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科目: 來(lái)源:2011-2012學(xué)年四川攀枝花米易中學(xué)高一下學(xué)期第二次段考生物試卷(帶解析) 題型:綜合題

(14分) 果蠅是遺傳學(xué)研究中一種重要的實(shí)驗(yàn)材料,請(qǐng)回答下列相關(guān)問(wèn)題:

性染色體組成
XY
XX
XXY
XO
人的性別




果蠅的性別




(1)果蠅與人相似,均屬于________型性別決定。上表列出了人、果蠅的性染色體組成與性別的關(guān)系。由表可知,Y染色體只在________(填“人”或“果蠅”)的性別決定中起主導(dǎo)作用。
(2)果蠅的灰身(B)對(duì)黑身(b)為顯性,基因位于常染色體上;紅眼(R)對(duì)白眼(r)為顯性,基因位于X染色體上。若表現(xiàn)型均為紅眼灰身的雌、雄果蠅交配,后代出現(xiàn)了紅眼灰身、紅眼黑身、白眼灰身、白眼黑身四種表現(xiàn)型,問(wèn):
①兩親本的基因型為:雌__      ______,雄______      __。
②雄性親本產(chǎn)生的精子的基因型為_(kāi)______         ,其比例為_(kāi)____         。
(3)自然界中的果蠅雌雄個(gè)體中都有一些個(gè)體為黃翅、一些個(gè)體為灰翅,不知道黃翅和灰翅的顯隱性關(guān)系,但已知該性狀受一對(duì)等位基因控制。請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)通過(guò)兩對(duì)雜交實(shí)驗(yàn)(提示:一對(duì)為正交,一對(duì)為反交)來(lái)判斷這對(duì)等位基因是位于常染色體上還是X染色體上的方案。
正反交實(shí)驗(yàn):正交_______            _;反交______         __。
推斷和結(jié)論:_________________________________________________。(2分)
(4)遺傳學(xué)上將染色體上某一區(qū)段及其帶有的基因一起丟失,從而引起的變異叫缺失,缺失雜合子的生活力降低但能存活,缺失純合子(雄性個(gè)體X染色體片段缺失也視為缺失純合子)常導(dǎo)致個(gè)體死亡。現(xiàn)在一紅眼雄果蠅XAY與一白眼雌果蠅XaXa雜交,子代中出現(xiàn)一只白眼雌果蠅。請(qǐng)采用兩種方法判斷這只白眼雌果蠅的出現(xiàn)是由于缺失造成的,還是由于基因突變引起的?
方法一:______________________________________________________________。(2分)
方法二:______________________________________________________________。(2分)

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科目: 來(lái)源:2011-2012學(xué)年四川攀枝花米易中學(xué)高一下學(xué)期第二次段考生物試卷(帶解析) 題型:綜合題

(每空2分,18分)家蠶是二倍體,體細(xì)胞中有28對(duì)染色體,其中一對(duì)是性染色體,雄蠶含有兩個(gè)同型的性染色體ZZ,雌蠶含有兩個(gè)異型的性染色體ZW。請(qǐng)回答以下問(wèn)題:
(1)家蠶的一個(gè)染色體組包括________條染色體,正常情況下,雌蠶產(chǎn)生的卵細(xì)胞中含有的性染色體是________,雄蠶體細(xì)胞有絲分裂后期,含有________條Z染色體。
(2)在家蠶的一對(duì)常染色體上有控制蠶繭顏色的黃色基因A與白色基因a ( A對(duì)a顯性)。在另一對(duì)常染色體上有B、b基因,當(dāng)基因B存在時(shí)會(huì)抑制黃色基因A的作用,從而使蠶繭變?yōu)榘咨;而b基因不會(huì)抑制黃色基因A的作用。
①結(jié)黃繭的蠶的基因型是 ________。
②基因型為AaBb的兩個(gè)個(gè)體交配,子代中出現(xiàn)結(jié)白色繭的概率是 ________。
③現(xiàn)有基因型不同的兩個(gè)結(jié)白繭的蠶雜交,產(chǎn)生了足夠多的子代;子代中結(jié)白繭的與結(jié)黃繭的比例是3∶1。這兩個(gè)親本的基因型可能是AABb×AaBb,還可能是________×________;________×________(正交、反交視作同一種情況)

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科目: 來(lái)源:2011-2012學(xué)年四川攀枝花米易中學(xué)高一下學(xué)期第二次段考生物試卷(帶解析) 題型:綜合題

