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科目: 來(lái)源:2012-2013學(xué)年甘肅省蘭州一中高二下學(xué)期期中考試生物文科試卷(帶解析) 題型:綜合題

人類白化病是常染色體上的隱性基因控制的遺傳病,下圖是一個(gè)白化病系譜圖(膚色正常基因用A表示,白化病基因用a表示),請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)  由圖可知I1號(hào)I2號(hào)表現(xiàn)正常,但他們都是       
(2)  II3  和II4號(hào)的基因型分別是       和      ,其中,II3是雜合子的概率是       。
(3) 若II3與一個(gè)雜合女性婚配,所生兒子為白化病人,則第二個(gè)孩子為白化病女孩的幾率是      。

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科目: 來(lái)源:2012-2013學(xué)年甘肅省蘭州一中高二下學(xué)期期中考試生物文科試卷(帶解析) 題型:綜合題

下圖表示人體反射弧的結(jié)構(gòu)模式圖,據(jù)圖回答問(wèn)題。

(1)圖中結(jié)構(gòu)①表示      , ③表示      ,結(jié)構(gòu)④表示      。
(2)結(jié)構(gòu)④處于靜息狀態(tài)時(shí),膜電位表現(xiàn)為       。如果施加強(qiáng)刺激于④處,
則②處         (能或不能)測(cè)到膜電位變化。
(3)興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)是       向的,在神經(jīng)元之間的傳遞是      向的。

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科目: 來(lái)源:2012-2013學(xué)年甘肅省蘭州一中高二下學(xué)期期中考試生物文科試卷(帶解析) 題型:綜合題

下圖為DNA分子(片段)平面結(jié)構(gòu)模式圖。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)圖中1、2、3結(jié)合在一起的結(jié)構(gòu)叫      , 將單個(gè)這種結(jié)構(gòu)連接成DNA分子主要的酶是      其中1、2分別是        、。
(2)若3表示胸腺嘧啶,則4表示       。(填寫中文名稱)。
(3)DNA分子中3與4是通過(guò)    連接起來(lái)的。
(4)DNA分子復(fù)制的方式是          

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科目: 來(lái)源:2012-2013學(xué)年甘肅省蘭州一中高二下學(xué)期期中考試生物文科試卷(帶解析) 題型:綜合題

鐮刀型細(xì)胞貧血癥患者的血紅蛋白多肽鏈中,一個(gè)氨基酸發(fā)生了替換。下圖是該病的病因圖解。回答下列問(wèn)題:

(1)圖中①表示DNA上的堿基對(duì)發(fā)生改變,遺傳學(xué)上稱為          
(2)圖中②以DNA的一條鏈為模板,按照                原則,合成mRNA的過(guò)程,遺傳學(xué)上稱為              
(3)圖中③的過(guò)程稱為          ,完成該過(guò)程的主要場(chǎng)所是           

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科目: 來(lái)源:2012-2013學(xué)年甘肅省蘭州一中高二下學(xué)期期中考試生物文科試卷(帶解析) 題型:綜合題

選出對(duì)應(yīng)項(xiàng)(每空1分,共6分)
(1)    基因工程中剪切基因的工具                     

A.細(xì)菌在發(fā)酵罐內(nèi)發(fā)酵
(2)人工育種常用的處理手段
B.限制酶
(3)基因工程中拼接基因的工具
C.輻射
(4)雜交育種利用
D.基因自由組合原理
(5)    搬運(yùn)目的基因的運(yùn)載工具                       E.DNA連接酶
(6)    大量表達(dá)目的基因常用的手段                    F.細(xì)菌質(zhì);蚴删w

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科目: 來(lái)源:2012-2013學(xué)年甘肅省蘭州一中高二下學(xué)期期中考試生物文科試卷(帶解析) 題型:綜合題

(每空1分,共8分)
下圖為細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答(示例:[1]細(xì)胞膜):

(1)該圖表示          細(xì)胞(填“動(dòng)物”或“植物”)。
(2)細(xì)胞進(jìn)行有氧呼吸的主要場(chǎng)所是          。
(3)細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)合成、加工以及脂質(zhì)合成的“車間”是[ ]          ,細(xì)胞內(nèi)的“蛋白質(zhì)生產(chǎn)機(jī)器”是[ ]          。
(4)與細(xì)胞有絲分裂有關(guān)的細(xì)胞器是          
(5)細(xì)胞核內(nèi)行使遺傳功能的重要結(jié)構(gòu)是          。

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科目: 來(lái)源:2012-2013學(xué)年福建泉州一中高二上學(xué)期期中考試生物試卷(帶解析) 題型:綜合題

根據(jù)人體下丘腦、垂體調(diào)節(jié)的主要途徑示意圖回答問(wèn)題:

