科目: 來(lái)源:2011-2012學(xué)年內(nèi)蒙古包頭三十三中高一下學(xué)期期末考試生物試卷(帶解析) 題型:綜合題
(10分,每空2分)英國(guó)的某島嶼上有兩種尺蛾的變種,該地區(qū)原是森林區(qū),后建設(shè)為工業(yè)區(qū)。下表為相隔50年調(diào)查的兩個(gè)尺蛾變種的數(shù)量變化。請(qǐng)分析說(shuō)明:
森林時(shí)期 | 建成工業(yè)區(qū)后50年 | ||
灰尺蛾 | 黑尺蛾 | 灰尺蛾 | 黑尺蛾 |
99% | 1% | 1% | 99% |
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科目: 來(lái)源:2011-2012學(xué)年內(nèi)蒙古包頭三十三中高一下學(xué)期期末考試生物試卷(帶解析) 題型:綜合題
(10分,每空2分)下圖表示用某種農(nóng)作物①和②兩個(gè)品種分別培育出④⑤⑥三個(gè)品種的過(guò)程。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)用①和②培育⑤所采用的步驟Ⅰ和Ⅱ分別是雜交和自交,通過(guò)該過(guò)程培育出⑤所依據(jù)的原理是_________ __。
(2)由③培育出④的常用步驟Ⅲ是_________ __;通過(guò)步驟Ⅲ和Ⅴ培育得到⑤的育種方法與步驟Ⅱ相比,其明顯優(yōu)點(diǎn)是______ _____。
(3)由③培育出⑥的常用方法Ⅳ是用___ ___,其形成的⑥含_______個(gè)染色體組。
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科目: 來(lái)源:2011-2012學(xué)年內(nèi)蒙古包頭三十三中高一下學(xué)期期末考試生物試卷(帶解析) 題型:綜合題
(8分,每空1分)下圖為某家族甲、乙兩種遺傳病的系譜圖。甲遺傳病由一對(duì)等位基因(A,a)控制,乙遺傳病由另一對(duì)等位基因(B,b)控制,這兩對(duì)等位基因獨(dú)立遺傳。已知III-4攜帶甲遺傳病的致病基因,但不攜帶乙遺傳病的致病基因;卮饐(wèn)題:
(1)甲遺傳病的致病基因位于_____(填“X”“Y”或“!保┤旧w上,乙遺傳病的致病基因位于______(填“X”“Y”或“常”)染色體上。
(2)III-3的基因型為 ,III-4的基因型為 。
(3)若III-3和III-4再生一個(gè)孩子,則這個(gè)孩子為同時(shí)患甲、乙兩種遺傳病男孩的概率是_____ __。
(4)若A基因中編碼第105位精氨酸的GCT突變成ACT,翻譯就此終止,由此推斷,mRNA上的 為終止密碼子。
(5)已知含有b基因的DNA上有腺嘌呤100個(gè),則該DNA復(fù)制3次共需要游離的腺嘌呤 個(gè)。
(6)若a、b基因都是由基因突變產(chǎn)生,該現(xiàn)象如果在自然條件下發(fā)生可為 提供原材料。
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科目: 來(lái)源:2011-2012學(xué)年內(nèi)蒙古包頭三十三中高二下學(xué)期期末考試生物試卷(帶解析) 題型:綜合題
(10分)以下是科學(xué)家采用不同方法培育良種牛的過(guò)程,a-h(huán)為操作過(guò)程,請(qǐng)據(jù)圖回答有關(guān)問(wèn)題:
(1)圖中數(shù)字標(biāo)號(hào)代表的結(jié)構(gòu)名稱是
①______________ ②______________ ③______________
(2)d操作的名稱是____________ __ 。
(3)圖中用到的激素是______________,其目的是獲得更多的卵母細(xì)胞,經(jīng)受精后可得到早期胚胎。
(4)若要獲得遺傳物質(zhì)完全相同的兩個(gè)新個(gè)體,可對(duì)發(fā)育到______________ 階段的早期胚胎進(jìn)行______________處理,再植入到受體內(nèi)。要注意將內(nèi)細(xì)胞團(tuán)均等分割,否則會(huì)________________________若要對(duì)早期胚胎進(jìn)行長(zhǎng)期保存,應(yīng)將其置于______________條件下。
(5)受體母牛必須和供體牛屬于同一物種。移植后的胚胎能在受體子宮中存活的生理基礎(chǔ)是
_____________________________________________________________________________ 。
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科目: 來(lái)源:2011-2012學(xué)年內(nèi)蒙古包頭三十三中高二下學(xué)期期末考試生物試卷(帶解析) 題型:綜合題
(14分) 根據(jù)下列圖完成下面的問(wèn)題:
(1)a的結(jié)構(gòu)通式可為______________;a →A過(guò)程中發(fā)生的是_____________反應(yīng); A可分為
A1…A4…,其原因是:從a分析由于______________,從A分析由于_____________________,
從C分析是由于____________________________。
(2)A1、A2分別是________________;A3是______________,存在于______________中,除圖中元素外,還含有一種特殊元素___________________;
(3)C是______________C1與C2組成成分的不同表現(xiàn)在_________________________________。
(4)B在動(dòng)、植物體內(nèi)分別主要是_____________________,___________________;b 的主
要功能是____________________________________.
