科目: 來(lái)源:2011-2012學(xué)年遼寧撫順縣高級(jí)中學(xué)高一下學(xué)期期中考試生物試卷(帶解析) 題型:綜合題
Ⅰ、(6分)請(qǐng)回答與光合作用有關(guān)的問題:
甲、乙、丙三種植物光合作用強(qiáng)度與光照強(qiáng)度的關(guān)系如右圖所示。據(jù)圖回答:
①?gòu)?qiáng)光下上述三種植物固定CO2能力最強(qiáng)的植物是___。
②乙植物達(dá)到最大光合作用強(qiáng)度所需的最低光照強(qiáng)度是___(a、b、c、d)。
③當(dāng)光照強(qiáng)度從a到b時(shí),___植物光合作用強(qiáng)度增加的最快。
Ⅱ、(8分)在低溫條件下,將細(xì)胞置于研缽中,加入某種溶液研磨后,將細(xì)胞碎片和細(xì)胞器用離心法進(jìn)行分離,第一次分離成沉淀P1(含細(xì)胞核和細(xì)胞壁碎片)和上層液體S1;隨后又將S1分離成沉淀P2(含葉綠體)和上層液體S2;第三次離心將S2分離成沉淀P3(含線粒體)和上層液體S3;最后一次將S3分離成沉淀P4(含核糖體)和上層液體S4.根據(jù)下列問題填入相應(yīng)符號(hào)(S1—S4和P1—P4)。
(1)含DNA最多的部分是 。
(2)與光合作用有關(guān)的酶存在于 部分。
(3)蛋白質(zhì)含量最多的部分是 。
⑷核糖體存在于 。
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科目: 來(lái)源:2011-2012學(xué)年遼寧撫順縣高級(jí)中學(xué)高一下學(xué)期期中考試生物試卷(帶解析) 題型:綜合題
(8分)現(xiàn)有等量的A.B兩個(gè)品種的小麥種子,將它們分別置于兩個(gè)容積相同、密封的棕色廣口瓶?jī)?nèi),各加入適量(等量)的水。在25℃條件下,瓶?jī)?nèi)O2含量變化如圖所示。請(qǐng)回答:
(1)在t1~t2期間,瓶?jī)?nèi)O2含量的降低主要是由種子的_________引起的,A種子比B種子的呼吸速率__________,A.B種子釋放CO2量的變化趨勢(shì)是_____________。
(2)在0~t1期間,廣口瓶?jī)?nèi)的CO2有少量增加,主要原因可能是_____________。
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科目: 來(lái)源:2011-2012學(xué)年遼寧撫順縣高級(jí)中學(xué)高一下學(xué)期期中考試生物試卷(帶解析) 題型:綜合題
(14分)下圖是植物體內(nèi)的物質(zhì)代謝和能量代謝示意圖。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題:
(1)、在A細(xì)胞器中,O2的產(chǎn)生部位是 ;在B細(xì)胞器中利用O2的部位是 。
(2)、一般情況下,在植物體內(nèi),能夠?yàn)樵S多生命活動(dòng)提供能量的ATP來(lái)自于
和 (反應(yīng)式表示)。
(3)、夏季晴朗的中午,植物光合作用反而減弱,葉綠體內(nèi)C3將會(huì) ,C5將會(huì) 。
(4)、晴朗的夏季,一天早晨測(cè)得某植物的干重為A,傍晚測(cè)得其干重為B,第二天早晨測(cè)得干重為C,則三者的大小關(guān)系為 。
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科目: 來(lái)源:2011-2012學(xué)年遼寧撫順縣高級(jí)中學(xué)高一下學(xué)期期中考試生物試卷(帶解析) 題型:綜合題
(16) 下圖表示動(dòng)物、植物細(xì)胞二合一亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖。根據(jù)圖回答(16分)
(1)圖中結(jié)構(gòu)[1]是 。
(2)提供細(xì)胞能量的“動(dòng)力車間”為[ ] ;
(3)結(jié)構(gòu)[ ]為 ,是蛋白質(zhì)加工和合成物質(zhì)的“發(fā)送站”
(4)細(xì)胞內(nèi)有雙層膜的結(jié)構(gòu)又是細(xì)胞控制中心的是 ;
(5)B圖細(xì)胞中沒有,且與A圖所示細(xì)胞有絲分裂有關(guān)的結(jié)構(gòu)是[ ] ;
(6)[12]所示的結(jié)構(gòu)的化學(xué)組成為 和 ,它與染色體的關(guān)系為同一物
質(zhì)在不同細(xì)胞不同時(shí)期的兩種存在狀態(tài)。
(7)若B圖細(xì)胞為洋蔥表皮細(xì)胞,那么紫色的色素位于[ ] .
