科目: 來源:2012-2013學年內蒙古巴市中學高二12月月考生物試卷(帶解析) 題型:綜合題
水稻是重要的糧食作物之一。已知高稈(D)對矮稈(d)是顯性,抗病(R)對易感病(r)是顯性,控制上述兩對性狀的基因分別位于兩對同源染色體上。
現有純合的水稻品種甲(DDRR)和乙(ddrr)。請分析回答:
(1)在圖A所示雜交過程中,F1植株將會產生基因型為 的花粉,將這些花粉進行離體培養(yǎng),獲得幼苗后再用 試劑處理,所得全部植株中能穩(wěn)定遺傳并符合生產要求的個體理論上占 ,該方法與雜交育種相比優(yōu)點是 。
(2)若將圖A中F1與另一水稻品種丙雜交,后代表現型及比例如圖B所示,由此判斷丙的基因型是 。
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科目: 來源:2012-2013學年內蒙古巴市中學高二12月月考生物試卷(帶解析) 題型:綜合題
下圖為體內細胞與內環(huán)境之間的物質交換示意圖,據圖回答下列問題:
(1)此圖表示細胞與周圍環(huán)境的關系,其中毛細血管管壁細胞生活的具體內環(huán)境是 。(填標號)
(2)物質進出細胞的方式有多種。以氧氣為例,氧從血液進入組織細胞的方式是 ;氧氣主要參與有氧呼吸的第 階段。
(3)血漿、組織液和淋巴三者之間既有密切關系,又有一定區(qū)別。一般情況下,②與③成分上的主要區(qū)別是 。
(4)②中的化學組成中有HCO3、HPO4等物質,它們對于維持 的穩(wěn)定有重要意義。
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科目: 來源:2012-2013學年內蒙古巴市中學高二12月月考生物試卷(帶解析) 題型:綜合題
果蠅的直翼(正常翼)與卷翼由一對等位基因控制。直翼雌雄果蠅間交配,子代既有直翼果蠅又有卷翼果蠅。請分析回答:
(l)卷翼雌雄果蠅間交配,在16℃時幼蟲發(fā)育,子代有直翼果蠅,在25℃時幼蟲發(fā)育子代全部為卷翼,則說明 。
(2)右圖為雌果蠅體細胞染色體圖解,請據圖回答:
①該果蠅的體細胞內有________個染色體組,有_______對等位基因,其中________位于X染色體上。
②若某果蠅的基因型為BbCcXDXd,理論上可產生________種基因型的配子。
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科目: 來源:2012-2013學年內蒙古巴市中學高二12月月考生物試卷(帶解析) 題型:綜合題
下圖中甲、乙、丙分別表示某種雄性動物的三個正在進行分裂的細胞(假設該動物體細胞含有兩對同源染色體),請回答:
⑴圖中甲細胞處于 期,此細胞含有 對同源染色體。
⑵圖中乙細胞處于 期。
⑶圖中丙細胞分裂產生的子細胞是 。
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科目: 來源:2012-2013學年內蒙古巴市中學高二12月月考生物試卷(帶解析) 題型:綜合題
在藥品生產中,有些藥品如干擾素,白細胞介素,凝血因子等,以前主要是從生物體的組織.細胞或血液中提取的,由于受原料來源限制,價格十分昂貴,而且產量低,臨床供應明顯不足。自70年代遺傳工程發(fā)展起來以后,人們逐步地在人體內發(fā)現了相應的目的基因,使之與質粒形成重組DNA,并以重組DNA引入大腸桿菌,最后利用這些工程菌,可以高效率地生產出上述各種高質量低成本的藥品,請分析回答:
(1)在基因工程中,質粒是一種最常用的 ,它是一種很小的環(huán)狀 分子。
(2)在用目的基因與質粒形成重組DNA過程中,一般要用到的工具酶是 和 。
(3)將含有“某激素基因”的質粒導入細菌細胞后,能在細菌細胞內直接指導合成“某激素”,則該激素在細菌體內的合成包括 和 兩個階段。
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科目: 來源:2012-2013年廣東東莞第七高級中學高二上期中考試生物試卷(帶解析) 題型:綜合題
下圖為人體部分特異性免疫過程的示意圖,請據圖回答問題:
