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科目： 來(lái)源：2013年全國(guó)普通高等學(xué)校招生統(tǒng)一考試生物（江蘇卷帶解析） 題型：單選題

在 1、3、5 號(hào)試管中分別加入 2 mL 蒸餾水，2、4、6號(hào)試管中分別加入 2 mL 發(fā)芽的小麥種子勻漿樣液，然后在 1 ~ 4號(hào)試管中適量滴加斐林試劑，5、6號(hào)試管中合理滴加雙縮脲試劑，搖勻。預(yù)期觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是

A．1、3、5 號(hào)試管內(nèi)都呈藍(lán)色
B．3 組實(shí)驗(yàn)中甲組和乙組的實(shí)驗(yàn)結(jié)果相同
C．4 號(hào)試管內(nèi)呈磚紅色，其余試管內(nèi)都呈藍(lán)色
D．4 號(hào)試管內(nèi)呈磚紅色，6 號(hào)試管內(nèi)呈紫色

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科目： 來(lái)源：2013年全國(guó)普通高等學(xué)校招生統(tǒng)一考試生物（江蘇卷帶解析） 題型：單選題

下面關(guān)于蛋白質(zhì)分子結(jié)構(gòu)與功能的敘述，錯(cuò)誤的是

A．不同蛋白質(zhì)含有的氨基酸數(shù)量不盡相同
B．有些結(jié)構(gòu)不同的蛋白質(zhì)具有相似的功能
C．組成蛋白質(zhì)的氨基酸可按不同的排列順序脫水縮合
D．組成蛋白質(zhì)的氨基酸之間可按不同的方式脫水縮合

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科目： 來(lái)源：2013年全國(guó)普通高等學(xué)校招生統(tǒng)一考試生物（江蘇卷帶解析） 題型：單選題

下列關(guān)于生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的敘述，正確的是

A．激素和酶都具有高效性，在非細(xì)胞條件下也能發(fā)揮作用
B．激素和抗體都具有特異性，只能作用于特定的靶細(xì)胞
C．血液中未參與免疫反應(yīng)的淋巴細(xì)胞都是記憶細(xì)胞
D．神經(jīng)細(xì)胞上神經(jīng)沖動(dòng)的傳導(dǎo)都以局部電流為前導(dǎo)

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科目： 來(lái)源：2013年全國(guó)普通高等學(xué)校招生統(tǒng)一考試生物（江蘇卷帶解析） 題型：單選題

某研究小組從有機(jī)廢水中分離微生物用于廢水處理。 下列敘述正確的是

A．培養(yǎng)基分裝到培養(yǎng)皿后進(jìn)行滅菌
B．轉(zhuǎn)換劃線角度后需灼燒接種環(huán)再進(jìn)行劃線
C．接種后的培養(yǎng)皿須放在光照培養(yǎng)箱中培養(yǎng)
D．培養(yǎng)過(guò)程中每隔一周觀察一次

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科目： 來(lái)源：2013年全國(guó)普通高等學(xué)校招生統(tǒng)一考試生物（江蘇卷帶解析） 題型：單選題

將圖中果酒發(fā)酵裝置改裝后用于探究酵母菌呼吸方式的實(shí)驗(yàn)，下列相關(guān)操作錯(cuò)誤的是

A．探究有氧條件下酵母菌呼吸方式時(shí)打開(kāi)閥a
B．經(jīng)管口 3 取樣檢測(cè)酒精和CO2 的產(chǎn)生情況
C．實(shí)驗(yàn)開(kāi)始前對(duì)改裝后整個(gè)裝置進(jìn)行氣密性檢查
D．改裝時(shí)將盛有澄清石灰水的試劑瓶與管口2連通

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科目： 來(lái)源：2013年全國(guó)普通高等學(xué)校招生統(tǒng)一考試生物（江蘇卷帶解析） 題型：單選題

