科目: 來(lái)源:2012-2013學(xué)年甘肅省武威六中高二上學(xué)期期中考試生物試卷(帶解析) 題型:綜合題
細(xì)胞呼吸分有氧呼吸和無(wú)氧呼吸,兩者進(jìn)行的場(chǎng)所、過(guò)程等均存在差異。如圖表示細(xì)胞部分結(jié)構(gòu)和功能,據(jù)圖回答:
(1)圖中A是 ,B的利用發(fā)生在有氧呼吸的第 階段,B的產(chǎn)生部位是 。
(2)該細(xì)胞從相鄰細(xì)胞的葉綠體中獲得O2,需通過(guò) 層膜結(jié)構(gòu),其跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞绞?u> 。
(3)該細(xì)胞產(chǎn)生CO2的場(chǎng)所是 ,如果有氧呼吸和無(wú)氧呼吸產(chǎn)生等量的CO2,所消耗的葡萄糖之比是 。
(4)線粒體膜的基本支架是 ,線粒體膜的功能特性是 。
(5)結(jié)合圖示過(guò)程,有氧呼吸的反應(yīng)式可寫(xiě)成 。(3分)
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科目: 來(lái)源:2012-2013學(xué)年甘肅省武威六中高二上學(xué)期期中考試生物試卷(帶解析) 題型:綜合題
下圖1表示A、B兩種植物光合速率隨光照強(qiáng)度改變的變化曲線,圖2表示將A植物放在不同濃度CO2環(huán)境條件下,A植物光合速率受光照強(qiáng)度影響的變化曲線。
請(qǐng)分析回答:
(1)在較長(zhǎng)時(shí)間連續(xù)陰雨的環(huán)境中,生長(zhǎng)受到顯著影響的植物是 。
(2)圖1中的“a”點(diǎn)表示 。如果以缺鎂的全營(yíng)養(yǎng)液培養(yǎng)A植物幼苗,則b點(diǎn)的移動(dòng)方向是 。
(3)在c點(diǎn)時(shí),葉綠體中ADP的移動(dòng)方向是從 向 方向移動(dòng)。
(4)e點(diǎn)與d點(diǎn)相比較,e點(diǎn)時(shí)葉肉細(xì)胞中C3的含量 ;e點(diǎn)與f點(diǎn)相比較,e點(diǎn)時(shí)葉肉細(xì)胞中C3的含量 。(填“高”、“低”或“基本一致”)
(5)當(dāng)光照強(qiáng)度為g時(shí),比較植物A、B的有機(jī)物積累速率M1、M2的大小和有機(jī)物合成速率N1、N2的大小,結(jié)果應(yīng)分別為M1 M2、N1 N2。
(6)增施農(nóng)家肥可以提高光合效率的原因是 ;
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科目: 來(lái)源:2012-2013學(xué)年甘肅省武威六中高二上學(xué)期期中考試生物試卷(帶解析) 題型:綜合題
下列A、B、C三圖依次表示酶濃度一定時(shí),反應(yīng)速率和反應(yīng)物濃度、溫度、pH的關(guān)系。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)圖A中,反應(yīng)物達(dá)到某一濃度時(shí),反應(yīng)速率不再上升,其原因是 。
(2)圖B中,a點(diǎn)所對(duì)應(yīng)的溫度稱 。
(3)圖B中,a點(diǎn)到b點(diǎn)的曲線急劇下降,其原因是 。
(4)將酶與反應(yīng)物混合后,裝入甲、乙兩試管并分別放入12℃和75℃水浴鍋中,20 min后取出,轉(zhuǎn)入37℃的水浴鍋中保溫,兩試管內(nèi)的反應(yīng)分別為:甲 ,乙 。