(8)結(jié)構(gòu)[ ]為 ,它是進(jìn)行光合作用的主要場(chǎng)所,
其中含有少量的 和 。
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科目: 來(lái)源:2011-2012學(xué)年遼寧撫順縣高級(jí)中學(xué)高一下學(xué)期期中考試生物試卷(帶解析) 題型:綜合題
(8分)下列是某化合物的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)圖,據(jù)圖回答:
(1)此化合物的名稱是__________________。
(2)圖中④的名稱是______________;圖中表示R基的代號(hào)是_____________。
(3)形成該化合物的生物化學(xué)反應(yīng)叫做_____________,在這個(gè)過程中,相對(duì)分子質(zhì)量減少了______________。
(4)組成這類化合物的基本單位的結(jié)構(gòu)通式是________________。
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科目: 來(lái)源:2011-2012學(xué)年吉林省扶余一中高二下學(xué)期期中考試生物試卷(帶解析) 題型:綜合題
在培育轉(zhuǎn)基因植物的研究中,卡那霉素抗性基因(kan)常作為標(biāo)記基因,只有含卡那霉素抗性基因的細(xì)胞才能在卡那霉素培養(yǎng)基上生長(zhǎng)。下圖為獲得抗蟲棉的技術(shù)流程。
請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)A過程需要的酶有_______________________________________________。
(2)B過程及其結(jié)果體現(xiàn)了質(zhì)粒作為運(yùn)載體必須具備的兩個(gè)條件是;
____________________________________________________________。
(3)C過程的培養(yǎng)基除含有必要營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)、瓊脂和激素外,還必須加入________________。
(4)如果利用DNA分子雜交原理對(duì)再生植株進(jìn)行檢測(cè),D過程應(yīng)該用________________
________________________________________________作為探針。
(5)科學(xué)家發(fā)現(xiàn)轉(zhuǎn)基因植株的卡那霉素抗性基因的傳遞符合孟德爾遺傳規(guī)律。
①將轉(zhuǎn)基因植株與_________________雜交,其后代中抗卡那霉素型與卡那霉素敏感型的數(shù)量比為1:1。
②若該轉(zhuǎn)基因植株自交,則其后代中抗卡那霉素型與卡那霉素敏感型的數(shù)量比為________。
③若將該轉(zhuǎn)基因植株的花藥在卡那霉素培養(yǎng)基上作離體培養(yǎng),則獲得的再生植株群體中抗卡那霉素型植株占____________%。
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科目: 來(lái)源:2011-2012學(xué)年吉林省扶余一中高二下學(xué)期期中考試生物試卷(帶解析) 題型:綜合題
DNA在氯化鈉溶液中溶解度有二重性,隨著氯化鈉溶液的變化而變化。
(1)請(qǐng)?jiān)谙铝新然c溶液中選出溶解度能使DNA析出最徹底的一種( )和溶解度最高的一種( )
A.0.14mol/l | B.2mol/l | C.0.15mol/l | D.0.3mol/l |
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科目: 來(lái)源:2011-2012學(xué)年吉林省扶余一中高二下學(xué)期期中考試生物試卷(帶解析) 題型:綜合題