(1)圖中TRH是              ,B是                。
(2)寒冷環(huán)境中激素A和B在血液中的含量          ,作用于骨骼肌和其他組織后,形成Y產(chǎn)熱的原因是___________                                    _______
(3)常溫下,血液中A的含量有增加趨勢(shì)時(shí),TRH和TSH的分泌量將______      ,這種調(diào)節(jié)屬于______ 調(diào)節(jié)。
(4)若人體血液中的血糖降低,可直接刺激胰島A細(xì)胞分泌胰高血糖素,促使血糖含量升高。此外,一方面可通過(guò)下丘腦作用于胰島A細(xì)胞使其分泌胰高血糖素,另一方面下丘腦可通過(guò)內(nèi)臟神經(jīng)作用于腎上腺,使其分泌__      ____,促使血糖含量升高。該激素與胰高血糖素間的關(guān)系是__________________。
(5)由下丘腦到B發(fā)揮作用,其調(diào)節(jié)方式是__       ____。
(6)2008年1月12日我國(guó)科考隊(duì)員登上了南極“冰蓋之巔”他們生理上出現(xiàn)的適應(yīng)性變化是( )
①體溫下降       ②機(jī)體耗氧量降低           ③皮膚血管收縮
④下丘腦體溫調(diào)節(jié)中樞興奮           ⑤甲狀腺激素分泌量增加

A.①③④B.①④⑤C.②③⑤D.③④⑤

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科目: 來(lái)源:2012-2013學(xué)年福建泉州一中高二上學(xué)期期中考試生物試卷(帶解析) 題型:綜合題

右圖是突觸的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,分析此圖回答問(wèn)題:

(1)突觸小泡中的物質(zhì)是____________,該物質(zhì)使另一個(gè)神經(jīng)元發(fā)生   ___________         _ 。
(2)突觸小泡中的膜結(jié)構(gòu)直接來(lái)自于細(xì)胞中___________(填細(xì)胞器)。
(3)在突觸小泡內(nèi)物質(zhì)的分泌過(guò)程中,體現(xiàn)了細(xì)胞膜怎樣的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)?____________。突觸間隙中的液體屬于內(nèi)環(huán)境成分中的____________。
(4)突觸后膜上有一種受體可以與突觸小泡釋放的物質(zhì)發(fā)生專一性的結(jié)合。這種受體的化學(xué)本質(zhì)最可能是___    ___。突觸后膜上發(fā)生的信號(hào)轉(zhuǎn)換過(guò)程是________________________。興奮信號(hào)引起后膜的電位變化為                                        。
(5)青蛙在冬眠時(shí),對(duì)外界刺激幾乎沒有反應(yīng)。主要是低溫影響了線粒體內(nèi)____________,呼吸作用供能減弱,從而影響到突觸小泡內(nèi)物質(zhì)的分泌。

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科目: 來(lái)源:2012-2013學(xué)年福建三明一中高二上學(xué)期期中考試文科生物試卷(帶解析) 題型:綜合題

A、B、C、D、E為五種生物材料,分別與種試劑發(fā)生顏色反應(yīng),實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象如下表:

化學(xué)試劑
生物材料(“+”表示有顏色反應(yīng); “一”表示無(wú)顏色反應(yīng))
A雞血細(xì)胞
B花生種子
C蛙皮膚細(xì)胞
D棉花纖維
E霉菌
斐林試劑





蘇丹Ⅲ染液





雙縮脲試劑





(1)五種材料都不與斐林試劑反應(yīng),說(shuō)明                                  
(2)B與蘇丹的顯色反應(yīng)可以說(shuō)明花生種子中含有__________。
(3)A、C、E能與雙縮脲試劑反應(yīng),說(shuō)明                                  。
(4)D與兩種試劑都無(wú)顏色反應(yīng)。若將E提取物與D材料混合,一段時(shí)間后混合液能與斐林試劑發(fā)生反應(yīng),生成磚紅色沉淀,這種顏色反應(yīng)說(shuō)明E提取物中有水解棉花纖維的___, 從而在混合液中有__________生成。

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科目: 來(lái)源:2012-2013學(xué)年福建三明一中高二上學(xué)期期中考試文科生物試卷(帶解析) 題型:綜合題

某學(xué)生做“植物細(xì)胞的吸水和失水”實(shí)驗(yàn),所用材料為紫色的洋蔥鱗片葉,試劑是質(zhì)量濃度為0.3g/mL的蔗糖溶液,請(qǐng)回答:

(1)顯微鏡下觀察到洋蔥表皮細(xì)胞圖B處于           狀態(tài);
“⑦”處溶液叫               ;
“⑧”處溶液是              
(2)圖B細(xì)胞中的原生質(zhì)層是標(biāo)號(hào)    ,依次由圖A細(xì)胞中標(biāo)號(hào)         變化而來(lái)。其原因是圖A細(xì)胞外蔗糖溶液的濃度比“①”處溶液濃度     

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