科目: 來(lái)源:2011-2012學(xué)年江西吉安高一下學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)生物試卷(帶解析) 題型:綜合題
(10分)下列是某生物興趣小組的一個(gè)問(wèn)題探究實(shí)例:
1925年,高特和戈來(lái)格爾用丙酮提取出細(xì)胞膜上的磷脂,并將它在空氣和水的界面上鋪成單分子層,發(fā)現(xiàn)這個(gè)單分子層的面積相當(dāng)于原來(lái)紅細(xì)胞表面積的2倍。據(jù)此,學(xué)生得出了細(xì)胞膜是由連續(xù)的兩層磷脂分子組成的推論。
細(xì)胞膜上的磷脂分子應(yīng)該怎么排列呢?
背景知識(shí):磷脂分子的頭部親水,尾部疏水(圖-1)
如果把一滴油滴在水面上,形成“——水”界面,“油——水”界面上磷脂分子的排列是什么樣的呢?(結(jié)果如圖-2)
如果把一滴油滴在水面上,再高速振蕩,形成油水乳液,油水乳液中磷脂小滴的結(jié)構(gòu)又會(huì)是什么樣的呢?(結(jié)果如圖-3)
(1)圖-3中A的主要成分是水還是油?______。
(2)請(qǐng)根據(jù)探究-1和探究-2的結(jié)果推導(dǎo)細(xì)胞膜上磷脂分子的排布情況,在圖-4中繪出其簡(jiǎn)圖(片段)。
(3)根據(jù)圖-4所示結(jié)果,科學(xué)家利用純磷脂制成“脂質(zhì)體”,作為細(xì)胞模型。將“脂質(zhì)體”放置于清水中,一段時(shí)間后發(fā)現(xiàn),“脂質(zhì)體”的形態(tài)、體積都沒(méi)有變化。
①這一事實(shí)表明______。進(jìn)一步根據(jù)細(xì)胞膜的化學(xué)成分分析推測(cè),水分子的跨膜運(yùn)輸不是真正的自由擴(kuò)散,它最可能與膜上的蛋白質(zhì)有關(guān)。
②彼德·阿格雷從人紅細(xì)胞及腎小管細(xì)胞的膜中分離出一種分子量為28道爾頓的膜蛋白——CHIP28,并證明它是一種“水通道蛋白”。請(qǐng)簡(jiǎn)述證明CHIP28確實(shí)與水分子運(yùn)輸有關(guān)的實(shí)驗(yàn)基本思路。
③有實(shí)驗(yàn)證明鉀離子也不能通過(guò)該“脂質(zhì)體”,若要使鉀離子通過(guò),則該“脂質(zhì)體”模型中還需要具備哪些物質(zhì)?______。
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科目: 來(lái)源:2011-2012學(xué)年江西吉安高一下學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)生物試卷(帶解析) 題型:綜合題
(7分)下面是有關(guān)細(xì)胞分裂的四個(gè)圖像,甲圖是某植物(2n=4)根尖分生區(qū)的顯微照片。請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)乙和丙是某些同學(xué)繪制該植物根尖分生區(qū)細(xì)胞有絲分裂中期的示意圖,兩圖均存在錯(cuò)誤。其中乙圖的主要錯(cuò)誤是_______,丙圖的主要錯(cuò)誤是______。
(2)觀(guān)察有絲分裂實(shí)驗(yàn)的一般步驟是:培養(yǎng)(根尖)→固定→解離→_____→_____→制片→觀(guān)察。
(3)甲圖中B細(xì)胞對(duì)應(yīng)于丁圖的時(shí)期是______(填字母)。
(4)若甲圖中B指示的細(xì)胞即將進(jìn)入丁圖的e期,則這一時(shí)期是有絲分裂______期,此時(shí),細(xì)胞內(nèi)活動(dòng)加強(qiáng)的細(xì)胞器是______。
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科目: 來(lái)源:2011-2012學(xué)年江西吉安高一下學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)生物試卷(帶解析) 題型:綜合題
(7分)下圖表示一個(gè)水稻葉肉細(xì)胞內(nèi)發(fā)生的部分代謝簡(jiǎn)圖。圖中A~E代表相關(guān)過(guò)程或反應(yīng)階段,a~e代表相關(guān)物質(zhì)。請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)圖中b代表的物質(zhì)是_____,c代表的物質(zhì)分別是_____。
(2)與乳酸菌的細(xì)胞呼吸相比,圖中植物細(xì)胞呼吸過(guò)程中特有的階段是______(填字母),這些過(guò)程發(fā)生的部位在______(填細(xì)胞器)。
(3)若細(xì)胞呼吸的底物是葡萄糖,植物某器官呼吸作用消耗O2和產(chǎn)生CO2的量分別是4mol和6mol,則無(wú)氧呼吸消耗葡萄糖的量是有氧呼吸的______倍。