下列關(guān)于生物體與水分的關(guān)系，敘述正確的是

A．貯藏中的種子不含水分，以保持休眠狀態(tài)
B．水從根系向地上部分的運(yùn)輸與細(xì)胞壁無(wú)關(guān)
C．適應(yīng)高滲環(huán)境的動(dòng)物可排出體內(nèi)多余的鹽
D．缺水時(shí)，動(dòng)物體的正反饋調(diào)節(jié)能促使機(jī)體減少水的散失

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科目： 來(lái)源：2013年全國(guó)普通高等學(xué)校招生統(tǒng)一考試生物（江蘇卷帶解析） 題型：單選題

下列關(guān)于轉(zhuǎn)基因生物安全性的敘述中，錯(cuò)誤的是

A．我國(guó)已經(jīng)對(duì)轉(zhuǎn)基因食品和轉(zhuǎn)基因農(nóng)產(chǎn)品強(qiáng)制實(shí)施了產(chǎn)品標(biāo)識(shí)制度
B．國(guó)際上大多數(shù)國(guó)家都在轉(zhuǎn)基因食品標(biāo)簽上警示性注明可能的危害
C．開(kāi)展風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估、預(yù)警跟蹤和風(fēng)險(xiǎn)管理是保障轉(zhuǎn)基因生物安全的前提
D．目前對(duì)轉(zhuǎn)基因生物安全性的爭(zhēng)論主要集中在食用安全性和環(huán)境安全性上

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科目： 來(lái)源：2013年全國(guó)普通高等學(xué)校招生統(tǒng)一考試生物（江蘇卷帶解析） 題型：單選題

某研究性學(xué)習(xí)小組以櫻桃番茄為材料進(jìn)行果酒、果醋發(fā)酵實(shí)驗(yàn)。 下列相關(guān)敘述正確的是

A．酵母菌是嗜溫菌，所以果酒發(fā)酵所需的最適溫度較高
B．先供氧進(jìn)行果醋發(fā)酵，然后隔絕空氣進(jìn)行果酒發(fā)酵
C．與人工接種的發(fā)酵相比，自然發(fā)酵獲得的產(chǎn)品品質(zhì)更好
D．適當(dāng)加大接種量可以提高發(fā)酵速率、抑制雜菌生長(zhǎng)繁殖

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科目： 來(lái)源：2013年全國(guó)普通高等學(xué)校招生統(tǒng)一考試生物（江蘇卷帶解析） 題型：單選題

軟骨發(fā)育不全為常染色體顯性遺傳病，基因型為 HH 的個(gè)體早期死亡。 一對(duì)夫妻均為該病患者，希望通過(guò)胚胎工程技術(shù)輔助生育一個(gè)健康的孩子。下列做法錯(cuò)誤的是

A．首先經(jīng)超排卵處理后進(jìn)行體外受精
B．從囊胚中分離細(xì)胞，培養(yǎng)后檢測(cè)基因型
C．根據(jù)檢測(cè)結(jié)果篩選基因型為 hh 的胚胎
D．將胚胎培養(yǎng)至原腸胚期后移植到子宮

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科目： 來(lái)源：2013年全國(guó)普通高等學(xué)校招生統(tǒng)一考試生物（江蘇卷帶解析） 題型：單選題

下圖為四個(gè)物種的進(jìn)化關(guān)系樹(shù)（圖中百分?jǐn)?shù)表示各物種與人類(lèi)的 DNA 相似度）。 DNA 堿基進(jìn)化速率按 1%/百萬(wàn)年計(jì)算，下列相關(guān)論述合理的是

A．四個(gè)物種都由共同祖先通過(guò)基因突變而形成
B．生殖隔離是物種朝不同方向發(fā)展的決定性因素
C．人類(lèi)與黑猩猩的 DNA 差異經(jīng)歷了約 99 萬(wàn)年的累積
D．大猩猩和人類(lèi)的親緣關(guān)系，與大猩猩和非洲猴的親緣關(guān)系的遠(yuǎn)近相同

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