(5)圖C表示了 催化反應(yīng)的速率變化曲線。
A.唾液淀粉酶 B.胃蛋白酶 C.胰蛋白酶 D.植物淀粉酶
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科目: 來(lái)源:2012-2013學(xué)年甘肅省武威六中高二上學(xué)期期中考試生物試卷(帶解析) 題型:綜合題
細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位,又是新陳代謝的主要場(chǎng)所。據(jù)圖回答:
(1)動(dòng)、植物細(xì)胞的最主要區(qū)別是看其有無(wú) 。以上4個(gè)圖中屬于原核細(xì)胞的是 ,能進(jìn)行光合作用的是 。藍(lán)藻是 (填字母 ),其能進(jìn)行光合作用原因是其具有 、
(2)B細(xì)胞與D細(xì)胞結(jié)構(gòu)中無(wú)明顯差異的結(jié)構(gòu)是 、
(3)C細(xì)胞的DNA主要存在于 ,A細(xì)胞的DNA主要存在于
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科目: 來(lái)源:2012-2013學(xué)年甘肅省永昌縣第一中學(xué)高二上學(xué)期期中考試生物試卷(帶解析) 題型:綜合題
大菱鲆是我國(guó)重要的海水經(jīng)濟(jì)魚(yú)類(lèi)。研究性學(xué)習(xí)小組嘗試對(duì)大菱鲆消化道中蛋白酶的活性進(jìn)行研究。
(1)查詢資料得知,18℃時(shí),在不同PH條件下大菱鲆消化道各部位蛋白酶活性如圖1。由圖可知,在各自最適pH下。三種蛋白酶催化效率最高的是 ________。
(2)資料表明大菱鲆人工養(yǎng)殖溫度常年在15一18℃之問(wèn)。學(xué)習(xí)小組假設(shè):大菱鲆蛋白酶的最適溫度在15—18℃間。他們?cè)O(shè)置15℃、16℃、17℃、18℃的實(shí)驗(yàn)溫度,探究三種酶的最適溫度。
①探究實(shí)驗(yàn)中以干酪素為底物。干酪素化學(xué)本質(zhì)是________,可用________試劑鑒定。
②胃蛋白酶實(shí)驗(yàn)組和幽門(mén)盲囊蛋白酶實(shí)驗(yàn)組的pH應(yīng)分別控制在________________。
③為了控制實(shí)驗(yàn)溫度,裝有酶和底物的試管應(yīng)置于_______中以保持恒溫。單位時(shí)間內(nèi)________可以表示蛋白酶催化效率的高低。
④實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖2,據(jù)此能否確認(rèn)該假設(shè)成立? ________。理由是_________________________ ________________________________。
(3)研究還發(fā)現(xiàn)大菱鲆消化道淀粉酶和脂肪酶含量少、活性低。所以人工養(yǎng)殖投放的飼料成分中要注意降低________________的比例,以減少對(duì)海洋的污染。
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科目: 來(lái)源:2012-2013學(xué)年甘肅省永昌縣第一中學(xué)高二上學(xué)期期中考試生物試卷(帶解析) 題型:綜合題
圖1表示光合作用部分過(guò)程的圖解,圖2表示改變光照后,與光合作用有關(guān)的五碳化合物和三碳化合物在細(xì)胞內(nèi)的變化曲線。根據(jù)圖完成下列問(wèn)題:?