(4)干旱初期,水稻光合作用速率明顯下降,其主要原因是圖中反應(yīng)過(guò)程_____受阻。小麥灌漿期若遇陰雨天則會(huì)減產(chǎn),其原因是圖中反應(yīng)過(guò)程______受阻。
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科目: 來(lái)源:2011-2012學(xué)年江西吉安高一下學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)生物試卷(帶解析) 題型:綜合題
(10分)某小組在探究“影響酶活性的條件”的實(shí)驗(yàn)時(shí),提出“過(guò)氧化氫酶的活性是否受pH影響”的問(wèn)題,并設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)的操作步驟如下:
①向甲、乙試管內(nèi)各加入2mL新配制的體積分?jǐn)?shù)為3%的過(guò)氧化氫溶液。
②向甲試管內(nèi)加入1mL質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的鹽酸,向乙試管內(nèi)加入1mL質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的氫氧化鈉溶液。
③向甲、乙試管內(nèi)各加入2滴新鮮的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的豬肝研磨液。
④觀(guān)察試管中發(fā)生的變化。
請(qǐng)依據(jù)該小組設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)操作步驟,回答下列問(wèn)題:
(1)過(guò)氧化氫分解速率是本實(shí)驗(yàn)的因變量,可觀(guān)測(cè)的指標(biāo)是______。
(2)作為對(duì)照實(shí)驗(yàn),上述操作步驟中存在明顯的缺陷,請(qǐng)寫(xiě)出改進(jìn)方案:______。
(3)將制備好的豬肝研磨液分別進(jìn)行高溫和冷藏處理,經(jīng)高溫處理后,實(shí)驗(yàn)效果不明顯,而冷藏處理不影響實(shí)驗(yàn)效果,原因是______。
(4)在與其他小組進(jìn)行交流時(shí),有同學(xué)建議進(jìn)行定量實(shí)驗(yàn),以不同pH下出現(xiàn)同一結(jié)果所需要的時(shí)間來(lái)表示酶的活性,并根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪制不同條件下酶活性的曲線(xiàn)圖。該建議中,所需的時(shí)間越長(zhǎng),酶的活性越______。
(5)若用過(guò)氧化氫酶探究溫度對(duì)酶活性的影響,則很難達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹@碛墒莀_____。
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科目: 來(lái)源:2011-2012學(xué)年江西吉安高一下學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)生物試卷(帶解析) 題型:綜合題
(10分)下圖是兩種細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖,據(jù)圖回答下列各題(注:盡可能用圖中標(biāo)號(hào)答題)。
(1)圖一細(xì)胞中與合成和分泌抗體有關(guān)的具有膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器有______,分泌抗體的方式是______。
(2)圖二細(xì)胞中能被健那綠染液染成藍(lán)綠色的結(jié)構(gòu)是______,能夠合成葡萄糖的結(jié)構(gòu)是______。若圖二為洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞,則不應(yīng)當(dāng)有的結(jié)構(gòu)是______;若圖二為水稻根尖的成熟區(qū)表皮細(xì)胞,它吸收的硅比吸收的鈣多,主要是與細(xì)胞膜上______有關(guān)。圖二細(xì)胞能不能用作“觀(guān)察植物細(xì)胞有絲分裂”的材料?______,原因是______。
(3)圖一、圖二細(xì)胞均有,但功能存在顯著差異的同一種細(xì)胞器是______;與圖一相比,圖二細(xì)胞特有的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是______。
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科目: 來(lái)源:2011-2012學(xué)年四川省成都七中高一下學(xué)期期中考試生物試卷(帶解析) 題型:綜合題
