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科目: 來源:2011-2012學(xué)年遼寧省開原高中高一下學(xué)期期中考試生物試卷(帶解析) 題型:綜合題

番茄植株有無茸毛(D、d)和果實的顏色(H、h)由位于兩對常染色體上的等位基因控制。已知在茸毛遺傳中,某種純合基因型的合子具有致死效應(yīng),不能完成胚的發(fā)育。有人做了如圖所示兩個雜交實驗;卮鹣铝杏嘘P(guān)問題

(1)番茄果實顏色的性狀中,   果是隱性性狀。致死合子的基因型是          。
(2)根據(jù)實驗2回答:
①親本的基因型是                   。
②F1中有茸毛紅果番茄自交得F2,則F2個體中基因型有      種,四種表現(xiàn)型的比例是:有茸毛紅果︰有茸毛黃果︰無茸毛紅果︰無茸毛黃果=                      。
③若讓F2中有茸毛紅果植株自交,所得F3個體中出現(xiàn)有茸毛黃果的概率是       。

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科目: 來源:2011-2012學(xué)年遼寧省開原高中高一下學(xué)期期中考試生物試卷(帶解析) 題型:綜合題

甲圖是細(xì)胞有絲分裂一個細(xì)胞周期中核內(nèi)DNA數(shù)目變化曲線圖,乙圖是某植物細(xì)胞有絲分裂各時期的圖像。請據(jù)圖回答下列有關(guān)問題。


(1)從甲圖上看,圖中________(填字母)段所示的時期是觀察細(xì)胞中染色體形態(tài)和數(shù)目的最佳時期,對應(yīng)圖乙中的 ________時期。(填編號)
(2)甲圖ab段形成的原因是_______________________________________________。
(3)圖乙所示細(xì)胞分裂過程出現(xiàn)的先后順序是____________(按順序填編號)。其中染色單體形成于圖____________(填編號),消失于圖________(填編號)。
(4)若甲、乙兩圖表示同一種生物的細(xì)胞分裂,則甲圖中的2N=________。
(5)圖乙的圖⑤,此時有染色體________條,DNA分子______個。

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科目: 來源:2011-2012學(xué)年遼寧省開原高中高二下學(xué)期期中考試生物試卷(帶解析) 題型:綜合題

(12分)某科研小組為了解下丘腦與其他內(nèi)分泌腺之間的功能關(guān)系,進行了如下實驗。請根據(jù)你所學(xué)知識,完成實驗報告:
(1)實驗材料和步驟:
①實驗動物:家兔12只(體重2k,雌雄各6只)。
②依次測定和記錄12只家兔血液中促甲狀腺激素、甲狀腺激素、促性腺激素和性激素的含量以及12小時的尿量,每天1次,連續(xù)3天。(性激素分泌調(diào)節(jié)與甲狀腺激素分泌調(diào)節(jié)的原理相同)
③第4天,切斷各家兔下丘腦和垂體之間的聯(lián)系后,重復(fù)上述步驟②。最后,將手術(shù)前、后的兩組數(shù)據(jù)用統(tǒng)計學(xué)方法處理,求出差異。
(2)結(jié)果與分析:①促甲狀腺激素、甲狀腺激素、促性腺激素和性激素的含量,手術(shù)后比手術(shù)前         ;切斷垂體與下丘腦的聯(lián)系后,甲狀腺和       的生理功能受到影響。②兔的尿量,手術(shù)后比手術(shù)前      ,可推斷出      激素分泌減少。
(3)結(jié)論:根據(jù)實驗結(jié)果以及下丘腦和其他內(nèi)分泌腺的功能可知,下丘腦合成和分泌      ,促進垂體合成和分泌相應(yīng)的      ,再促進相應(yīng)的內(nèi)分泌腺合成和分泌激素。

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科目: 來源:2011-2012學(xué)年遼寧省開原高中高二下學(xué)期期中考試生物試卷(帶解析) 題型:綜合題

(16分)下圖表示病菌感染人體后,免疫細(xì)胞做出應(yīng)答的部分過程。請據(jù)圖回答問題。

(1)圖中②為     細(xì)胞,④為            細(xì)胞。
(2)⑦與④功能上的區(qū)別是                      ,由④分化為⑦的過程中,④細(xì)胞核內(nèi)的         通過核孔進入細(xì)胞質(zhì),該分子的作用是作為           的模板。
(3)抗體從在細(xì)胞內(nèi)合成到分泌至細(xì)胞外的過程為                
(4)過程③表示        ,過程⑤表示           。

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科目: 來源:2011-2012學(xué)年遼寧省開原高中高二下學(xué)期期中考試生物試卷(帶解析) 題型:綜合題

(12分)
下圖為生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)示意圖,其中甲、乙、丙表示生態(tài)系統(tǒng)中的三種成分。請據(jù)圖回答:

A.生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)是指碳元素在__________________________之間不斷循環(huán)的過程。
B.X與甲中圖示生物類群的能量來源不同,X代表的生物為_________________;
Y的細(xì)胞結(jié)構(gòu)與丙中圖示生物不同,Y的細(xì)胞結(jié)構(gòu)最主要的特點是________________。
C.大氣中的CO2在甲中圖示的_________處(在a~d中選擇)合成有機物;含碳有機物在甲中圖示的____________處(在a~d中選擇)可以分解為CO2
D.化石燃料除燃燒外,還可以通過_____________________途徑產(chǎn)生CO2。

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科目: 來源:2011-2012學(xué)年安徽省懷遠(yuǎn)縣包集中學(xué)高二下學(xué)期期中考試生物試卷(帶解析) 題型:綜合題

(10分). 下圖為人體組織細(xì)胞與內(nèi)環(huán)境之間的物質(zhì)交換示意圖,據(jù)圖回答下列問題:

(1)人體內(nèi)環(huán)境是指___________________________,其中毛細(xì)血管壁細(xì)胞生活的具體內(nèi)環(huán)境是______________________。(填圖中標(biāo)號)
(2)物質(zhì)進出細(xì)胞的方式有多種。以氧氣為例,氧氣從血液中進入組織細(xì)胞的方式是__________,其主要參與有氧呼吸的第     階段。
(3)血漿、組織液和淋巴三者之間既有密切關(guān)系,又有一定區(qū)別。一般情況下,②與③成分上的主要區(qū)別是 _____________________________________。

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科目: 來源:2011-2012學(xué)年安徽省懷遠(yuǎn)縣包集中學(xué)高二下學(xué)期期中考試生物試卷(帶解析) 題型:綜合題

(8分).圖甲表示反射弧和脊髓結(jié)構(gòu)圖,圖乙表示神經(jīng)纖維局部放大后膜內(nèi)外電荷的分布情況,請據(jù)圖完成以下分析:

(1)在圖甲中,興奮在③處以       信號形式傳遞。在②處給予一個強刺激,電流計指針發(fā)生    次偏轉(zhuǎn)。
(2)圖乙中b是興奮部位,這種電位變化稱為動作電位,這是由于            造成的。
(3)若剝離出一條與蛙的小腿肌肉相連的神經(jīng),在這條神經(jīng)上離肌肉6mm的A處給予刺激,小腿肌肉在4.5ms后開始收縮,在離肌肉48mm的B處給予刺激,肌肉在5.2ms后開始收縮,神經(jīng)沖動在這條神經(jīng)上的傳導(dǎo)速度是         。

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科目: 來源:2011-2012學(xué)年安徽省懷遠(yuǎn)縣包集中學(xué)高二下學(xué)期期中考試生物試卷(帶解析) 題型:綜合題

(10分). 健康是人類社會永恒的主題,右圖表示胰島素與胰高血糖素在調(diào)節(jié)葡萄糖代謝中的相互關(guān)系,當(dāng)血糖濃度降低時,激素①分泌量增加,請據(jù)圖分析回答:
(1)正常人飯后,血液中明顯增多的激素是圖中的                

(2)激素②的作用結(jié)果反過來會影響激素②的分泌,該調(diào)節(jié)方式稱為       
(3)圖中的激素①是由           細(xì)胞分泌的。機體內(nèi)      激素與激素①具有相同作用效果。
(4)有人試圖通過研磨胰腺的方法獲得激素②,均未獲得成功,由圖可知原因是                                         

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科目: 來源:2011-2012學(xué)年安徽省懷遠(yuǎn)縣包集中學(xué)高二下學(xué)期期中考試生物試卷(帶解析) 題型:綜合題

(10分)回答下列問題:
(1)人體肝細(xì)胞可產(chǎn)生一種分泌蛋白(稱為蛋白A),其合成和運輸過程需要內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、核糖體和高爾基體________等細(xì)胞器的參與。人體的胰島細(xì)胞中________(含有、不含有)蛋白A基因。
(2)為了研究小鼠在接受大腸桿菌堿性磷酸酶(AKP)刺激后其體內(nèi)抗體水平的變化,提取大腸桿菌AKP,注射到小白鼠腹腔內(nèi),進行第一次免疫。一段時間后,檢測到抗體水平達(dá)到峰值。在這個過程中,B細(xì)胞在淋巴因子的作用下增值、分化形成的_______細(xì)胞可以快速增殖、分化并產(chǎn)生大量抗體。上述免疫屬于__________(特異性、非特異性)免疫。

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科目: 來源:2011-2012學(xué)年安徽省懷遠(yuǎn)縣包集中學(xué)高二下學(xué)期期中考試生物試卷(帶解析) 題型:綜合題

(10分)下圖為血糖的來源和去路示意圖,請?zhí)顚懴铝袃?nèi)容:

(1)圖中①過程是                   ,
⑥代表的物質(zhì)是                                。
(2)小腸內(nèi)的葡萄糖進入血液的方式是            ,能夠抑制②過程的激素是               。
(3)在④這種情況下尿量比正常人          。

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