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科目: 來源:2012-2013學年重慶市重慶一中高二上學期期中考試生物試卷(帶解析) 題型:綜合題

某實驗室用兩種方式利用酵母菌發(fā)酵葡萄糖產酒。甲發(fā)酵罐中保留一定量的氧氣,乙酵罐中沒有氧氣,其余條件相同且適宜。實驗過程中每小時測定兩發(fā)酵罐中氧氣和酒精物質的量,記錄數據并繪成下面的坐標圖。

(1)檢測二氧化碳除用澄清的石灰水外,還可以用                      水溶液,現象為                  
(2)酵母菌有氧呼吸的總反應式是                                          。
(3)甲發(fā)酵罐中第3小時時,酵母菌細胞呼吸方式是                  。12小時內甲、乙兩發(fā)酵罐產生的二氧化碳之比為            。

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科目: 來源:2012-2013學年重慶市重慶一中高二上學期期中考試生物試卷(帶解析) 題型:綜合題

下圖所示為取自同一洋蔥鱗片葉表面的三個細胞處于不同的生理狀態(tài),請回答:

(1) 圖中標號①指的物質是________。
(2)圖中各細胞的細胞液濃度從大到小依次是    >      >   。
(3)圖中A、B、C三細胞處于不同濃度的溶液中,則A細胞與B細胞所處的外界溶液濃度關系是:A的外界溶液濃度_______B的外界溶液濃度。(填“>”或 “=”或“<”)
(4) 三個細胞中最有可能先死亡的是________。
(5) 假設將洋蔥鱗片葉表皮細胞制成裝片并使之處于高濃度溶液中而發(fā)生質壁分離。用顯微鏡觀察一個細胞形態(tài)的變化順序是圖中的      →     →     

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科目: 來源:2012-2013學年重慶市重慶一中高二上學期期中考試生物試卷(帶解析) 題型:綜合題

人體胰蛋白酶作用于一定量的某種物質(底物),溫度保持37 OC,pH保持在最適值,生成物量與反應時間關系如圖,請回答下列問題。

(1)該酶作用的底物是          。
(2)在140分鐘后,曲線變成水平,這是因為        
(3)若增加胰蛋白酶濃度,其他條件不變,請在原圖上畫出生成物量變化的示意曲線。   
(4)若胰蛋白酶濃度和其他條件不變,在一個試管內反應液pH由2逐漸升高到10,則酶催化反應的速度將         ,原因是                   。
(5)下列圖項中能正確表示胰蛋白酶對底物的分解速度和溫度關系的是(    )

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科目: 來源:2012-2013學年甘肅省天水一中高二上學期期中考試生物試卷(帶解析) 題型:綜合題

I  (6分) 在農業(yè)生產中,單子葉作物的農田中常會生長一些雙子葉雜草,它們會影響農作物的生長,使糧食減產。在實際生產中,農戶常用一定濃度的生長素類似物除去與單子葉農作物混生的雙子葉雜草。下圖表示不同濃度的生長素類似物對單子葉植物和雙子葉植物的影響,請據圖分析回答:

(1)生長素類似物作為除草劑的原理是:生長素對植物生長的作用具有_______,即(填“高”或“低”)_____濃度促進生長,________濃度抑制生長。
(2)圖中代表單子葉農作物的曲線是____________(填序號)。
(3)所用的生長素類似物的濃度最好在圖中___________左右(用字母表示)。
(4)當生長素類似物的濃度在B-C段時,其對曲線①所代表的植物的作用是       _    __。
II(8分)大麥種子結構如圖1(a)發(fā)芽時,胚產生赤霉素。有人推測赤霉素擴散到糊粉層,誘導合成淀粉酶,淀粉酶再分泌到胚乳中,使儲藏的淀粉分解,為胚生長發(fā)育提供物質和能量。有同學對此開展課題研究,假設你是其中一員,請根據課題研究要求,回答有關問題:課題一:赤霉素能否誘導淀粉酶合成。

假設:赤霉素能誘導淀粉酶合成
實驗:供選材料──表面消毒的干燥大麥種子若干粒,將種子橫切成兩部分(X部分無胚,Y部分有胚),如圖1(b)所示。
供選試劑──①蒸餾水   ②適當濃度的赤霉素溶液
方法──請在下表空格內填入適當的材料、試劑和用于定量測定的物質名稱

 
使用材料
加入試劑
測定物名稱
實驗組
 
 
 
對照組
 
 
 
