科目: 來源:2011-2012學(xué)年江西省白鷺洲中學(xué)高二下學(xué)期第三次月考生物試卷(帶解析) 題型:綜合題
(8分).用濃度為2%的秋水仙素處理植物分生組織5~6 h,能夠誘導(dǎo)細(xì)胞內(nèi)染色體加倍。在細(xì)胞分裂過程中,染色體在細(xì)胞中的位置不斷地發(fā)生變化。那么是什么牽引染色體運(yùn)動(dòng)呢?某同學(xué)對(duì)該問題進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)探究。
實(shí)驗(yàn)假設(shè):___________________________________________________________。
實(shí)驗(yàn)原理: 。
方法步驟:
(1)培養(yǎng)洋蔥根尖。
(2)切取根尖2~3 mm,并對(duì)它進(jìn)行解離、漂洗和染色。
(3)將洋蔥根尖制成臨時(shí)裝片,并滴加一定濃度的秋水仙素溶液,使根尖處于秋水仙素溶液中,在顯微鏡下用一個(gè)分裂期的細(xì)胞觀察染色體的運(yùn)動(dòng)情況。
根據(jù)該同學(xué)的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)回答:
①該同學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)步驟有兩處明顯的錯(cuò)誤,請(qǐng)指出錯(cuò)誤所在,并加以改正。
___________________________________________________________________________。
②請(qǐng)你預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果及結(jié)論:
A._______________________________________________________________________。
B._______________________________________________________________________。
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科目: 來源:2011-2012學(xué)年江西省白鷺洲中學(xué)高二下學(xué)期第三次月考生物試卷(帶解析) 題型:綜合題
(8分)“母性效應(yīng)”是指子代某一性狀的表現(xiàn)型由母體的染色體基因型決定,而不受本身基因型的支配。椎實(shí)螺是一種雌雄同體的軟體動(dòng)物,一般通過異體受精繁殖,但若單獨(dú)飼養(yǎng),也可以進(jìn)行自體受精,其螺殼的旋轉(zhuǎn)方向有左旋和右旋的區(qū)分,旋轉(zhuǎn)方向符合“母性效應(yīng)”,遺傳過程如右圖所示,F(xiàn)有右旋和左旋椎實(shí)螺若干,回答下列問題:
(1)“母性效應(yīng)”現(xiàn)象是否符合孟德爾遺傳定律?_____。
(2)螺殼表現(xiàn)為左旋的個(gè)體其基因型可能為________;螺殼表現(xiàn)為右旋的個(gè)體其基因型可能為 。
(3)F2出現(xiàn)三種基因型的根本原因是 。
請(qǐng)寫出F2自交的遺傳圖解,并注明自交子代的表現(xiàn)型及比例。
(4)欲判斷某左旋椎實(shí)螺的基因型,可用任意的右旋椎實(shí)螺作父本進(jìn)行交配,統(tǒng)計(jì)雜交后代F1的性狀。若子代表現(xiàn)情況是______________,則該左旋椎實(shí)螺是純合子;若子代的表現(xiàn)情況是______________,則該左旋椎實(shí)螺是雜合子。
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科目: 來源:2011-2012學(xué)年江西省白鷺洲中學(xué)高二下學(xué)期第三次月考生物試卷(帶解析) 題型:綜合題
(9分).刺毛鼠(2n=16)背上有硬棘毛,體淺灰色或沙色,張教授在一封閉飼養(yǎng)的刺毛鼠繁殖中,偶然發(fā)現(xiàn)一只無刺雄鼠(淺灰色),全身無棘毛,并終身保留無刺狀態(tài)。張教授為了研究無刺小鼠的遺傳特性,讓這只無刺雄鼠與雌性刺毛鼠交配,結(jié)果F1全是刺毛鼠;再讓F1刺毛鼠雌雄交配,生產(chǎn)出8只無刺小鼠和25只有刺小鼠,其中無刺小鼠全為雄性。
(1)張教授初步判斷:
①該雄鼠無刺的原因是種群中基因突變?cè)斐傻,而不是營(yíng)養(yǎng)不良或其他環(huán)境因素造成的。
②控制無刺性狀的基因位于性染色體上。
寫出張教授作出上述兩項(xiàng)判斷的理由:
判斷①的理由 ___ 。
判斷②的理由 。
(2)若該淺灰色無刺雄鼠基因型為BbXaY(基因獨(dú)立遺傳),為驗(yàn)證基因的自由組合定律,則可用來與該鼠進(jìn)行交配的個(gè)體基因型分別為 。
(3)若該淺灰色無刺雄鼠的某精原細(xì)胞經(jīng)減數(shù)分裂產(chǎn)生了一個(gè)BbbXa的精子,則同時(shí)產(chǎn)生的另外三個(gè)精子的基因型分別為_______、Y、Y,這四個(gè)精子中染色體數(shù)目依次為 ,出現(xiàn)這種情況原因可能是: ,這些精子與卵細(xì)胞結(jié)合后,會(huì)引起后代發(fā)生變異,這種變異屬于 _。
