科目: 來源:2011-2012學年北京市101中學高二下學期期中考試文科生物試卷(帶解析) 題型:綜合題
圖甲、乙分別是一個反射弧及其部分結構放大模式圖,回答下列問題:
(1)圖乙所示結構分布于圖甲中的 部位(填字母),①是軸突末梢突觸小體中的泡狀結構,稱為___________,內含作為信號的化學物質是 。在突觸的結構中, ②稱為_______________,③稱為____________,④稱為_______________
(2)當手指無意觸到針尖時,會發(fā)生縮手反射,該反射活動中,興奮在神經纖維上是以 的形式傳導的。在A、B、C之間興奮的傳導方向是 (用字母和“→”表示)。
(3)取指血進行化驗,當針刺手指時,并未發(fā)生縮手反射,原因是該反射受到___________的控制。
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科目: 來源:2011-2012學年新疆烏魯木齊市第八中學高一下學期期中考試生物試卷(帶解析) 題型:綜合題
下圖是人體內某些淋巴細胞的分化和免疫過程,數(shù)字表示過程,字母表示細胞或物質。請分析并回答:
(1)造血干細胞在胸腺和骨髓內轉變?yōu)閍、b、c等細胞的過程被稱為________________。
(2)③過程是在X的刺激和a細胞等的參與下共同完成的,這屬于________免疫的________階段。與③過程相比,④過程的應答特點是_______________________________。
(3)⑤過程的產物Y的化學本質是________,參與其合成并分泌的膜性細胞器有__________________________________等。
(4)若X是禽流感病毒,則患者徹底消滅X必須依靠a增殖分化的淋巴細胞去裂解________。如果X是HIV,則由于圖中________細胞的大量死亡,導致患者喪失一切免疫功能而死亡。
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科目: 來源:2011-2012學年新疆烏魯木齊市第八中學高一下學期期中考試生物試卷(帶解析) 題型:綜合題
下丘腦在人體生理調節(jié)過程中發(fā)揮著重要作用。請據(jù)圖回答問題(甲、乙、丙、丁為人體內某種結構或細胞,A、B、C為調節(jié)物質):
(1)圖中下丘腦參與的生理調節(jié)方式有____________________________,當人體處于寒冷環(huán)境中,圖中物質______________(填字母)在血液中的含量明顯升高。
(2)當正常人處于饑餓狀態(tài)時,圖示中________(填字母)增多,在機體內通過促進______________________過程,以維持機體的血糖平衡。如果圖中________部位受損,會使人患糖尿病。
(3)當人體受到寒冷刺激時,興奮只能由大腦皮層的神經細胞傳到下丘腦的神經細胞,而不能反向的原因是______________________________。
(4)血液中物質A的含量過高時,抑制下丘腦和甲的分泌活動,該調節(jié)方式稱為________________。
(5)在受到寒冷刺激時,甲分泌的激素只能作用于特定的細胞,而A激素可作為多數(shù)細胞的信號,這與細胞膜上具有特定的________物質有關。
(6)下丘腦除參與圖示調節(jié)過程外,還能分泌________,由甲釋放到血液中,調節(jié)人體內水的平衡。
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科目: 來源:2011-2012學年新疆烏魯木齊市第八中學高一下學期期中考試生物試卷(帶解析) 題型:綜合題
下圖是人體血糖調節(jié)的示意圖,請分析回答:
(1)物質①和②分別是________、________。
(2)在調節(jié)血糖濃度時,①和②的作用表現(xiàn)為________,胰島素與②的作用表現(xiàn)為________。
(3)糖尿病病人的胰島B細胞受損,導致胰島素分泌不足,此時組織細胞內可利用的葡萄糖的量________。
(4)在正常情況下,血糖濃度維持在________mg/dL,當血糖濃度降低時,肝臟中的肝糖元會強烈地________,__________也會轉化為葡萄糖。
(5)當人體不能正常調節(jié)血糖平衡時,出現(xiàn)的病癥是( )
A.可能是糖尿病 B.可能是低血糖
C.可能是高血糖 D.A、B、C都可能
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科目: 來源:2011-2012學年新疆烏魯木齊市第八中學高一下學期期中考試生物試卷(帶解析) 題型:綜合題
離體神經纖維某一部位受到適當刺激時,受刺激部位細胞膜兩側會出現(xiàn)暫時性的電位變化,產生神經沖動。圖示為該部位受刺激前后,膜兩側電位差的變化。請回答:
(1)圖中a線段表示________電位;b點膜兩側的電位差為________,此時Na+________(內、外)流。
(2)神經沖動在離體神經纖維上以局部電流的方式雙向傳導,但在動物體內,神經沖動的傳導方向是單向的,總是由胞體傳向________。
(3)神經沖動在突觸的傳遞受很多藥物的影響。某藥物能阻斷突觸傳遞,如果它對神經遞質的合成、釋放和降解(或再攝取)等都沒有影響,那么導致神經沖動不能傳遞的原因可能是該藥物影響了神經遞質與________的結合。