圖1 圖2
(1)圖1中A表示的物質(zhì)是________,它由________在光下分解產(chǎn)生,其作用是______________。
(2)圖1中ATP形成所需的能量最終來(lái)自于________,若用放射性同位素14C標(biāo)記CO2,則14C最終進(jìn)入的物質(zhì)是________。
(3)圖2中曲線a表示的化合物是______,在無(wú)光照時(shí),其含量迅速上升的原因是_____________。
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科目: 來(lái)源:2012-2013學(xué)年甘肅省永昌縣第一中學(xué)高二上學(xué)期期中考試生物試卷(帶解析) 題型:綜合題
下圖表示生物體內(nèi)葡萄糖的代謝過(guò)程,其中A、B、C、D代表物質(zhì)名稱,①②③④表示過(guò)程,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)C代表的物質(zhì)名稱是__________,④過(guò)程進(jìn)行的場(chǎng)所是___________。
(2)在①②③④過(guò)程中,能量釋放的過(guò)程是_____(填序號(hào)),O2參與的過(guò)程是____(填序號(hào))。
(3)在①②③④過(guò)程中,可在酵母菌細(xì)胞內(nèi)進(jìn)行的是______,可在人體細(xì)胞進(jìn)行_______。
(4)小麥長(zhǎng)期被水淹后會(huì)死亡,其主要原因是:____________________________。
(5)寫(xiě)①②過(guò)程的總反應(yīng)式:____________________________________________。
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科目: 來(lái)源:2012-2013學(xué)年甘肅省永昌縣第一中學(xué)高二上學(xué)期期中考試生物試卷(帶解析) 題型:綜合題
在一定時(shí)間內(nèi)使某種動(dòng)物細(xì)胞吸收放射性同位素標(biāo)記的氨基酸,經(jīng)檢查發(fā)現(xiàn)放射性同位素依次先后出現(xiàn)在下圖中1、2、3、4、5、6、7部位。請(qǐng)根據(jù)圖回答下列問(wèn)題:(10分)
(1)圖中[1]、[4]分別代表的結(jié)構(gòu)是:__________、_________。(注:[1]指向的是小黑點(diǎn),[2]指向的是小黑點(diǎn)附著的場(chǎng)所)
(2)圖中7的化學(xué)本質(zhì)是_______________________。
(3)7的合成,加工、運(yùn)輸過(guò)程所需要的大量能量是由[ ] ______________供給的。
(4)細(xì)胞中的各種細(xì)胞器的膜在結(jié)構(gòu)和功能上相互聯(lián)系,共同組成細(xì)胞的_______________。
(5)此圖說(shuō)明細(xì)胞內(nèi)各種細(xì)胞器的關(guān)系特點(diǎn)是 ____________________________ 。
(6)據(jù)統(tǒng)計(jì),1mL的肝細(xì)胞中含有的內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的總面積達(dá)11m2,相當(dāng)于細(xì)胞膜面積的30-40倍,這種結(jié)構(gòu)特點(diǎn)與其功能有什么關(guān)系?____________________________。
(7)[7]排出到細(xì)胞外的方式叫______________。這一功能主要與細(xì)胞膜的什么特點(diǎn)有關(guān)______________。
(8)與[6]的細(xì)胞識(shí)別、免疫反應(yīng)、信息傳遞有著密切關(guān)系的物質(zhì)是:______________
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科目: 來(lái)源:2012-2013學(xué)年甘肅省永昌縣第一中學(xué)高二上學(xué)期期中考試生物試卷(帶解析) 題型:綜合題
科學(xué)家做過(guò)這樣的實(shí)驗(yàn):準(zhǔn)備好含Ca2+、Mg2+和Si4+的培養(yǎng)液,將番茄和水稻分別放在上述培養(yǎng)液中培養(yǎng)。一段時(shí)間后,培養(yǎng)番茄的溶液中Ca2+、Mg2+濃度下降,水稻培養(yǎng)液中的Ca2+、Mg2+濃度增高。Si4+的情況剛好相反:番茄幾乎不吸收Si4+,而水稻吸收了大量的Si4+
⑴材料中,水稻培養(yǎng)液里的Ca2+、Mg2+濃度為什么會(huì)增高?
________________________________________________________________。(2分)
⑵材料表明,根對(duì)離子的吸收具有_________性,這一特性與細(xì)胞膜上__________有關(guān)。
⑶輪作是農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中經(jīng)常使用的方法——農(nóng)民在同一塊田里種植的作物種類(lèi)會(huì)因年份有所不同,也就是有計(jì)劃地更換作物種類(lèi)。這與不同作物根系對(duì)__________________選擇性吸收有關(guān)
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科目: 來(lái)源:2012-2013學(xué)年甘肅省永昌縣第一中學(xué)高二上學(xué)期期中考試生物試卷(帶解析) 題型:綜合題
如圖是線粒體和葉綠體的結(jié)構(gòu)示意圖。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)寫(xiě)出A、B兩圖中號(hào)碼的名稱:
①⑥_________;②⑦_(dá)__________;④__________;③⑧__________;⑨_________;⑤⑩____________。
(2)與有氧呼吸有關(guān)的酶分布在__________。
(3)進(jìn)行光合作用的酶分布在_____________。
(4)線粒體產(chǎn)生的___________可被葉綠體利用,葉綠體產(chǎn)生的____________可被線粒體利用。
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