(14分)某醫(yī)師通過(guò)對(duì)一對(duì)正常夫妻(Ⅲ)(妻子已經(jīng)懷孕)的檢查和詢問(wèn),判斷出丈夫家族中有人患有甲種遺傳病(顯性基因?yàn)锳,隱性基因?yàn)閍),他的祖父和祖母是近親結(jié)婚;妻子家族中患有乙種遺傳病(顯性基因?yàn)锽,隱性基因?yàn)閎),她有一個(gè)年齡相差不多患先天性愚型(21三體綜合征患者)的舅舅;夫妻均不帶有對(duì)方家族的致病基因。醫(yī)師將兩個(gè)家族的系譜圖繪制出來(lái)(如圖),請(qǐng)回答下列相關(guān)問(wèn)題:

(1)甲病的致病基因位于________染色體上,是________性遺傳。
(2)乙病的致病基因位于________染色體上,是________性遺傳。
(3)醫(yī)師通過(guò)咨詢?cè)摲驄D各自家族中直系血親和三代以內(nèi)的旁系血親均無(wú)對(duì)方家庭遺傳病的患者,由此可以判斷夫妻雙方________(填“不帶有”或“帶有”)對(duì)方家庭的致病基因。
(4)丈夫的基因型是_______         _,妻子的基因型是____      ____。
(5)該夫婦再生一個(gè)男孩患病的概率是________,女孩患病的概率是________。
(6)先天性愚型可能是由染色體組成為_(kāi)____   ___的卵細(xì)胞或______  __的精子與正常的生殖細(xì)胞受精后發(fā)育而來(lái)。
(7)通過(guò)對(duì)上述問(wèn)題的分析,為了有效預(yù)防遺傳病的產(chǎn)生,應(yīng)該采取的措施有:
______________________; ________________________
(8)人類基因組計(jì)劃?rùn)z測(cè)人體_____________條染色體上的DNA序列;

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科目: 來(lái)源:2011-2012學(xué)年四川攀枝花米易中學(xué)高一下學(xué)期第二次段考生物試卷(帶解析) 題型:綜合題

(7分) (1)人類遺傳病一般可以分為單基因遺傳病、多基因遺傳病和____  ____遺傳病。多基因遺傳病的發(fā)病除受遺傳因素影響外,還與________有關(guān),所以一般不表現(xiàn)典型的______  __分離比例。
(2) 單基因遺傳病是指受            控制的遺傳;如果不考慮細(xì)胞的質(zhì)中和Y染色體上的基因,單基因遺傳病可分成4類,原因是致病基因有________之分,還有位于_____       ___上之分,例如苯丙酮尿癥是屬于              遺傳方式。

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科目: 來(lái)源:2011-2012學(xué)年四川攀枝花米易中學(xué)高一下學(xué)期第二次段考生物試卷(帶解析) 題型:綜合題

(6分)根據(jù)下圖回答問(wèn)題。

(1)甲圖中含有________種核苷酸,纈氨酸的遺傳密碼子是__________,該圖表示了DNA中遺傳信息的___________過(guò)程。
(2)圖中將氨基酸運(yùn)輸?shù)胶颂求w的工具是______________。
(3)如果乙圖中蛋白質(zhì)由100個(gè)氨基酸組成,則對(duì)應(yīng)的DNA至少需要___________個(gè)堿基。
(4)某遺傳病是該蛋白質(zhì)分子的多肽鏈上,一個(gè)賴氨酸被一個(gè)天冬酰胺(密碼子是:AAU;AAC)所替代造成的,造成這種遺傳病的根本原因是                 。

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科目: 來(lái)源:2011-2012學(xué)年江蘇贛榆縣厲莊高級(jí)中學(xué)高二下學(xué)期期中考試生物試卷(帶解析) 題型:綜合題

以重組DNA技術(shù)為核心的基因工程正在改變著人類的生活。請(qǐng)回答下列問(wèn)題。
(1)獲得目的基因的方法通常包括            和              。
(2)切割和連接DNA分子所使用的酶分別是       和               。
(3)運(yùn)送目的基因進(jìn)入受體細(xì)胞的載體一般選用病毒或     ,后者的形狀呈              。
(4)由于重組DNA分子成功導(dǎo)入受體細(xì)胞的頻率   ,所以在轉(zhuǎn)化后通常需要進(jìn)行    操作。
(5)將人胰島素基因分別導(dǎo)入大腸桿菌與酵母菌,從兩者中生產(chǎn)的胰島素在功能和   序列上是相同的
(6) 大腸桿菌是理想的受體細(xì)胞,這是因?yàn)樗?_______

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科目: 來(lái)源:2011-2012學(xué)年江蘇贛榆縣厲莊高級(jí)中學(xué)高二下學(xué)期期中考試生物試卷(帶解析) 題型:綜合題