結果:若假設成立,實驗組和對照組的結果將如圖2中的________和________。

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科目: 來源:2012-2013學年甘肅省天水一中高二上學期期中考試生物試卷(帶解析) 題型:綜合題

右圖為生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)示意圖,圖中D為大氣,請據圖回答問題:

(1)此生態(tài)系統(tǒng)的能量流動是從(     )_________固定太陽能開始的。
(2)碳元素在大氣與A、B、C之間的流動是以_______形式進行的,在生態(tài)系統(tǒng)的各成分中,A為__________,B為__________。
(3)圖中D→C過程是通過_________作用實現的,C→D過程是通過_________作用實現的,B→D過程是通過_________作用實現的。
(4)生物群落中的一部分碳返回大氣中,而另一部分則以_________形式儲存在地層中,碳在生物群落與無機環(huán)境之間主要以_________的形式循環(huán)。
(5)碳循環(huán)的同時一定伴隨著__________。

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科目: 來源:2012-2013學年甘肅省天水一中高二上學期期中考試生物試卷(帶解析) 題型:綜合題

I(4分) 請據下圖所示的食物網回答:

(1)貓頭鷹是       營養(yǎng)級.
(2)若貓頭鷹的食物有4/5來自兔,1/5來自食蟲鳥,那么,貓頭鷹若要增加10千克,最少需要消耗的植物            千克.
(3)若把該食物網中的兔全部殺死,則該食物網中數量首先發(fā)生改變的生物是        ,改變情況是              。
II(8分)下圖表示在生態(tài)系統(tǒng)中,能量流經第二營養(yǎng)級的示意圖,請分析回答。
 
(1)圖中A表示          ;B表示            。除了圖中所示,第二營養(yǎng)級同化的能量還有一部分                      。
(2)從圖中可以總結出能量流動的特點是                   。
(3)若初級消費者攝入的能量為a,排除的糞便量為b,呼吸量為c,則由初級消費者流入次級消費者體內的能量最多為             。
(4)該小組同學決定探究棉田中土壤微生物的分解作用。在實施探究活動前,對如下幾個問題進行了討論,請你幫他們完善討論的內容。
①提出假設:微生物能分解落葉使之腐爛
②分析實驗的自變量是                ,
③設計實驗組和對照組,對實驗組的理:                  。
④確定觀測指標                   。

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科目: 來源:2012-2013學年甘肅省天水一中高二上學期期中考試生物試卷(帶解析) 題型:綜合題

調查某草原田鼠數量時,在設置1公頃的調查區(qū)內,放置100個捕鼠籠,一夜間捕獲鼠43頭,將捕獲的鼠經標記后在原地釋放。數日后,在同一地方再放置同樣數量的捕鼠籠,這次共捕獲36頭,其中有上次標記過的個體12頭。請回答下列問題:
(1)若該地區(qū)田鼠種群個體總數為N,則 N=      頭。
A、98    B、121    C、112    D、129
(2)要使上面所計算的種群個體總數和實際相符,理論上在調查期必須滿足的2條件是              
A、有較多個體遷出調查區(qū)         B、調查區(qū)內沒有較多個體死亡
C、調查區(qū)內沒有較多個體出生    D、有較多個體遷入調查區(qū)
E、個體被捕捉的概率相等,與標記狀況、年齡和性別無關
F、動物在行為上不受標記物的影響,標記物不脫落
(3)調查甲、乙兩草原所捕獲鼠的月齡,它們的月齡構成如下圖。據圖分析   草原的田鼠種群屬于     型;     草原的田鼠種群屬于     型,可以預測,該草原鼠害將會嚴重,必須作好防治準備工作。
(4)若將雌雄成鼠各若干頭,放在大小一定的籠內飼養(yǎng),讓它們交配繁殖,且供給足夠的餌料和水,則籠內鼠數變化和時間之間的關系,應為上圖中的曲線       

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科目: 來源:2012-2013學年江西南昌三校高三上學期期中生物試卷(帶解析) 題型:綜合題

回答下列Ⅰ、Ⅱ兩個小題
Ⅰ.為提高小麥的抗旱性,有人將大麥的抗旱基因(HVA)導入小麥,篩選出HVA基因成功整合到染色體上的高抗旱性TO植株(假定HVA基因都能正常表達)。
(1)某TO植株體細胞含一個HVA基因。讓該植株自交,在所得種子中,種皮含HVA基因的種子所占比例為______,胚含HVA基因的種子所占比例為______。
(2)某些TO植株體細胞含兩個HVA基因,這兩個基因在染色體上的整合情況有下圖所示的三種類型(黑點表示HVA基因的整合位點)。

