株的比例逐代降低
D．放射性 60Co 誘發(fā)的基因突變，可以決定大豆的進(jìn)化方向

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科目： 來源：2013年全國普通高等學(xué)校招生統(tǒng)一考試?yán)砜凭C合能力測試生物（四川卷帶解析） 題型：單選題

下列所采取的措施，不涉及“降低化學(xué)反應(yīng)活化能”原理的是：

A．利用果膠酶提高水果的出汁率
B．滴加肝臟研磨液促使過氧化氫的分解
C．滴加FeCl3 溶液提高過氧化氫的分解速率
D．利用水浴加熱提高胡蘿卜素的萃取效率

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科目： 來源：2013年全國普通高等學(xué)校招生統(tǒng)一考試?yán)砜凭C合能力測試生物（四川卷帶解析） 題型：單選題

下圖表示具有生物活性的蛙坐骨神經(jīng)—腓腸肌標(biāo)本，神經(jīng)末梢與肌細(xì)胞的接觸部分類似于突觸，稱“神經(jīng)—肌接頭”。下列敘述錯誤的是

A．“神經(jīng)—肌接頭”處可發(fā)生電信號與化學(xué)信號的轉(zhuǎn)變
B．電刺激①處，肌肉會收縮，靈敏電流計指針也會偏轉(zhuǎn)
C．電刺激②處，神經(jīng)纖維上的電流計會記錄到電位變化
D．神經(jīng)纖維上興奮的傳導(dǎo)方向與膜內(nèi)的電流方向相同

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科目： 來源：2013年全國普通高等學(xué)校招生統(tǒng)一考試?yán)砜凭C合能力測試生物（四川卷帶解析） 題型：單選題

若H7N9 禽流感病毒侵入人體，機體在免疫應(yīng)答過程中不會發(fā)生的是：

A．吞噬細(xì)胞攝取和處理病毒B．T 細(xì)胞合成并分泌淋巴因子
C．漿細(xì)胞進(jìn)行分裂并分泌抗體D．B 細(xì)胞增殖分化形成記憶細(xì)胞

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科目： 來源：2013年全國普通高等學(xué)校招生統(tǒng)一考試?yán)砜凭C合能力測試生物（四川卷帶解析） 題型：單選題

在誘導(dǎo)離體菊花莖段形成幼苗的過程中，下列生命活動不會同時發(fā)生的是：

A．細(xì)胞的增殖與分化B．光能的吸收與轉(zhuǎn)化
C．ATP 的合成與分解D．基因的突變與重組

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科目： 來源：2013年全國普通高等學(xué)校招生統(tǒng)一考試生物（新課標(biāo)全國Ⅱ卷帶解析） 題型：單選題

關(guān)于酶的敘述，錯誤的是

A．同一種酶可存在于分化程度不同的活細(xì)胞中
B．低溫能降低酶活性的原因是破壞了酶的空間結(jié)構(gòu)
C．酶通過降低化學(xué)反應(yīng)的活化能來提高化學(xué)反應(yīng)速度
D．酶既可以作為催化劑，也可以作為另一個反應(yīng)的底物

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科目： 來源：2013年全國普通高等學(xué)校招生統(tǒng)一考試生物（新課標(biāo)全國Ⅱ卷帶解析） 題型：單選題

在生命科學(xué)發(fā)展過程中，證明DNA是遺傳物質(zhì)的實驗是
①孟德爾的豌豆雜交實驗 ②摩爾根的果蠅雜交實驗 ③肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗
④T2噬菌體侵染大腸桿菌實驗 ⑤DNA的X光衍射實驗

A．①②B．②③C．③④D．④⑤

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