(8分)下圖是果蠅體細(xì)胞模式圖,請(qǐng)根據(jù)圖回答。
(1)該圖表示的是 性的果蠅。判斷的依據(jù)是 。
(2)細(xì)胞中有 對(duì)同源染色體,該果蠅基因型為 。
(3)圖中的W是控制紅眼的基因,w是控制白眼的基因。該個(gè)體若與另一只白眼果蠅交配,后代中雌性白眼果蠅占總數(shù)的 。
(4)果蠅的長(zhǎng)翅(A)對(duì)殘翅(a)是顯性,紅眼(B)對(duì)白眼(b)是顯性。左下圖為某果蠅的染色體及基因組成,右下表為該果蠅與“另一親本”雜交后代的表現(xiàn)型
① “另一親本”的基因型為 。
②若選擇長(zhǎng)翅紅眼雌果蠅和長(zhǎng)翅白眼雄果蠅兩種親本雜交,子代雌雄果蠅都有上表所示四種表現(xiàn)型,且比例為3:3:1:1,則選作親本果蠅的基因型應(yīng)該為 (2分)。
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科目: 來(lái)源:2011-2012學(xué)年四川省成都七中高一下學(xué)期期中考試生物試卷(帶解析) 題型:綜合題
(10分)在氮源為14N的培養(yǎng)基上生長(zhǎng)的大腸桿菌,其DNA分子均為14N—DNA(對(duì)照);在氮源為15N的培養(yǎng)基上生長(zhǎng)的大腸桿菌,其DNA分子均為15N—DNA(親代)。將親代大腸桿菌轉(zhuǎn)移到含14N的培養(yǎng)基上,再連續(xù)繁殖兩代(Ⅰ和Ⅱ),用某種離心方法分離得到的結(jié)果如圖所示:
(1)由實(shí)驗(yàn)結(jié)果可推測(cè)第一代(Ⅰ)細(xì)菌DNA分子中一條鏈含 ;另一條鏈含 。
(2)將第一代(Ⅰ)細(xì)菌轉(zhuǎn)移到含15N的培養(yǎng)基上繁殖一代,將所得到細(xì)菌的DNA用同樣方法分離,請(qǐng)參照甲圖,將DNA分子可能出現(xiàn)在試管中的位置在乙圖中標(biāo)出。(2分)
(3)若一個(gè)DNA分子的一條單鏈中A占32%,且=1.5,此比例在其互補(bǔ)鏈中的比值是 ;在整個(gè)DNA分子中的比值是 。以該單鏈為模板合成的子代DNA分子中,A+G的總含量占雙鏈DNA的比例為 。
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科目: 來(lái)源:2011-2012學(xué)年四川省成都七中高一下學(xué)期期中考試生物試卷(帶解析) 題型:綜合題
(8分)圖A表示一動(dòng)物精巢內(nèi)細(xì)胞分裂及其精子形成過(guò)程中DNA相對(duì)數(shù)量的變化曲線(xiàn),圖B表示在上述的細(xì)胞分裂過(guò)程中的各個(gè)時(shí)期染色體變化模式圖,請(qǐng)據(jù)圖分析回答:
(1)A圖①階段屬于哪一種細(xì)胞分裂方式: 。
(2)B圖所示的a、b、c、d 4個(gè)圖像,分別是A圖所示的①~⑤中的什么時(shí)期?(填圖中的代號(hào))a ,b ,c ,d 。
(3)B圖所示的a、b、c、d圖中的DNA量與體細(xì)胞DNA量不相同的是 。
(4)A圖①時(shí)期,細(xì)胞內(nèi)有 條染色體, 個(gè)DNA分子。
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科目: 來(lái)源:2011-2012學(xué)年四川省成都七中高一下學(xué)期期中考試生物試卷(帶解析) 題型:綜合題
(5分,第3小題2分)下圖為某種病的遺傳圖解。
(1)進(jìn)行分析的關(guān)鍵性個(gè)體是 的表現(xiàn)型,可排除該病的遺傳方式為顯性遺傳。
(2)個(gè)體 的表現(xiàn)型可以排除控制該病的基因位于Y染色體上。
(3)根據(jù)上述推理,你所得出得結(jié)論是 。
(4)如果該病是受常染色體上的隱性基因控制的遺傳病,則8號(hào)是雜合子的概率為 。
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科目: 來(lái)源:2011-2012學(xué)年四川省成都七中高一下學(xué)期期中考試生物試卷(帶解析) 題型:綜合題
(9分)下表為噬菌體侵染大腸桿菌的實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn),回答下列問(wèn)題。
編號(hào) | 實(shí)驗(yàn)過(guò)程—操作 | 結(jié)果 |
A組 | 培養(yǎng)一段時(shí)間 35S噬菌體+大腸桿菌攪拌、離心檢測(cè)放射性 | 上清液中的放射性很高,下層沉淀中的放射性很低 |
B組 | 培養(yǎng)一段時(shí)間 32P噬菌體+大腸桿菌 攪拌、離心 檢測(cè)放射性 | 上清液中的放射性很低,下層沉淀中的放射性很高 |
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