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科目: 來源:2011-2012學(xué)年江西省白鷺洲中學(xué)高二下學(xué)期第三次月考生物試卷(帶解析) 題型:綜合題
(7分).鐵蛋白是細(xì)胞內(nèi)儲(chǔ)存多余Fe3+的蛋白,鐵蛋白合成的調(diào)節(jié)與游離的Fe3+、鐵調(diào)節(jié)蛋白、鐵應(yīng)答元件等有關(guān)。鐵應(yīng)答元件是位于鐵蛋白mRNA起始密碼上游的特異性序列,能與鐵調(diào)節(jié)蛋白發(fā)生特異性結(jié)合,阻遏鐵蛋白的合成。當(dāng)Fe3+濃度高時(shí),鐵調(diào)節(jié)蛋白由于結(jié)合Fe3+而喪失與鐵應(yīng)答元件的結(jié)合能力,核糖體能與鐵蛋白mRNA一端結(jié)合,沿mRNA移動(dòng),遇到起始密碼后開始翻譯(如下圖所示)。回答下列問題:
(1)圖中甘氨酸的密碼子是________,鐵蛋白基因中決定“”的模板鏈堿基序列為_ 。
(2)Fe3+濃度低時(shí),鐵調(diào)節(jié)蛋白與鐵應(yīng)答元件結(jié)合干擾了 ,從而抑制了翻譯的起始;Fe3+濃度高時(shí),鐵調(diào)節(jié)蛋白由于結(jié)合Fe3+而喪失與鐵應(yīng)答元件的結(jié)合能力,鐵蛋白mRNA能夠翻譯。這種調(diào)節(jié)機(jī)制既可以避免 對(duì)細(xì)胞的毒性影響,又可以減少____ ____。
(3)若鐵蛋白由n個(gè)氨基酸組成,指導(dǎo)其合成的mRNA堿基數(shù)遠(yuǎn)大于3n,主要原因
是:______ __。
(4)若要改造鐵蛋白分子,將圖中色氨酸變成亮氨酸(密碼子為UUA、UUG、CUU、CUC、CUA、CUG),可以通過改變DNA模板鏈上的一個(gè)堿基來實(shí)現(xiàn),即由 。
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科目: 來源:2011-2012學(xué)年吉林省油田高中高一下學(xué)期期中考試生物試卷(帶解析) 題型:綜合題
根據(jù)所給圖一至圖四回答問題。
(1)圖一反映的是遺傳信息傳遞的規(guī)律,被命名為 ;圖二生理過程與圖一中相對(duì)應(yīng)序號(hào)是 ,圖三生理過程與圖一中相對(duì)應(yīng)序號(hào)是__________,圖四生理過程與圖一中相對(duì)應(yīng)序號(hào)____ _____。
(2)圖三中⑥的名稱是 ,⑦的名稱是 。圖四中與C鏈相比,A鏈特有的化學(xué)組成是 。
(3)在圖二、三和四中,圖 (填圖序號(hào))含有DNA分子,圖 (填圖序號(hào))含有mRNA,圖中用 鏈表示核糖核苷酸長(zhǎng)鏈。
(4)圖三和圖四共同完成的生理過程叫 。
(5)真核細(xì)胞中圖二生理過程發(fā)生的主要場(chǎng)所在 ,圖四生理過程發(fā)生的主要場(chǎng)所在 。
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科目: 來源:2011-2012學(xué)年吉林省油田高中高一下學(xué)期期中考試生物試卷(帶解析) 題型:綜合題
下圖是某動(dòng)物的細(xì)胞在精子形成過程中的兩個(gè)時(shí)期的模式圖,據(jù)圖回答下列問題:
(1)A圖表示 細(xì)胞。該動(dòng)物的正常體細(xì)胞染色體數(shù)為 條 ,該動(dòng)物的正常體細(xì)胞在進(jìn)行有絲分裂的后期細(xì)胞中染色體數(shù)為 ,圖A細(xì)胞經(jīng)過一次分裂后產(chǎn)生的細(xì)胞叫 。
(2)B圖表示 細(xì)胞, B圖細(xì)胞中有 條染色體, 條染色單體, 對(duì)同源染色體。該細(xì)胞中非同源染色體將會(huì) ,這是基因自由組合規(guī)律的細(xì)胞學(xué)基礎(chǔ)。
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科目: 來源:2011-2012學(xué)年吉林省油田高中高二下學(xué)期期中考試生物試卷(帶解析) 題型:綜合題
應(yīng)用生物工程技術(shù)獲得人們需要的生物新品種或新產(chǎn)品,是生物科學(xué)技術(shù)轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力的重要體現(xiàn)。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題:
(1)在培育轉(zhuǎn)基因牛的過程中,②過程需要的工具是____________________②過程常用的方法是_______________________________。
(2)轉(zhuǎn)基因?赏ㄟ^分泌乳汁來生產(chǎn)人生長(zhǎng)激素,在基因表達(dá)載體中,人生長(zhǎng)激素基因的尾端含有________,首端有啟動(dòng)子,它是RNA聚合酶識(shí)別和結(jié)合點(diǎn)部位,有了它才能驅(qū)動(dòng)基因轉(zhuǎn)錄出__________。③過程培養(yǎng)到桑椹胚或囊胚階段,可以采用________技術(shù),經(jīng)移植培育出多頭相同的轉(zhuǎn)基因牛犢。