下列分別為細(xì)胞內(nèi)遺傳信息傳遞的部分圖解和部分氨基酸的密碼子,據(jù)圖回答:

(1)圖中1和2分別表示             、                 (填物質(zhì)名稱)。
(2)若該圖表示以甲鏈為模板合成乙鏈,則該過(guò)程稱為                  ,催化該過(guò)程的酶是                     
(3)在基因工程中,利用這兩種分子進(jìn)行雜交,可用于檢測(cè)                    ,若兩條鏈共含有200個(gè)堿基,且A:T:G:C=2:1:3:3,則含堿基U有          個(gè)。
(4)若甲鏈中的一段序列為……TACTTCAAACCGCGT……,據(jù)右表推測(cè)其編碼的氨基酸序列為                                           。
(5)若從細(xì)胞中提取DNA和RNA,通過(guò)基因工程的方法,轉(zhuǎn)移到另一種細(xì)胞時(shí),轉(zhuǎn)入DNA比轉(zhuǎn)入RNA突出的優(yōu)勢(shì)是                                         。

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科目: 來(lái)源:2011-2012學(xué)年江蘇贛榆縣厲莊高級(jí)中學(xué)高二下學(xué)期期中考試生物試卷(帶解析) 題型:綜合題

2007年2月17日出版的《生態(tài)學(xué)通訊》報(bào)道,美國(guó)耶魯大學(xué)的生物學(xué)家稱,他們正在從事將病毒引誘到能導(dǎo)致其死亡的棲息地或生活環(huán)境方面的試驗(yàn)研究。他們期望將病毒群引誘到人體陷阱細(xì)胞中,以防止病毒發(fā)生繁殖,該方法將給人們戰(zhàn)勝很多疾。ㄈ鏏IDS)帶來(lái)希望。HIV通過(guò)細(xì)胞表面的CD4識(shí)別T細(xì)胞(如圖甲),如果給AIDS患者注射大量用CD4修飾過(guò)的紅細(xì)胞(如圖乙),也會(huì)被HIV所識(shí)別入侵。HIV在紅細(xì)胞內(nèi)無(wú)法完成復(fù)制增殖,最后隨紅細(xì)胞的死亡而被清除,該方法目前已經(jīng)在小鼠體內(nèi)獲得階段性成果。

(1)病毒入侵人體后,主要由免疫系統(tǒng)將其清除,人體的免疫系統(tǒng)是由免疫器官、免疫細(xì)胞和____________、_____________等免疫活性物質(zhì)組成。
(2)T細(xì)胞與紅細(xì)胞共同來(lái)源于_______________細(xì)胞。
(3)人類成熟的紅細(xì)胞之所以能成為“細(xì)胞陷阱”,從結(jié)構(gòu)角度看原因是其不具備_____________ ,無(wú)法提供HIV增殖的條件。
(4)CD4是HIV識(shí)別T細(xì)胞的重要特征物質(zhì),該物質(zhì)最可能的成分是____________。
(5)衰老的紅細(xì)胞成為_(kāi)________________,由人類的免疫系統(tǒng)清除。
(6)有研究表明,HIV有100多種形態(tài),其遺傳物質(zhì)為RNA,眾多變異類型的形成是______________的結(jié)果,也是目前研制HIV疫苗的主要障礙。這種變化特點(diǎn)與一般生物不同之處是____       
(7)根據(jù)以上材料分析,結(jié)合遺傳信息傳遞圖解
你認(rèn)為控制HIV產(chǎn)生新個(gè)體的最佳環(huán)節(jié)是上述_________。(填序號(hào))

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科目: 來(lái)源:2011-2012學(xué)年江蘇贛榆縣厲莊高級(jí)中學(xué)高二下學(xué)期期中考試生物試卷(帶解析) 題型:綜合題

概念圖是一種能夠比較直觀體現(xiàn)概念之間關(guān)系的圖示方法,請(qǐng)根據(jù)所學(xué)知識(shí),完成有關(guān)“生物體的結(jié)構(gòu)”相關(guān)的概念圖。

①________________      ②_______________     ③_________________
④________________      ⑤_______________     ⑥_________________

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科目: 來(lái)源:2011-2012學(xué)年江蘇贛榆縣厲莊高級(jí)中學(xué)高二下學(xué)期期中考試生物試卷(帶解析) 題型:綜合題

請(qǐng)完成組成組成生物體的有機(jī)化合物分類的概念圖:

a:       , b:         , c: 單糖、二糖和         ,d:                       , e:        其中文名稱是               

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