(1)④表示的是_______免疫,B物質表示的是_________,其化學本質是_________,細胞g是__________
(2)某同學一參加打掃衛(wèi)生活動,就會打噴嚏、流鼻涕。甚至喘不過氣來,離開現場后癥狀就會消失。該同學的表現叫做______反應,引起該反應的物質叫做__________。
(3)HIV侵入人體后,主要攻擊的細胞是_______(填字母),導致的疾病屬于免疫失調疾病類型中的________________。
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科目: 來源:2012-2013年廣東東莞第七高級中學高二上期中考試生物試卷(帶解析) 題型:綜合題
下圖表示人體內反射弧的部分模式圖:
(1)在人體內,該反射弧神經傳導的方向是_____
A、由左向右 B、由右向左
(2)在3與4之間用強刺激施加該反射弧后,在1~5可以測出電位變化的部位是___________,在b部位的電荷分布情況是__________。
(3)在a部位,神經傳導是____向的,原因是_____________________________________,此處最開始為______信號,然后變?yōu)開______信號,最后變?yōu)開______信號。
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科目: 來源:2012-2013學年浙江省寧?h正學中學高二下學期第一次階段性測試生物試卷(帶解析) 題型:綜合題
為了驗證植物向光性與植物生長素的關系,有人設計了如下實驗方案。
(一)方法步驟
取6個小花盆,各栽入一株品種、粗細和大小都相同的玉米幼苗(要求幼苗的真葉未突破胚芽鞘)。按下圖所示方法進行實驗處理。接通臺燈電源24h后,打開紙盒,觀察并記錄6株玉米幼苗的生長情況。
(二)實驗結果預測
在以上裝置中,玉米幼苗保持直立生長的是 裝置,而玉米幼苗基本停止生長的是 裝置。
(三)部分實驗結果的分析與推論
(1)根據 號與 號裝置之間實驗記錄的對照分析,可以說明玉米幼苗產生向光性是由單側光照射引起的。
(2)根據 號與 號裝置實驗記錄的對照分析,可以說明玉米幼苗的向光性生長與玉米幼苗尖端的存在與否有關。
(3)根據 號與 號裝置實驗記錄的對照分析,可以說明玉米幼苗感光部位在尖端。
(4)根據5號和6號裝置之間實驗記錄的對照分析,只能說明 。
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科目: 來源:2012-2013學年浙江省寧?h正學中學高二下學期第一次階段性測試生物試卷(帶解析) 題型:綜合題
如圖為甲病(A-a)和乙病(B-b)的遺傳系譜圖。其中乙病為伴性遺傳病。請回答下列問題:
(1)甲病屬于________,乙病屬于________。
A.常染色體顯性遺傳病 |
B.常染色體隱性遺傳病 |
C.伴X染色體顯性遺傳病 |
D.伴X染色體隱性遺傳病 |
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科目: 來源:2012-2013學年浙江省寧?h正學中學高二下學期第一次階段性測試生物試卷(帶解析) 題型:綜合題
下圖表示某種農作物①和②兩種品種分別培育出④⑤⑥三種品種。
根據上述過程,回答下列問題:
(1)用①和②培育⑤所采用的方法Ⅰ稱為________,方法Ⅱ稱為________,所依據的原理是________。
(2)用③培育出④的常用方法Ⅲ是__________________,由④培育成⑤的過程中需用化學藥劑________處理④的幼苗,方法Ⅲ和Ⅴ合稱為________育種,其優(yōu)點是________________________________________________________________________。
(3)由③培育出⑥的常用方法稱為__________________,形成的⑥叫________,依據的原理是________________________________________________________________________。
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