許多植物含有天然香料,如薄荷葉中含有薄荷油,F(xiàn)用薄荷葉提取薄荷油;卮饐栴}:
(1)薄荷油是揮發(fā)性物質(zhì),提取薄荷油時(shí)應(yīng)選用________(鮮、干)薄荷葉作原料,其原因是________________________________________________________________________
(2)用萃取法提取薄荷油時(shí),采用的溶劑是________,原理是________________________________________________________________________。
(3)用水蒸氣蒸餾法提取薄荷油時(shí),在油水混合物中加入氯化鈉的作用是__________________。常用于分離油層和水層的器皿是________。分離出的油層中加入無(wú)水硫酸鈉的作用是________________,除去固體硫酸鈉的常用方法是________。
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科目: 來(lái)源:2011-2012學(xué)年吉林省扶余一中高二下學(xué)期期中考試生物試卷(帶解析) 題型:綜合題
請(qǐng)?jiān)跇?biāo)有序號(hào)的空白處填空,并將序號(hào)及相應(yīng)答案寫在答題紙上,某同學(xué)進(jìn)行蘋果汁制作實(shí)驗(yàn),工藝如下圖所示。
(1)圖中用KMnO4的溶液浸泡蘋果的目的是 ① 。黑曲霉提取液中含有的② 可水解果膠,從而使果汁澄清。固定化柱中填充的石英砂通過 ③ 方式將酶固定化,酶被固定在用蒸餾水洗滌固定化柱是為了除去 ④
(2)實(shí)驗(yàn)中,操作流程A和B的先后順序?yàn)?u> ⑤ 。在蘋果汁澄清過程中,應(yīng)關(guān)閉的流速調(diào)節(jié)閥是 ⑥ 。要測(cè)定從固定化柱流出的蘋果汁中式否還有果膠,可取一定量的果汁與等量的 ⑦ 混合,如果出現(xiàn) ⑧ 現(xiàn)象,說(shuō)明果膠還沒有被完全水解。為使果膠完全水解,應(yīng)將流速調(diào) ⑨ 。
(3)試驗(yàn)后,將洗滌過的固定化柱在低溫環(huán)境中保存若干天,該固定化柱仍可用于蘋果汁制作實(shí)驗(yàn),說(shuō)明固定化酶可被 ⑩ 使用。
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科目: 來(lái)源:2011-2012學(xué)年吉林省扶余一中高二下學(xué)期期中考試生物試卷(帶解析) 題型:綜合題
下列是與芳香油提取相關(guān)的問題,請(qǐng)回答:
(1)玫瑰精油適合用水蒸氣蒸餾法提取,其理由是玫瑰精油具有 ___________ 的性質(zhì)。蒸餾時(shí)收集的蒸餾液 __________ (是、不是)純的玫瑰精油,原因是_________________。
(2)當(dāng)蒸餾瓶中的水和原料量一定時(shí),蒸餾過程中,影響精油提取量的主要因素有蒸餾時(shí)間和_______________。當(dāng)原料量等其他條件一定時(shí),提取量隨蒸餾時(shí)間的變化趨勢(shì)是_________________________________。
(3)如果蒸餾過程中不進(jìn)行冷卻,則精油提取量會(huì) ______________,原因是____________ 。
(4)密封不嚴(yán)的瓶裝玫瑰精油保存時(shí)最好存放在溫度_____ 的地方,目的是______________ 。
(5)某植物花中精油的相對(duì)含量隨花的不同生長(zhǎng)發(fā)育時(shí)期的變化趨勢(shì)如圖所示。提取精油時(shí)采摘花的最合適時(shí)間為 ___________天左右。
(6)從薄荷葉中提取薄荷油時(shí) _____________(能、不能)采用從玫瑰花中提取玫瑰精油的方法,理由是 ______________________________。
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