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科目: 來源:2011-2012學年新疆烏魯木齊市第八中學高一下學期期中考試生物試卷(帶解析) 題型:綜合題
人體內環(huán)境的穩(wěn)態(tài)的維持,依賴于各個器官、系統(tǒng)的協(xié)調活動,而信息分子是它們之間的“語言”。分析下圖,回答問題。
(1)寫出有關序號或字母代表的含義:
①________;②________;③________;
C________;D__________________。
(2)圖中A的分泌量的多少受到________和________兩種信息分子的調節(jié),這兩種信息分子的分泌存在著________調節(jié)機制。
(3)營養(yǎng)不良(體內蛋白質缺乏)時,常會導致機體組織水腫、免疫力下降,其原因是________________________。
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科目: 來源:2011-2012學年新疆烏魯木齊市第八中學高一下學期期中考試生物試卷(帶解析) 題型:綜合題
下圖是具有四條染色體的植物細胞有絲分裂圖,請據(jù)圖分析回答:
(1)C圖所示細胞處于細胞分裂的____________期,判斷理由:
①從染色體分析:__________________________________________________________;
②從細胞結構分析:____________,核膜尚未消失。
(2)細胞中DNA分子數(shù)與染色體數(shù)相同的是____________圖,這些細胞在染色體結構上有何共同特點?____________________________________________________。
(3)染色體數(shù)目加倍發(fā)生在____________圖,其加倍機制是____________________。
(4)____________圖代表的分裂時期能顯示動、植物細胞有絲分裂過程的顯著區(qū)別。
(5)若組成染色體的蛋白質中含有放射性元素,則A、B、C、D四圖代表的細胞放射性強度相同嗎?____________。
(6)A、B、C、D四圖中各有幾對同源染色體?__________。
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科目: 來源:2011-2012學年山東省濟南外國語學校高一下學期期中考試生物試卷(帶解析) 題型:綜合題
在一個遠離大陸且交通不便的海島上,正常居民中有66%為甲種遺傳病(基因為A、a)致病基因攜帶者。島上某家族系譜中,除患甲病外,還患有乙。ɑ驗锽、b),兩種病中有一種為血友病,請據(jù)圖回答問題:
(1)_______病為血友病,另一種遺傳病的致病基因在_______________染色體上,為_____性遺傳病。
(2)Ⅲ—13在形成配子時,在相關的基因傳遞中,遵循的遺傳規(guī)律是__________________ 。
(3)若Ⅲ—11與該島一個表現(xiàn)型正常的女子結婚,則其孩子中患甲病的概率為_____。
(4)Ⅱ—6的基因型為__________,Ⅲ—13的基因型為__________。
(5)我國婚姻法禁止近親結婚,若Ⅲ—11與Ⅲ—13婚配,則其孩子中只患甲病的概率為__________,只患乙病的概率為__________;只患一種病的概率為__________;同時患有兩種病的概率為__________。
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科目: 來源:2011-2012學年山東省濟南外國語學校高一下學期期中考試生物試卷(帶解析) 題型:綜合題
在ABO血型中,遺傳因子組成為IAi或IAIA的個體血型是A型;IBi或IBIB個體的血型是B型;IAIB個體的血型是AB型;ii個體的血型是O型。在一個醫(yī)院里,同一夜晚出生了四個孩子,以后查出他們的血型分別為A、B、AB、O型。四對夫婦的血型分別為:(1)O型和O型;(2)AB和O型;(3)A型和B型;(4)B型和B型。請把四個孩子準確無誤地分送給各自的父母。
(1)________;(2)________;(3)________;(4)________。
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科目: 來源:2011-2012學年山東省濟南外國語學校高一下學期期中考試生物試卷(帶解析) 題型:綜合題
菊花是人們都喜歡觀賞的一種植物,其品種之多令人驚嘆不已。菊花品種不同,其體細胞所含有的染色體數(shù)也不盡相同。已知菊花體細胞的染色體數(shù)有:①18條(原始種,稱野菊,開小白花);②36條;③54條;④85條;⑤90條;⑥108條;⑦148條;⑧154條;⑨160條;⑩171條等。
(1)菊花體細胞中每個染色體組有幾條染色體? 。
(2)哪些是整倍性變異(只答序號)? 。
(3)哪些是既發(fā)生了整倍性變異同時又有個別染色體的變異(只答序號)? 。
(4)試說明人工培育多倍體的方法:
方法一: ;
方法二: 。
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