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科目: 來(lái)源:2011-2012學(xué)年內(nèi)蒙古包頭三十三中高二下學(xué)期期末考試生物試卷(帶解析) 題型:綜合題
(9分)下圖是幾種生物的基本結(jié)構(gòu)單位,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)最有可能屬于病毒的是_________,它在結(jié)構(gòu)上不同于其他三種圖示的顯著特點(diǎn)是__________________;病毒的生活及繁殖必須在_______________________內(nèi)才能進(jìn)行。
(2)圖中屬于原核細(xì)胞的是_______________,它在結(jié)構(gòu)上不同于D細(xì)胞的最顯著特點(diǎn)是
__________________________________________,與D細(xì)胞的統(tǒng)一性則表現(xiàn)在_______________________________________________________。若D為一種動(dòng)物細(xì)胞,
則植物細(xì)胞與其最顯著的區(qū)別是_______________________________。
(3)圖中能進(jìn)行光合作用的是____________,能完成此生理過(guò)程的物質(zhì)基礎(chǔ)是因?yàn)槠鋬?nèi)含有_______________。
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科目: 來(lái)源:2011-2012學(xué)年內(nèi)蒙古包頭三十三中高二下學(xué)期期末考試生物試卷(帶解析) 題型:綜合題
(7分)下圖表示胰腺細(xì)胞合成與分泌酶顆粒的大體過(guò)程。在一定時(shí)間內(nèi)使胰腺細(xì)胞吸收放射性同位素標(biāo)記的氨基酸,經(jīng)檢查發(fā)現(xiàn)放射性元素依次先后出現(xiàn)在①、②、③、④、⑤處。請(qǐng)據(jù)圖回答有關(guān)問(wèn)題:
(1)⑤處的物質(zhì)首先是由( )______上的( )______________合成,然后被______________加工包裝而成的。將以上細(xì)胞器分離開學(xué)用的方法是________。
(2)圖中具有雙層膜的細(xì)胞結(jié)構(gòu)有:______________________________;含有遺傳物質(zhì)的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是____________________。
(3)結(jié)構(gòu)②與結(jié)構(gòu)③的主要化學(xué)成分是_____________________
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科目: 來(lái)源:2011-2012學(xué)年寧夏銀川一中高二下學(xué)期期末考試生物試卷(帶解析) 題型:綜合題
(12分)
請(qǐng)回答下列有關(guān)月季花藥培養(yǎng)過(guò)程中的有關(guān)問(wèn)題:
(1)月季花藥組織培養(yǎng)的操作程序是①制備 培養(yǎng)基;② ;③接種;④培養(yǎng);⑤移栽;⑥栽培。移栽時(shí)應(yīng)將幼苗移植到消過(guò)毒的蛭石或珍珠巖等環(huán)境下生活一段時(shí)間進(jìn)行 ,目的是使試管苗適應(yīng)自然環(huán)境、提高抵抗力和生活力。
(2)愈傷組織分化生成根和芽,再由芽發(fā)育成葉和莖,這一過(guò)程稱為 ,此過(guò)程 (需要、不需要)光照,組織培養(yǎng)要求無(wú)菌操作的目的是 。
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科目: 來(lái)源:2011-2012學(xué)年寧夏銀川一中高二下學(xué)期期末考試生物試卷(帶解析) 題型:綜合題
(10分)
某小組同學(xué)為了調(diào)查湖水中細(xì)菌的污染情況而進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)包括制備培養(yǎng)基、滅菌、接種及培養(yǎng)、菌落觀察計(jì)數(shù)。請(qǐng)回答與此實(shí)驗(yàn)相關(guān)的問(wèn)題。
(1)培養(yǎng)基中含有的蛋白胨為細(xì)菌培養(yǎng)提供了 。對(duì)培養(yǎng)基進(jìn)行滅菌,應(yīng)該采用的方法是 。
(2)為了盡快觀察到細(xì)菌培養(yǎng)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果,應(yīng)將接種了湖水樣品的平板置于
中培養(yǎng),培養(yǎng)的溫度設(shè)定在35℃。要使該實(shí)驗(yàn)所得結(jié)果可靠,還應(yīng)該 。
(3)培養(yǎng)20小時(shí)后,觀察到平板上有形態(tài)和顏色不同的菌落,這說(shuō)明湖水樣品中有
種細(xì)菌。一般說(shuō)來(lái),菌落總數(shù)越多,湖水遭受細(xì)菌污染的程度越 。
(4)如果提高培養(yǎng)基中NaCl的濃度,可以用于篩選耐鹽細(xì)菌,這種培養(yǎng)基被稱為 。
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科目: 來(lái)源:2011-2012學(xué)年寧夏銀川一中高二下學(xué)期期末考試生物試卷(帶解析) 題型:綜合題
(8分)
人類利用微生物發(fā)酵制作果酒、果醋的歷史源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)果酒的制作離不開酵母菌。酵母菌是一類 (呼吸類型)微生物。在無(wú)氧條件下,酵母菌進(jìn)行無(wú)氧呼吸,其反應(yīng)式為 。
(2)在紅葡萄酒的自然發(fā)酵過(guò)程中,起主要作用的是附著在葡萄皮上的野生型酵母菌。在發(fā)酵過(guò)程中,隨著 進(jìn)入發(fā)酵液,使葡萄酒呈現(xiàn)深紅色。在 、
的發(fā)酵液中,酵母菌可以生長(zhǎng)繁殖,而絕大多數(shù)其他微生物都因無(wú)法適應(yīng)這一環(huán)境而受到抑制。
(3)果汁發(fā)酵后是否有酒精產(chǎn)生,可以用化學(xué)試劑 來(lái)檢驗(yàn)。在酸性條件下,該試劑與酒精反應(yīng)呈現(xiàn) 色。
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