①將TO植株與非轉基因小麥雜交:若子代高抗旱性植株所占比例為50%,則兩個HVA基因的整合位點屬于圖______類型;
若子代高抗旱性植株所占的比例為100%,則兩個HVA基因的整合位點屬于圖______類型。
②讓圖C所示類型的TO植株自交,子代中高抗旱性植株所占比例為______。
Ⅱ.果蠅的繁殖能力強、相對性狀明顯,是常用的遺傳實驗材料。(1)果蠅對CO2的耐受性有兩個品系:敏感型(甲)和耐受型(乙),有人做了以下兩個實驗。
實驗一 讓甲品系雌蠅與乙品系雄蠅雜交,后代全為敏感型。
實驗二 將甲品系的卵細胞去核后,移入來自乙品系雌蠅的體細胞核,由此培育成的雌蠅再與乙品系雄蠅雜交,后代仍全為敏感型。
①此人設計實驗二是為了驗證__________________________。
②若另設計一個雜交實驗替代實驗二,該雜交實驗的親本組合為___________________。
(2)果蠅的某一對相對性狀由等位基因(N,n)控制,其中一個基因在純合時能使合子致死(注:NN,XnXn,XNY等均視為純合子)。有人用一對果蠅雜交,得到F1代果蠅共185只,其中雄蠅63只。
①控制這一性狀的基因位于______染色體上,成活果蠅的基因型共有______種。
②若F2代雌蠅僅有一種表現型,則致死基因是______,F1代雌蠅基因型為______。
③若F1代雌蠅共有兩種表現型,則致死基因是______。讓F1代果蠅隨機交配,理論上F2代成活個體構成的種群中基因N的頻率為______。

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科目: 來源:2012-2013學年江西南昌三校高三上學期期中生物試卷(帶解析) 題型:綜合題

在一定實驗條件下,測得某植物光合作用速率與光照強度之間的關系(氧氣濃度為15%)、呼吸作用與氧氣濃度之間的關系及光合作用速率與溫度之間的關系如下圖所示,請據圖回答下列問題:

(1)在光合作用過程中,光反應為暗反應提供了            物質。
(2)影響圖甲中a曲線A點上下移動的主要外界因素是         ;若圖甲中a曲線CO2濃度為0.08%則B點將會         (填“不移動”、 “向左移”或“向右移”), 短時間內C3含量將會         ;圖乙中細胞呼吸有關曲線的數據需在        條件下測量。
(3)由圖丙可知,40℃時,植物體            (填“能”或“不能”)顯示生長現象;而5℃時的狀態(tài)可用圖甲中             (填“A”、“B”或“C”)點表示。
(4)用大棚種植蔬菜時,白天應控制光強為    點對應的光照強度,溫度為      ℃最佳。
(5)繪制下列有關曲線圖:①圖甲中光合作用強度是用CO2吸收量(mol/h)表示的,如果改為O2的吸收量(mol/h)表示,請在圖甲中再繪出光合作用強度與光照強度的關系曲線;②在圖乙中再繪出無氧呼吸CO2的釋放量與O2濃度的關系

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科目: 來源:2012-2013學年江西南昌三校高三上學期期中生物試卷(帶解析) 題型:綜合題

甲、乙兩圖是紅楓葉肉細胞和根尖生長點細胞的亞顯微結構示意圖。請回答下列問題。

(1)表示根尖生長點細胞的是圖________    ;若將兩種細胞分別置于30%蔗糖溶液中,則能發(fā)生質壁分離現象的細胞是圖________    ,圖中結構[_____]________    起重要作用。([  ]中填標號)
(2)圖中標號6所示結構的主要成分是________。
(3)甲、乙兩圖中具有雙層膜結構的細胞器名稱是________、________。
(4)對標號4和標號5所示結構敘述正確的是               

A.生理活動中都產生水
B.前者有片層結構,后者有嵴
C.黑暗條件下,生理活動中都消耗O2
D.前者不產生ATP,后者產生ATP
(5)細胞進行下列各種生命活動,正常情況下圖甲細胞
________           ,圖乙細胞________             。(填入編號)
①不增殖    ②能繼續(xù)增殖      ③細胞核DNA只轉錄不復制
④出現染色體結構              ⑤有mRNA經核孔進入細胞質中

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