(3)PrG基因的產(chǎn)物能激發(fā)細(xì)胞不斷分裂,通過基因工程導(dǎo)入該調(diào)控基因來制備單克隆抗體, Ⅱ最可能是________細(xì)胞。單克隆抗體與常規(guī)抗體相比,最主要的優(yōu)點(diǎn)是 _________ 。
(4)我國(guó)在抗蟲棉培育過程中,將目的基因?qū)朊藁ㄊ荏w細(xì)胞采用最多的方法是________法。④過程中的受體細(xì)胞如果采用愈傷組織細(xì)胞,與采用葉肉細(xì)胞相比較, 其優(yōu)點(diǎn)是____________________, ⑤過程采用的技術(shù)原理是________________。
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科目: 來源:2011-2012學(xué)年吉林省油田高中高二下學(xué)期期中考試生物試卷(帶解析) 題型:綜合題
下圖是利用奶牛乳汁生產(chǎn)人類血清白蛋白的圖解,根據(jù)下圖回答:
(1)圖中①一般經(jīng)________________處理可以得到③,從③到④的過程中一般利用未受精的去核卵細(xì)胞為受體,而不用普通的體細(xì)胞,原因是____________________(2分)
(2)從A-D中選出④到⑤的過程中正確的操作方法________.把⑤送入⑥的最佳時(shí)期是____________________。
(3)⑦是⑥生出的后代,那么⑦的遺傳性狀和________最相似(填序號(hào))
如果②的數(shù)量太少常用________來擴(kuò)增。要實(shí)現(xiàn)⑦批量生產(chǎn)血清白蛋白,則要求③的性染色體是____________,利用該方法得到的動(dòng)物叫做________。(2分)
(4)用這種方法生產(chǎn)藥物與工廠化生產(chǎn)藥物的優(yōu)越性在于節(jié)約資源、降低成本等。⑦和某些轉(zhuǎn)基因羊可通過分泌乳汁來生產(chǎn)人類所需藥物,這類的轉(zhuǎn)基因動(dòng)物被稱為____________。(2分)
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科目: 來源:2011-2012學(xué)年吉林省油田高中高二下學(xué)期期中考試生物試卷(帶解析) 題型:綜合題
控制哺乳動(dòng)物的性別對(duì)于畜牧生產(chǎn)有著十分重要的意義。目前,分離精子技術(shù)是有效的性別控制方法。例如:牛的X精子的DNA分量比Y精子的高出4%左右,利用這一差異人們借助特殊儀器將它們分離開來,再通過胚胎工程技術(shù)就可培育出所需性別的試管牛(如下圖所示)。
根據(jù)以上信息回答下列相關(guān)問題:
(1)試管動(dòng)物技術(shù)通常是指通過人工操作使卵子和精子在體外條件下成熟和________,并通過培養(yǎng)發(fā)育為早期胚胎后,再經(jīng)胚胎移植產(chǎn)生后代的技術(shù)。
(2)圖中過程①通常采用______________技術(shù)。在這個(gè)過程中________的精子與卵子相遇時(shí),首先發(fā)生頂體反應(yīng)釋放出__________直接溶解卵丘細(xì)胞之間的物質(zhì)。防止多精入卵的生理反應(yīng)有____________________________。
(3)胚胎移植時(shí),能否成功與_________________有關(guān)。
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科目: 來源:2011-2012學(xué)年吉林省油田高中高二下學(xué)期期中考試生物試卷(帶解析) 題型:綜合題
在培育轉(zhuǎn)基因植物的研究中,卡那霉素抗性基因(kan)常作為標(biāo)記基因,只有含卡那霉素抗性基因的細(xì)胞才能在卡那霉素培養(yǎng)基上生長(zhǎng)。下圖為獲得抗蟲棉的技術(shù)流程。請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)抗蟲基因在基因工程中稱為____________.該基因能否在真核生物中穩(wěn)定遺傳的關(guān)鍵是檢測(cè)__________________________________.
(2)C過程的培養(yǎng)基除含有必要營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)、瓊脂和激素外,還必須加入 。
(3)科學(xué)家發(fā)現(xiàn)轉(zhuǎn)基因植株的卡那霉素抗性基因的傳遞符合孟德爾遺傳規(guī)律。
①將轉(zhuǎn)基因植株與_______雜交,其后代中抗卡那霉素型與卡那霉素敏感型的數(shù)量比為1∶1。
②若該轉(zhuǎn)基因植株自交,則其后代中抗卡那霉素型與卡那霉素敏感型的數(shù)量比為 。
③若將該轉(zhuǎn)基因植株的花藥在卡那霉素培養(yǎng)基上作離體培養(yǎng),則獲得的再生植株群體中抗卡那霉素型植株占 _____。
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